Objectifs
Le bilan de compétences permet au bénéficiaire d’analyser ses compétences professionnelles et personnelles ainsi que ses aptitudes et motivations afin de définir un projet professionnel et le cas échéant, un projet de formation.
Déroulement
La durée du bilan est basée sur une durée maximale de 24 heures pour le bénéficiaire (temps personnels de passations de tests et de documentation compris). La prestation se déroule sous forme d’entretiens individuels et d’ateliers collectifs.
Le bilan de compétences se déroule en trois phases sous la conduite du prestataire (article R6313-4, du Code du travail) :
1. Une phase préliminaire qui a pour objet de : Confirmer l’engagement du bénéficiaire dans sa démarche, Analyser la demande et le besoin de la personne Déterminer le format le plus adapté à la situation et au besoin Définir conjointement les modalités de déroulement du bilan. Cette étape de la prestation doit permettre au bénéficiaire de s’engager avec discernement.
2. Une phase d’exploration permettant au bénéficiaire soit de construire son projet professionnel et d’en vérifier la pertinence, soit d’élaborer une ou des alternatives. Cette deuxième étape est conçue à partir des éléments repérés lors de l’analyse des besoins de l’intéressé. Conduite à partir d’objectifs initialement convenus, elle est évolutive en fonction des évènements susceptibles de se produire lors de son déroulement.
3. Une phase de conclusion, par voie d’entretiens, qui permet au bénéficiaire de : S’approprier les résultats détaillés de la phase d’investigation Recenser les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels Prévoir les principales modalités et étapes du ou des projets professionnels, dont la possibilité de bénéficier d’un entretien de suivi avec le prestataire de bilan de compétences. Cette phase de conclusion s’achève par la restitution au bénéficiaire d’un document de synthèse.
Ce que tu obtiens
Synthèse formalisée du Bilan de Compétences.
Admission
- Admission sans disposition particulière
Accessibilité
Adaptation des contenus et des modalités pour les personnes en situation de handicap, avec l'appui d'un référent handicap.