Bilan de compétences by Solead RH

L'organisation du bilan de compétences peut s'adapter en durée et en contenu aux caractéristiques de la personne et aux objectifs du bilan.

Modules de la formation :

- Phase de diagnostic & de tests :
a) D'analyser la demande et le besoin du bénéficiaire
b) De déterminer le format le plus adapté à la situation et au besoin
c) De définir conjointement les modalités de déroulement du bilan

- Phase d'investigation : permettant au bénéficiaire soit de construire son projet professionnel et d'en vérifier la pertinence, soit d'élaborer une ou plusieurs alternatives

- Phase de conclusion :
a) De s'approprier les résultats détaillés de la phase d'investigation

b) De recenser les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels

c) De prévoir les principales modalités et étapes du ou des projets professionnels, dont la possibilité de bénéficier d'un entretien de suivi avec le prestataire de bilan de compétences.

Cette phase se termine par la présentation au bénéficiaire des résultats détaillés et d'un document de synthèse. Les résultats du bilan sont la seule propriété du bénéficiaire. Ils ne peuvent être communiqués à un tiers qu'avec son accord.

Textes de référence : Décret n° 2018-1330 du 28 décembre 2018 relatif aux actions de formation et aux bilans de compétences --- Loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel --- Arrêté du 31 juillet 2009 relatif au bilan de compétences des agents de l'État --- Articles L. 1233.71, L. 6313-1, L. 6313-4 et R. 6313-4 à R. 6313-8 du Code du travail.

- Construire un projet professionnel réaliste
- Formaliser un plan d'actions spécifique et délimité dans le temps