Objectifs
Permettre à toute personne, en situation de handicap ou souffrant d'une problématique santé, de prendre du recul sur son parcours professionnel, de valoriser son potentiel et de définir ou redéfinir un projet professionnel cohérent, en tenant compte de ses aptitudes, contraintes et motivations. Cet accompagnement vise à (re)mobiliser les ressources personnelles, clarifier des objectifs réalistes et préparer concrètement la mise en œuvre de ce(s) projet(s).
À l’issue du bilan, la personne accompagnée aura renforcé sa connaissance d’elle-même, de ses compétences et des dispositifs disponibles, et sera capable de construire et mettre en œuvre son projet professionnel de manière adaptée à sa situation.
• Savoirs : mieux comprendre son profil personnel et professionnel, ses valeurs et motivations, ses capacités fonctionnelles, ainsi que les droits, outils et dispositifs de formation, de maintien dans l’emploi ou de reconversion professionnelle accessibles, y compris ceux liés au handicap.
• Savoir-faire : utiliser des outils d’auto-évaluation, identifier ses compétences transférables, explorer différentes pistes professionnelles, élaborer un plan d’action concret et mobiliser les dispositifs pertinents pour soutenir son projet, tout en intégrant les contraintes liées à la santé.
• Savoir-être : développer la confiance en soi, la posture proactive, la capacité d’analyse, de projection, d’adaptation et de communication, et assumer la responsabilité du suivi de son plan d’action.
Évaluation : les acquis seront mesurés de façon opérationnelle via entretiens, évaluations intermédiaires, restitution finale du projet et du plan d’action, et suivi des engagements pris.
À l’issue du bilan, la personne accompagnée aura renforcé sa connaissance d’elle-même, de ses compétences et des dispositifs disponibles, et sera capable de construire et mettre en œuvre son projet professionnel de manière adaptée à sa situation.
• Savoirs : mieux comprendre son profil personnel et professionnel, ses valeurs et motivations, ses capacités fonctionnelles, ainsi que les droits, outils et dispositifs de formation, de maintien dans l’emploi ou de reconversion professionnelle accessibles, y compris ceux liés au handicap.
• Savoir-faire : utiliser des outils d’auto-évaluation, identifier ses compétences transférables, explorer différentes pistes professionnelles, élaborer un plan d’action concret et mobiliser les dispositifs pertinents pour soutenir son projet, tout en intégrant les contraintes liées à la santé.
• Savoir-être : développer la confiance en soi, la posture proactive, la capacité d’analyse, de projection, d’adaptation et de communication, et assumer la responsabilité du suivi de son plan d’action.
Évaluation : les acquis seront mesurés de façon opérationnelle via entretiens, évaluations intermédiaires, restitution finale du projet et du plan d’action, et suivi des engagements pris.