Bilan de compétences à distance

L'organisation du bilan de compétences peut s'adapter en durée et en contenu aux caractéristiques de la personne et aux objectifs du bilan.

Le bilan de compétences comprend 3 phases :

1. Une phase préliminaire permettant de
- Confirmer votre engagement dans la démarche
- Clarifier vos besoins et objectifs,
- Organiser le bilan de façon pratique (planning, documentation...)

2. Une phase d'investigation permettant de comprendre et analyser vos motivations et intérêts professionnels et personnels, identifier vos compétences et aptitudes professionnelles et personnelles, leur transférabilité vers d'autres situations professionnelles, évaluer vos connaissances en général et déterminer vos possibilités d'évolution professionnelle. Elle est conçue à partir des premiers éléments repérés lors de l'analyse des besoins.
Cette phase d'investigation comprend elle-même quatre sous-parties.
2.1. Exploration de l'histoire de vie :
- Analyser la trajectoire personnelle, sociale, professionnelle afin de repérer les ruptures, les influences, des réalisations,
- Identifier les origines des choix professionnels, des déclencheurs du changement,
- Repérer les ressources personnelles et les intérêts extra-professionnels
2.2. Exploration du capital professionnel :
- Identifier les domaines des connaissances (formation initiale et continue)
- Retracer la trajectoire professionnelle et repérer les compétences développées : aptitudes professionnelles et personnelles (savoir être et savoir-faire) à travers les expériences et les réalisations,
- Déceler les ressources et potentialités inexploitées,
- Evaluer la transférabilité des compétences,
- Etablir le portefeuille de compétences.
2.3. Exploration des motivations et des freins :
- Repérer les éléments de motivation (aspirations, moteurs, intérêts, valeurs, besoins, priorités), les décalages éventuels par rapport à la situation actuelle et également les freins,
- Dégager des pistes d'évolution professionnelle compte-tenu de l'ensemble des étapes précédentes.
2.4. Exploration de la faisabilité des projets avec enquête métiers :
- Confronter les pistes d'évolution professionnelle à la réalité du marché du travail,
- Hiérarchiser les différentes pistes en fonction des résultats des enquêtes et de la maturation des projets,
- Recueillir des informations sur les prérequis aux différentes pistes.

3. Une phase de conclusion permet au bénéficiaire de prendre connaissance des résultats détaillés de la phase d'investigation, de recenser les facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation d'un projet professionnel et, le cas échéant, d'un projet de formation, d'élaborer un plan d'action des principales étapes de la mise en oeuvre de ce projet. La phase de conclusion du bilan de compétences se termine par la présentation et la remise au bénéficiaire du document de synthèse. Elle permet de :
- Valider le projet principal et les pistes alternatives
- Elaborer un ou des plans d'actions
- valider la synthèse

Vous atteindrez une connaissance approfondie de vos ressources et de vos besoins afin de pouvoir faire un choix éclairé et actualisé sur la suite de votre parcours professionnel. Ce cheminement vous amènera à une meilleure connaissance de vous et de votre relation au travail, du sens que vous lui donnez dans votre vie.
Il vous permettra de trouver une issue à la situation de transition professionnelle que vous vivez actuellement. Vous établirez des liens entre cette situation et ce à quoi vous aspirez. Le processus de bilan de compétences vous propose de regarder autrement votre parcours professionnel pour en extraire des ressources, besoins, axes prioritaires, pour vous aider à redéfinir vos choix.
Il vous permet de retrouver confiance en vous, d'identifier et de mettre en action le projet réaliste et faisable en phase avec vos ressources, vos aspirations et vos priorités, afin de trouver le sens, la cohérence et l'épanouissement. Notre approche vise à développer chez vous une plus grande capacité de décision et d'autonomie.

Les supports de travail sont adaptés à chaque personne.