Objectifs
Le bilan de compétences a pour but de mettre à plat les compétences professionnelles et personnelles afin de mieux connaitre ses atouts.
2. Déroulement du bilan de compétences
Le bilan de compétences est envisagé dans le cadre d’une interrogation de la personne en activité sur sa situation professionnelle, soit pour confirmer son choix, soit pour ré-interroger la suite de sa carrière. Il est organisé en trois phases, au terme desquelles une synthèse écrite des résultats est remise à l’intéressé.
2.1 La phase préliminaire : analyse de la demande. Au cours de cette phase, le prestataire du bilan de compétences doit :
- analyser la demande et les besoins de la personne bénéficiaire ;
- vérifier que le bénéficiaire est volontaire pour réaliser son bilan notamment si ce bilan est prescrit et cofinancé par l’entreprise ;
- déterminer le format le plus adapté à la situation et aux besoins ;
- définir conjointement les modalités de déroulement.
2.2 La phase d’investigation : construction et pertinence du projet professionnel sur la base du bilan et des motivations de la personne bénéficiaire, cette phase permet de définir le projet professionnel comme suit :
- construire son projet professionnel et en vérifier la pertinence ;
- élaborer une ou des alternatives, notamment un projet de formation, un projet de validation des acquis de l’expérience...
- Le tout appuyé par un support portefeuille de compétences qui représente une vingtaine de fiches exploratoires qui demandent un travail personnel de 15 heures en moyenne qui est analysé et intégré pour le projet professionnel.
2.3 La phase de conclusions : présentation d’un document de synthèse. La phase de conclusions s’achève par la présentation à la personne bénéficiaire des résultats détaillés et d’un document de synthèse. Grâce à plusieurs entretiens personnalisés, le bilan se clôt par une synthèse rédigée qui aura fait l’objet d’un échange avec le bénéficiaire, et qui devra contenir :
- l’analyse des compétences professionnelles et personnelles ;
- la définition du projet professionnel, des propositions concrètes d’évolution ou de ré-orientation professionnelle ;
- les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels ;
- les principales modalités et étapes à prévoir pour la mise en oeuvre du ou des projets professionnels (dont la possibilité de bénéficier d’un entretien de suivi avec le prestataire de bilan de compétences). Au terme de son bilan, le bénéficiaire doit avoir clairement identifié ses compétences professionnelles et personnelles susceptibles d’être investies dans des situations professionnelles déterminées, et également définies après la prise en compte des besoins socio-économiques de son territoire d’activité et de son bassin de vie. Le bénéficiaire doit être en mesure d’avoir une vision claire de son projet professionnel. La restitution des résultats du bilan de compétences s’effectue au dernier RDV.
2. Déroulement du bilan de compétences
Le bilan de compétences est envisagé dans le cadre d’une interrogation de la personne en activité sur sa situation professionnelle, soit pour confirmer son choix, soit pour ré-interroger la suite de sa carrière. Il est organisé en trois phases, au terme desquelles une synthèse écrite des résultats est remise à l’intéressé.
2.1 La phase préliminaire : analyse de la demande. Au cours de cette phase, le prestataire du bilan de compétences doit :
- analyser la demande et les besoins de la personne bénéficiaire ;
- vérifier que le bénéficiaire est volontaire pour réaliser son bilan notamment si ce bilan est prescrit et cofinancé par l’entreprise ;
- déterminer le format le plus adapté à la situation et aux besoins ;
- définir conjointement les modalités de déroulement.
2.2 La phase d’investigation : construction et pertinence du projet professionnel sur la base du bilan et des motivations de la personne bénéficiaire, cette phase permet de définir le projet professionnel comme suit :
- construire son projet professionnel et en vérifier la pertinence ;
- élaborer une ou des alternatives, notamment un projet de formation, un projet de validation des acquis de l’expérience...
- Le tout appuyé par un support portefeuille de compétences qui représente une vingtaine de fiches exploratoires qui demandent un travail personnel de 15 heures en moyenne qui est analysé et intégré pour le projet professionnel.
2.3 La phase de conclusions : présentation d’un document de synthèse. La phase de conclusions s’achève par la présentation à la personne bénéficiaire des résultats détaillés et d’un document de synthèse. Grâce à plusieurs entretiens personnalisés, le bilan se clôt par une synthèse rédigée qui aura fait l’objet d’un échange avec le bénéficiaire, et qui devra contenir :
- l’analyse des compétences professionnelles et personnelles ;
- la définition du projet professionnel, des propositions concrètes d’évolution ou de ré-orientation professionnelle ;
- les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels ;
- les principales modalités et étapes à prévoir pour la mise en oeuvre du ou des projets professionnels (dont la possibilité de bénéficier d’un entretien de suivi avec le prestataire de bilan de compétences). Au terme de son bilan, le bénéficiaire doit avoir clairement identifié ses compétences professionnelles et personnelles susceptibles d’être investies dans des situations professionnelles déterminées, et également définies après la prise en compte des besoins socio-économiques de son territoire d’activité et de son bassin de vie. Le bénéficiaire doit être en mesure d’avoir une vision claire de son projet professionnel. La restitution des résultats du bilan de compétences s’effectue au dernier RDV.