Objectifs
Le bilan de compétences a pour but d’accompagner les salariés, les demandeurs d’emploi ou les dirigeant(e)s dans l’identification de leurs aspirations personnelles et professionnelles (valeurs, besoins, traits de personnalité). Il permet également d’évaluer les compétences mobilisables (connaissances, savoir-faire, aptitudes comportementales, plus value personnelle) en vue de construire un projet professionnel cohérent et réaliste.
L’objectif principal est d’augmenter la satisfaction au travail, de renforcer l’employabilité et de sécuriser le parcours professionnel. Un plan d’action personnalisé est élaboré pour faciliter la mise en œuvre des objectifs définis. Le bilan représente ainsi une démarche tournée vers l’avenir, favorisant l’autonomie, le développement des capacités, l’orientation et la gestion de carrière.
À l’issue du bilan, le bénéficiaire sera capable de :
Analyser son parcours et sa situation actuelle ;
- Identifier ses compétences (savoirs, savoir-faire, savoir-être) et ses réalisations ;
- Clarifier ses motivations, valeurs, intérêts et contraintes ;
- Explorer des pistes d’évolution/reconversion réalistes ;
- Vérifier la cohérence du projet (marché, conditions d’exercice, formations) ;
- Formaliser un plan d’action (étapes, calendrier, ressources)
L’objectif principal est d’augmenter la satisfaction au travail, de renforcer l’employabilité et de sécuriser le parcours professionnel. Un plan d’action personnalisé est élaboré pour faciliter la mise en œuvre des objectifs définis. Le bilan représente ainsi une démarche tournée vers l’avenir, favorisant l’autonomie, le développement des capacités, l’orientation et la gestion de carrière.
À l’issue du bilan, le bénéficiaire sera capable de :
Analyser son parcours et sa situation actuelle ;
- Identifier ses compétences (savoirs, savoir-faire, savoir-être) et ses réalisations ;
- Clarifier ses motivations, valeurs, intérêts et contraintes ;
- Explorer des pistes d’évolution/reconversion réalistes ;
- Vérifier la cohérence du projet (marché, conditions d’exercice, formations) ;
- Formaliser un plan d’action (étapes, calendrier, ressources)