Objectifs
L'objectif du bilan de compétences est de vous aider à identifier vos motivations et de définir - à partir de celles-ci - un projet professionnel cohérent, en adéquation avec vos envies, vos motivations, vos potentiels et vos contraintes.
Il s'agit également de répertorier vos compétences (professionnelles et personnelles) ainsi que vos aptitudes représentant des atouts dans la réalisation de ce projet.
Enfin, il permet de définir - si besoin - un projet de formation pour renforcer ou acquérir les compétences manquantes.
* Définir un projet professionnel
* Vérifier sa faisabilité au regard du contexte socio-économique et du territoire
* Reconnaitre et valoriser ses compétences au regard d'un projet
* Déterminer la ou les formation(s) professionnelle(s) appropriée(s) au projet professionnel - si besoin
* Avoir un plan d'actions clair
* Etre en capacité de valoriser ses compétences pour accéder à un emploi, une formation, ou pour une évolution
Modalités : des entretiens réguliers permettant en échange détaillé.
Fréquence modulable selon vos impératifs.
Adaptation des outils et supports utilisés en fonction de vos préférences.
Adaptation du rythme.
Un bureau individuel permettant la discrétion et la confidentialité.
Posture :
Le bilan est réalisé par une psychologue du travail qui respecte un code de déontologie propre à sa profession :
Respect de la confidentialité
Accompagnement
Écoute...
La conseillère vous guide et vous informe mais ne cherche pas à vous influencer. Vous conservez votre libre arbitre et restez acteur / actrice de vos choix.
Déroulement
L'organisation, le contenu, les outils varient en fonction de chaque personne, sa situation et ses attentes vis à vis de la démarche afin de personnaliser le bilan et répondre aux besoins identifiés.
Pour être efficace, un bilan doit s'étendre sur une amplitude moyenne de 3 à 4 mois pour murir la réflexion et consolider le projet tout en gardant du dynamisme et de l'investissement.
Un premier entretien gratuit permet d'expliquer la démarche et d'en vérifier et valider l'utilité quant aux attentes de la personne qui seront exprimées à cette occasion.
C'est lors de cet entretien que les modalités de déroulement seront établies conjointement (bénéficiaire et conseillère).
Le bilan de compétences reprend les étapes du bilan telles que définies dans le code du travail :
1) Phase préliminaire :
* Présenter la démarche et l'expliquer
* Analyser la demande et les besoins, s'assurer que cela entre dans le cadre du bilan de compétences
* S'assurer de la volonté et de l'engagement du bénéficiaire dans sa démarche
* Valider conjointement la démarche, les attentes et l'organisation
2) Phase d'investigation :
* Identifier les centres d'intérêts et les motivations,
* Élaborer des pistes d'orientation au travers de domaines d'activité puis resserrer vers des métiers,
* Repérer les compétences acquises lors de l'ensemble du parcours (scolaire, de formation, professionnel et extra-professionnel),
* Mettre en corrélation les compétences attendues du/des métier(s) visé(s) et les compétences acquises et transférables,
* Identifier les compétences manquantes et les possibilités de les acquérir.
* Mettre en lien avec le contexte socio-économique et le territoire
3) Phase de conclusion :
* Construire un plan d'actions qui permettra de faire aboutir le projet et qui présente plusieurs alternatives.
* Rédiger, commenter et remettre un document de synthèse personnalisé et étayé.
Le document de synthèse :
Il reprend les parties obligatoires mentionnées dans le code du travail : Contexte du bilan, résultats (s'il y a lieu) de tous les tests qui auront été utilisés, définition du/des projets identifiés, mise en avant des compétences acquises et/ou à acquérir, plan d'action clair avec solutions de formation et alternatives.
Ce document est la propriété du bénéficiaire, il n'est remis qu'à lui seul. Dans le cadre d'une demande conjointe avec l'employeur, un exemplaire "allégé" de parties estimées trop personnelles sera remis à l'employeur après validation et signature de l'accord écrit de la part du bénéficiaire.
Lors des entretiens, tous les éléments que la personne souhaitera apporter seront pris en compte : les atouts du parcours, les souhaits, les éventuels freins ou contraintes (santé, niveau de qualification, mobilité...).
Différents outils sont utilisés : test d'intérêts professionnels, de personnalité, exercices d'identification des compétences, histoire de vie, fiches métier, enquêtes métier, informations sur les organismes de formation...
Ce que tu obtiens
Au démarrage du bilan, les objectifs sont fixés, ceux-ci peuvent néanmoins évoluer pendant le bilan.
Les résultats sont donc fonction des objectifs identifiés au départ par la personne elle même (ses attentes).
Ainsi il s'agit le plus souvent de :
*Avoir un à trois projets réalistes et réalisables en accord avec ses attentes et ses priorités
*Avoir identifié clairement ses compétences, points forts, points de progression
*Se réapproprier ses compétences, pouvoir les mettre en avant
*Avoir un plan d'action clair pour la poursuite des objectifs
*Pouvoir proposer et argumenter son(ses) projet(s) et candidatures
Un questionnaire est proposé à la fin du bilan pour évaluer la satisfaction et l'atteinte des objectifs.
La conseillère reste joignable pendant et après le bilan de compétences pour tout besoin d'informations complémentaires.
Un suivi à six mois est organisé selon la disponibilité de la personne : En présentiel, par téléphone ou en visio-conférence.
Admission
- Admission sans disposition particulière
Accessibilité
Notre cabinet accompagne des personnes en situation de handicap depuis environ 15 ans. Nos locaux sont accessibles pour des personnes à mobilité réduite, en fonction des handicaps ou limitations, nous adaptons nos outils, nos méthodes, la durée des entretiens si besoin.
Les projets tiennent compte des difficultés rencontrées, et sont construits avec une vision à moyen-long terme qui inclue les éventuelles évolutions.
Nous travaillons en partenariat avec la MDPH, l'AGEFIPH, le FIPHFP, la CPAM et l'ASMIS.
Lors de l'entretien de présentation, la personne pourra évoquer les besoins d'adaptation particuliers et ceux-ci pourront être modifiés en cours de bilan si nécessaire.
Ces besoins pourront concerner l'organisation (date, heure, durée des rendez-vous...), les supports et outils utilisés notamment dans le cadre de handicaps visuels, auditifs ou cognitifs ou encore moteurs (difficultés à écrire, prendre des notes, se déplacer...).
La conseillère bilan est psychologue du travail et référente handicap, à ce titre, outre son expérience, elle bénéficie régulièrement de formations.