Objectifs
Le bilan de compétences doit permettre de:
- Faire le point sur ses expériences professionnelles et personnelles.
- Repérer et évaluer ses acquis liés au travail, à la formation, à la vie sociale.
- Identifier ses savoirs, compétences, aptitudes, motivations, etc...
- Déceler ses potentialités inexploitées.
- Recueillir et mettre en forme les éléments permettant d'élaborer un projet professionnel ou personnel.
- Gérer au mieux ses ressources personnelles.
- Organiser ses priorités professionnelles.
- Savoir utiliser ses atouts dans des négociations d'emploi ou dans le choix de carrières.
Déroulement
Le bilan de compétences se déroule en 3 phases:
Une phase préliminaire
- Confirmer l'engagement du bénéficiaire dans sa démarche.
- Définir et analyser la nature de ses besoins.
- Informer l'intéressé des conditions de déroulement du bilan, ainsi que des méthodes et techniques mises en oeuvre.
- Définir le calendrier de l'action.
Une phase d'investigation
- Identifier les compétences et aptitudes professionnelles et personnelles, le cas échéant évaluer les connaissances générales.
- Déterminer ses possibilités d'évolution professionnelle.
Cette étape permet une meilleure connaissance de soi et de l'environnement professionnel visé.
Une phase de restitution
- Recenser les facteurs permettant de favoriser ou non la réalisation de pistes professionnelles et le cas échéant d'un projet de formation.
- Confirmation ou infirmation des pistes après exploitation des recherches, enquêtes et observations in situ avec plan d'action opératoire à court et moyen terme.
- Remise au bénéficiaire d'un document de synthèse à usage social.
- Réalisation d'un entretien de suivi physique entre 6 et 9 mois après le bilan.
Ce que tu obtiens
Le bilan de compétences doit permettre de:
- Faire le point sur ses expériences professionnelles et personnelles.
- Repérer et évaluer ses acquis liés au travail, à la formation, à la vie sociale.
- Identifier ses savoirs, compétences, aptitudes, motivations, etc ...
- Déceler ses potentialités inexploitées.
- Recueillir et mettre en forme les éléments permettant d'élaborer un projet professionnel ou personnel.
- Gérer au mieux ses ressources personnelles.
- Organiser ses priorités professionnelles.
- Savoir utiliser ses atouts dans des négociations d'emploi ou dans le choix de carrières.
L'ensemble des résultats d'évaluation sont remis au bénéficiaire.
Un document de synthèse lui est remis à lui seul ainsi qu'un plan d'action réaliste et réalisable.
Admission
- Admission après entretien
Accessibilité
Un.e référent·e handicap s'assure de la faisabilité organisationnelle (horaires, rythme), matérielle et pédagogique (aides humaines, supports pédagogiques adaptés) pour les personnes en situation de handicap en formation.