Objectifs
L'objectif réside dans les points suivants : - Analyser ses aptitudes professionnelles et personnelles, ses motivations, ses connaissances et compétences, - Valider son projet professionnel et / ou de formation, - Définir ses atouts professionnels et personnels, - Organiser son plan de carrière, - Définir un projet de formation, - Prévoir une reconversion professionnelle, - Favoriser son évolution ou mobilité au sein de son entreprise.
Déroulement
La réalisation du bilan de compétences, étant strictement confidentiel et personnel, ne s'effectue qu'entre le consultant et le stagiaire. Le bilan de compétences se structure en 3 phases conduites par le consultant comme présenté ci-dessous : 1 - Phase préliminaire. Cette première phase a pour objectif de : a. présenter toutes les informations sur le déroulement du bilan de compétences (modalités et conditions de mise en ¿uvre, méthodes et techniques utilisées), b. valider l'engagement du bénéficiaire dans sa démarche, c. analyser ses besoins et attentes. 2 - Phase d'investigation. Cette deuxième phase permet : a. une investigation individuelle (le bénéficiaire fait le point sur ses motivations et objectifs professionnels, b. un accompagnement (le consultant aide le bénéficiaire à identifier ses diverses aptitudes professionnelles et appétences personnelles ainsi que ses compétences) avec l'utilisation d'outils tels que : test de personnalité, test de personnalité au travail et des aptitudes cognitives (Talent-Q, Profil PRO-2), coaching projectif (technique d'étude de la personnalité fondée sur la notion de projection), c. une mise en contexte dans l'environnement socio-professionnel (recherche d'information sur les opportunités en termes de : métiers, secteurs d'activité porteur et ou en croissance, marché du travail, entreprises et acteurs de l'emploi, création d'entreprise. d. une mise en situation afin de confirmer et valider le projet professionnel. 3 - Phase de conclusion. Cette dernière phase est celle de la présentation rédigée de la synthèse du bilan de compétences (document strictement confidentiel) et consiste à : a. permettre au bénéficiaire de prendre connaissance des résultats de l'analyse de la phase d'investigation, b. repérer les facteurs favorables ou freinant de son projet professionnel, c. établir conjointement entre le bénéficiaire et le consultant, toutes les actions à mettre en ¿uvre.
Ce que tu obtiens
Un document de synthèse est remis au bénéficiaire à l'issu du bilan de compétences.
Admission
- Admission après entretien
Accessibilité
Les modalités de réalisation du bilan de compétences favorisent une adaptation des rythmes et des temps d'échanges et une organisation dans l'accompagnement qu'offre le consultant au bénéficiaire. Une adaptation des conditions pédagogiques, des supports et outils utilisés ainsi qu'un aménagement des règles générales de toute(s) évaluation(s) sera effectuée systématiquement au cas par cas. Enfin, selon les situations de handicap, il sera prévu un aménagement de l'environnement pour le bénéficiaire ; en effet, divers points de vigilance (validation de toute déficience et/ou troubles) seront vérifiés au moment de l'entretien préliminaire afin de favoriser la recherche des meilleures conditions à mettre en ¿uvre pour la réalisation dudit bilan. Ainsi, le/la consultant(e) pourrait être amené(e) à utiliser des aides techniques (paperboard, signaux lumineux ou sonores) ou humaines (LSF), à majorer le temps imparti et prévoir des heures additionnelles en cas de nécessité (dans le respect des règles permises par le législateur pour la personne en situation de handicap) afin de garantir l'égalité des chances pour l'obtention d'un bilan de compétences complet.