Bilan de compétences

L'accompagnement suit les 3 phases du bilan de compétences : Une phase préliminaire qui permet : - d'analyser la demande et le besoin du bénéficiaire - de vérifier que le bénéficiaire est volontaire pour réaliser son bilan, notamment si ce bilan est prescrit et cofinancé par son entreprise - de déterminer le format le plus adapté à la situation et au besoin - de définir conjointement les modalités de déroulement du bilan Une phase d'investigation qui permet : - de construire son projet professionnel et d'en vérifier la pertinence : analyse du parcours personnel et professionnel, décorticage des compétences, connaissances et savoir-être, mise en action et confrontation avec le marché du travail. - d'élaborer une ou plusieurs alternatives, notamment un projet de formation ou de validation des acquis de l'expérience. Une phase de conclusion : Présentation des résultats détaillées et rédaction d’un document de synthèse qui aura fait l'objet d'un échange avec le bénéficiaire, et qui contient : - l'analyse des compétences professionnelles et personnelles, - la définition du projet professionnel, avec des propositions concrètes d'évolution ou de réorientation professionnelle, - les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels, - les principales modalités et étapes du ou des projets professionnels ainsi que la possibilité de bénéficier d'un entretien de suivi dans les 6 mois qui suivent la fin du bilan. Cette phase se termine donc par la présentation au bénéficiaire des résultats détaillés et d'un document de synthèse dont le bénéficiaire est le seul destinataire. Ce document ne peut être communiqué à un tiers qu'avec son accord. - 18h de séances individuelles avec l’accompagnatrice en visio. - Un minimum de 6 heures de travail personnel est nécessaire entre les séances. Ce travail personnel est guidé et intégré au parcours et contribue aux résultats attendus : questionnaires, exercices d’exploration, enquêtes métiers.

La personne accompagnée aura clairement identifié ses compétences professionnelles et personnelles susceptibles d'être investies dans des situations professionnelles déterminées, et également définies après la prise en compte des besoins socio-économiques de son territoire d'activité et de son bassin de vie. La personne accompagnée doit être en mesure d'avoir une vision claire de son projet professionnel et de sa faisabilité. En fin de bilan, un document de synthèse commentée par l’accompagnatrice est remis au bénéficiaire.

Les modalités d’adaptation et moyens sont définis ensemble lors d’un rdv
préalable. Nous étudions ensemble les possibilités d’adaptation, d’aménagement ou le cas échéant l’orientation vers une structure plus adaptée.