Objectifs
Faire un bilan de compétences est l'occasion de faire le point sur votre parcours professionnel, faire émerger des pistes d'évolution concrètes, réalistes et stimulantes, en vous accompagnant de manière personnalisée et individuelle.
Le bilan de compétences a pour objet de permettre à des travailleurs d'analyser leurs compétences professionnelles et personnelles ainsi que leurs aptitudes et leurs motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation.
Il s'adresse à toute personne active, notamment :
- les salariés du secteur privé,
- les demandeurs d'emploi,
- les salariés du secteur public (fonctionnaires, agents non titulaires, etc.)
- les indépendants, chefs d'entreprise.
Déroulement
Le bilan comprend obligatoirement trois phases sous la conduite d'une consultante en évolution professionnelle. Le temps consacré à chaque phase est variable selon les actions conduites pour répondre au besoin de la personne.
Pour atteindre cet objectif, l'organisme de formation déploie les 3 phases:
1- Une phase préliminaire qui a pour objet :
a) D'analyser la demande et le besoin du bénéficiaire ;
b) De déterminer le format le plus adapté à la situation et au besoin ;
c) De définir conjointement les modalités de déroulement du bilan ;
2- Une phase d'investigation permettant au-à la bénéficiaire soit de construire son projet
professionnel et d'en vérifier la pertinence, soit d'élaborer une ou plusieurs alternatives :
a) En analysant son parcours personnel et professionnel ;
b) En identifiant ses aspirations, centres d intérêts et valeurs ;
c) En identifiant ses besoins, priorités, motivations et personnalité ;
d) En identifiant les pistes d évolution possibles congruentes avec a) b) et c) ci-dessus ;
e) En identifiant et en valorisant ses compétences (savoirs, savoir-être et savoir-faire), ressources et
potentiels transférables pour les pistes identifiées en d) ;
f) En définissant son plan d actions pour la mise en place du projet et de ou des alternatives.
3- Une phase de conclusions qui, par la voie d'entretiens personnalisés, permet au-à la bénéficiaire :
a) De s'approprier les résultats détaillés de la phase d'investigation ;
b) De recenser les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels ;
c) De prévoir les principales modalités et étapes du ou des projets professionnels, dont la possibilité de bénéficier d'un entretien de suivi avec le prestataire de bilan de compétences.
Cette phase se termine par la rédaction et la remise d'un document de synthèse.
Un rendez-vous de suivi 6 mois est programmé après la fin du bilan. Le rythme des séances est personnalisé en fonction de vos besoins.
Modalités pédagogiques :
- 6 carnets remis au-à la bénéficiaire au cours de la formation ;
- Des tests : de centres d'intérêts, de personnalité BFI (Big Five Inventory)
- Des questionnaires : sur vos aspirations, vos valeurs, vos priorités au travail, vos motivations et flow au travail, vos compétences (savoirs, savoir-faire, savoir-être), enquêtes d'image ;
- Des exercices : de projection, courbe de vie professionnelle, personnalité au travail, besoins matériels et psychologiques ;
- Des fiches d'apports de connaissances : les métiers et leurs prospectives, les formations, les financements possibles, le marché et la recherche d¿emploi, le CV, des fiches conseils pratiques ;
- Une mise en réseau professionnel selon le projet du-de la bénéficiaire pour réaliser des enquêtes-métiers ;
- Une synthèse personnalisée récapitulera le cheminement, les points forts et marquants de la formation, ainsi que le choix du projet et sa mise en oeuvre concrète par un plan d'actions.
Ce que tu obtiens
- Remise d'une synthèse personnalisée récapitulant le projet professionnel et les éléments qui le rendent réaliste et réalisable (atouts, qualités, motivations, compétences identifiées transférables / à acquérir, plan d'actions ) pour appuyer les démarches du bénéficiaire concernant son évolution professionnelle.
Admission
- Admission après entretien