Bilan de compétences

L'organisation du bilan de compétences peut s'adapter en durée et contenu aux caractéristiques de la personne et aux objectifs du bilan.

Phase 1
Vous êtes reçu en phase préliminaire pour vérifier que cette prestation répond à vos besoins et définir le nombre d'heures d'entretien. Premier RDV gratuit et sans engagement.

Au cours de cette phase, nous allons :
- analyser la demande et les besoins ;
- vérifier que le bilan de compétences est bien adapté ;
- déterminer le format le plus adapté à la situation et aux besoins ;
- définir conjointement les modalités de déroulement.

Phase 2
Travail à partir d'une méthodologie à la fois souple et rigoureuse.
Les outils pédagogiques consistent dans des actions différentes alternant les réflexions et recherches personnelles.
Les guides de réflexions, questionnaires de personnalité, tests d'intérêts professionnels et de motivation sont fournis.
Chaque élément est travaillé en entretien interactif.
Sur la base du bilan et des motivations du bénéficiaire, cette phase permet de définir le projet professionnel comme suit :
- construire son projet professionnel et en vérifier la pertinence ;
- élaborer une ou des alternatives, notamment un projet de formation, un projet de validation des acquis de l'expérience.

Phase 3
La phase de conclusions s'achève par la présentation à la personne bénéficiaire des résultats détaillés et d'un document de synthèse.
Grâce à plusieurs entretiens personnalisés, le bilan se clôt par une synthèse rédigée qui aura fait l'objet d'un échange avec la personne accompagnée, et qui devra contenir :
- l'analyse des compétences professionnelles et personnelles ;
- la définition du projet professionnel, des propositions concrètes d'évolution ou de réorientation professionnelle ;
- les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels ;
- les principales modalités et étapes à prévoir pour la mise en ¿uvre du ou des projets professionnels.

Au terme de son bilan, la personne accompagnée doit avoir clairement identifié ses compétences professionnelles et personnelles susceptibles d'être investies dans des situations professionnelles déterminées.
La personne accompagnée doit être en mesure d'avoir une vision claire de son projet professionnel.
La restitution des résultats du bilan de compétences s'effectue par le biais d'un document de synthèse et de résultats détaillés remis dans une « annexe » dont la personne accompagnée est la seule destinataire.

N.B. : La communication à un tiers ne peut pas être faite sans l'accord du bénéficiaire. Le document de synthèse est centré sur le projet, le bénéficiaire pourra donc l'utiliser pour lui permettre de communiquer ces résultats s'il le souhaite.

Le document de synthèse est remis et commenté au bénéficiaire du bilan.

Le bilan de compétences est une action de formation qui permet :

- d'explorer et valoriser des compétences personnelles et professionnelles, des aptitudes et des motivations ;
- de définir un projet professionnel et le cas échéant, un projet de formation ;
- d'utiliser les atouts mis en lumière comme un instrument de négociation pour un emploi, une formation ou une évolution de carrière ;
- une analyse de la faisabilité du projet eu égard aux besoins socio-économiques du territoire de vie et d'activité de la personne ;
- d'identifier ce sur quoi vous pouvez agir pour construire votre projet ;
- d'avoir des critères de choix professionnels ;
- de savoir parler de soi et se reconnaître de la valeur ;
- de mieux se connaître ;
- de se préparer à la VAE ;
- de donner de la valeur à son parcours en identifiant ses compétences développées ;
- de clarifier ses motivations, besoins et priorités ;
- de développer la confiance ;
- de mieux connaître ses atouts, ses compétences, ses qualités et ses points d'appuis ;
- d'identifier si le besoin de changement est conjoncturel ou structurel ;
- de se positionner dans son entreprise en clarifiant ce à quoi vous voulez contribuer ;
- de définir un plan d'actions.

Accompagnement spécifique sur le thème du deuil d'un métier, et sur la capacité à identifier ce qu'il peut réaliser aujourd'hui.

C'est sur les compétences, motivations et capacités que le projet professionnel est construit.