Objectifs
Le bilan de compétences a pour objectif de permettre au bénéficiaire d’analyser ses compétences professionnelles et personnelles, ses aptitudes et ses motivations afin de définir un projet professionnel réaliste et, le cas échéant, un projet de formation.
Il vise à accompagner le bénéficiaire dans une démarche structurée de réflexion sur son parcours, ses expériences, ses centres d’intérêt et ses valeurs, afin de favoriser la construction d’un projet professionnel cohérent avec ses aspirations, ses capacités et les réalités du marché du travail.
Au cours du bilan, le bénéficiaire sera amené à :
Identifier ses compétences acquises au cours de ses expériences professionnelles, extra-professionnelles et de formation
Analyser ses aptitudes, ses motivations et ses intérêts professionnels
Repérer ses points forts et ses axes d’amélioration
Clarifier ses priorités professionnelles et personnelles
Explorer des pistes d’évolution professionnelle, de reconversion ou de formation
Vérifier la faisabilité d’un projet professionnel au regard du marché de l’emploi, des conditions d’accès aux métiers et des compétences requises
Définir un ou plusieurs projets professionnels réalistes et réalisables
Élaborer un plan d’action concret permettant la mise en œuvre du projet
Identifier les besoins éventuels en formation ou en validation des acquis de l’expérience
Renforcer la confiance en soi et la capacité à prendre des décisions concernant son avenir professionnel
Le bilan de compétences est réalisé entièrement à distance, en alternant entretiens individuels en visioconférence avec le consultant, travaux personnels guidés, questionnaires d’auto-évaluation et outils d’analyse des compétences.
L’accompagnement est individualisé et adapté au rythme, aux besoins et aux objectifs du bénéficiaire.
À l’issue du bilan, un document de synthèse est remis au bénéficiaire conformément aux dispositions des articles L6313-4 et R6313-4 du Code du travail. Ce document récapitule les compétences identifiées, le projet retenu et le plan d’action défini.
Le bénéficiaire est acteur de sa démarche et s’engage dans un travail personnel de réflexion entre les séances afin de favoriser la réussite du bilan.
Il vise à accompagner le bénéficiaire dans une démarche structurée de réflexion sur son parcours, ses expériences, ses centres d’intérêt et ses valeurs, afin de favoriser la construction d’un projet professionnel cohérent avec ses aspirations, ses capacités et les réalités du marché du travail.
Au cours du bilan, le bénéficiaire sera amené à :
Identifier ses compétences acquises au cours de ses expériences professionnelles, extra-professionnelles et de formation
Analyser ses aptitudes, ses motivations et ses intérêts professionnels
Repérer ses points forts et ses axes d’amélioration
Clarifier ses priorités professionnelles et personnelles
Explorer des pistes d’évolution professionnelle, de reconversion ou de formation
Vérifier la faisabilité d’un projet professionnel au regard du marché de l’emploi, des conditions d’accès aux métiers et des compétences requises
Définir un ou plusieurs projets professionnels réalistes et réalisables
Élaborer un plan d’action concret permettant la mise en œuvre du projet
Identifier les besoins éventuels en formation ou en validation des acquis de l’expérience
Renforcer la confiance en soi et la capacité à prendre des décisions concernant son avenir professionnel
Le bilan de compétences est réalisé entièrement à distance, en alternant entretiens individuels en visioconférence avec le consultant, travaux personnels guidés, questionnaires d’auto-évaluation et outils d’analyse des compétences.
L’accompagnement est individualisé et adapté au rythme, aux besoins et aux objectifs du bénéficiaire.
À l’issue du bilan, un document de synthèse est remis au bénéficiaire conformément aux dispositions des articles L6313-4 et R6313-4 du Code du travail. Ce document récapitule les compétences identifiées, le projet retenu et le plan d’action défini.
Le bénéficiaire est acteur de sa démarche et s’engage dans un travail personnel de réflexion entre les séances afin de favoriser la réussite du bilan.