BILAN DE COMPETENCES

Le bilan de compétences se déroule en trois phases : préliminaire, d’investigation et de conclusion. Il s’effectue généralement sur une durée totale de 16 à 24 heures réparties sur plusieurs semaines, en présentiel, en distanciel ou en format mixte.

1. Phase préliminaire :

- Confirmer son engagement dans la démarche, de définir et d’analyser la nature de sa demande et du contexte dans lequel elle s’inscrit.

- Le bénéficiaire est informé des conditions de déroulement du bilan, des méthodes et des techniques utilisées.


Vérifier l’engagement du candidat, mettre en place le déroulé, expliquer la méthodologie, évoquer les premières orientations des méthodes, valider les objectifs :

- Analyser la demande et les attentes

- S’informer sur le parcours professionnel et personnel du candidat

- Conditions de travail

Identifier et analyser ses compétences mobilisées à partir de l’activité et du parcours antérieur :

- Retour sur les premiers questionnaires et résultats de la séance 1

- Liste de Compétences et capacités

Revenir sur les compétences explorées lors de l’Entretien 2, ajuster et compléter la synthèse. Repérer les intérêts professionnels, les désirs, les freins… Ouvrir les champs d’intérêt, explorer, faire émerger des pistes :

- Retour sur l’Entretien 2

- Repérer les intérêts professionnels

- Mes principales réalisations

Explorer les pistes évoquées, vérifier l’adéquation avec les compétences et le parcours, les objectifs. Développer la connaissance de soi. Identifier certaines pistes plus nettement :

- Retour sur l’Entretien 3

- Analyse des intérêts professionnels

Mesurer la concordance entre le métier/formation visé et ses aptitudes/compétences Mobilisations/valeurs. Cerner la motivation. Valider et intégrer les résultats. Identifier un projet principal et des alternatives :
- Retour sur l’Entretien 4

- Questionnaires d’autodiagnostic sur les intérêts professionnels

- Questionnaires d’évaluation des Valeurs Professionnelles

- Questionnaire Image

Explorer le projet principal et des alternatives. Recherche d'informations, préparer la recherche personnelle :

- Retour sur l’Entretien 5

- Questionnaire introductif et réflexif sur ressources et potentialités

- Questionnaire sentiment d’auto-efficacité générale

- Questionnaire Projection

Dialoguer sur les recherches personnelles : les pistes
Mettre en place une stratégie
Valider un ou des projets : mettre en adéquation, ajuster, affiner… :

• Retour sur l’Entretien 6

• Introduction des pistes de réflexion : projet professionnel

• Formalisation d'un CV

Finaliser la synthèse avec le candidat (présenter le contexte, le portefeuille de compétences, les résultats des tests, décrire le(s) projet(s)… conclure :

- Relecture du rapport

- Evaluation de la prestation.

À l’issue du bilan de compétences, le bénéficiaire disposera d’une vision claire, structurée et approfondie de son parcours professionnel, de ses compétences, de ses motivations et de ses aspirations. Ce travail d’analyse et de réflexion, mené avec l’appui d’une consultante spécialisée, vise à identifier les compétences mobilisables, les points forts ainsi que les axes de développement personnel et professionnel.

Le bilan permet également de prendre du recul sur son parcours, de valoriser ses expériences et de mieux comprendre les leviers d’épanouissement professionnel. Il aboutit à la construction d’un projet professionnel réaliste et réalisable, qu’il s’agisse d’une évolution de poste, d’une reconversion, d’un projet de formation ou d’une création d’activité. Le projet est validé en tenant compte des opportunités du marché, des contraintes personnelles et des ambitions du bénéficiaire.

Un plan d’actions personnalisées est formalisé en fin de parcours. Il constitue une feuille de route concrète pour la mise en œuvre du projet défini. L’ensemble des résultats du bilan est synthétisé dans un document de synthèse confidentiel remis au bénéficiaire.