Objectifs
- Explorer et valoriser ses compétences personnelles et professionnelles, aptitudes et motivations
- Faire le point sur ses acquis, ses expériences, ses envies
- Optimiser sa motivation et sa confiance en soi
- Evaluer sa performance
- Anticiper les changements et s'y préparer
- Favoriser sa mobilité interne ou externe
- Définir un nouveau projet professionnel ou de formation le cas échéant
- Assurer une reconversion efficace le cas échéant
Déroulement
Le bilan de compétences peut être modulable en termes d'heures et d'organisation, en fonction des besoins mais d'une manière générale il s'articule autour de ces trois phases.
Phase préliminaire permettant :
- De confirmer l'engagement du bénéficiaire dans sa démarche,
- De définir et d'analyser la nature de ses besoins,
- De s'informer des modalités techniques et de mises en oeuvre du bilan,
Phase d'investigation permettant :
- D'analyser ses motivations et intérêts personnels et professionnels,
- D'identifier ses compétences et aptitudes professionnelles, et le cas échéant, d'évaluer ses connaissances générales,
- De déterminer ses possibilités d'évolution professionnelle
- De recenser les facteurs possibles pour la réalisation d'un projet,
- De prévoir les étapes de la mise en oeuvre d'un projet,
Phase de conclusion permettant :
- La remise des résultats détaillés,
- la prévisions d'un entretien post-bilan (3 à 6 mois)
- La remise d'un document de synthèse.
Nb : Seules les heures de face à face ou de vis-à-vis consultant/bénéficiaire, sont comptées dans le programme de ce bilan.
Les bénéficiaires sont encouragés et guidés, pour produire un travail personnel de réflexion et de recherche en périphérie de la prestation de bilan.
Ce que tu obtiens
Un document de synthèse est remis et commenté au bénéficiaire du bilan. Il permet de s'assurer des points suivants :
- Avoir effectué l'inventaire de ses compétences personnelles, professionnelles, ses aptitudes et ses motivations,
- Avoir fait le point sur ses acquis et ses possibilités d'orientation ou d'évolution,
- Avoir fait le point sur sa motivation et travaillé la confiance en soi,
- Avoir défini un nouveau projet professionnel, d'emploi ou de formation, le cas échéant
- Avoir anticiper les changements et s'y être préparé,
- Avoir déterminé une feuille de route concrète, réaliste et réalisable pour son évolution professionnelle.
Admission
- Admission après entretien
- Admission sans disposition particulière
Accessibilité
Pour les personnes en situation de handicap, Resol Formation a une expérience dans le cadre de l'orientation et de l¿accompagnement à la reconversion professionnelle des personnes ayant une RQTH. Notre expérience est aussi basée sur des collaborations avec un ensemble de partenaires locaux et régionaux. Contactez nous afin que nous puissions étudier ensemble les meilleures options en fonction de votre situation personnelle, de vos besoins, et de vos objectifs.
Contacter : cbc.resol@gmail.com