Objectifs
La finalité du bilan de compétences à travers l'apprentissage d'une démarche approuvée est de définir ou de confirmer un projet professionnel, d'envisager des possibilités de changement et, le cas échéant, d'élaborer un projet de formation ou de Validation des Acquis de l'Expérience (VAE). Cebilan, dans son déroulement et sa méthodologie, est conforme au cahier des charges du bilan de compétences tel qu’il est défini dans le texte de loi du Code du travail (article R 900-1 à R 900-9).
Ce programme a été établi spécifiquement pour des personnes rencontrant des difficultés dans leur parcours professionnel, tels que des problèmes d’attention, de procrastination, d’organisation, d’auto-motivation ou de burn-out ayant souvent compromis le maintien d’un poste à long terme. Ce bilan comprend ainsi un bilan de compétences standard, un test de QI et un bilan neuropsychologique.
Déroulement
La durée du bilan de compétences est de 24H, à raison de 12 entretiens en face-à- face de 2 heures en moyenne. L'organisation du bilan de compétences peut s'adapter en durée et en contenu aux caractéristiques de la personne et aux objectifs du bilan. Le bilan de compétences s'articule en 4 phases distinctes, après un entretien préalable de présentation du bilan et de la démarche. La durée de ces phases varie selon les besoins de la personne.
• La phase préliminaire a pour objet d'analyser la nature des besoins de la personne.
• La phase d'investigation permet d'analyser les compétences professionnelles et personnelles de la personne, d'inventorier ses centres d'intérêt, de mieux appréhender ses traits de personnalité et son mode de fonctionnement relationnel, d'identifier ses valeurs et contre-valeurs, ses leviers motivationnels, de prendre conscience de ses capacités et de mener une réflexion lucide sur son évolution professionnelle et personnelle. Par cette mise en évidence de son potentiel et de ses priorités professionnelles, il est alors possible d'analyser les différentes pistes en les confrontant à la réalité de ses contraintes personnelles mais aussi à la réalité de son environnement socio-économique.
• Le test de QI et bilan neuropsychologique ont pour objet d’apporter des informations sur la capacité de compréhension verbale et logique, la rapidité d’apprentissage et de traitement de l’nformation, l’attention, la mémoire, la gestion du temps et l’organisation.
• La phase de conclusion permet de récapituler de manière détaillée les résultats de la phase d'investigation, de recenser les facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation de son projet professionnel et, le cas échéant, d'un projet de formation, de prévoir les principales étapes de la mise en œuvre de ce projet.
Ce que tu obtiens
À travers cette introspection et l'appropriation de cette démarche, la personne va acquérir de nouvelles connaissances en termes :
• D'identification et de valorisation de ses spécificités
• De mise en avant de ses hard skills, de ses soft skills mais aussi de ses mad skills
• De compréhension de ses valeurs et contre-valeurs et de ses leviers et freins motivationnels
• De compréhension des choix professionnels et du fil conducteur entre ses expériences
• De repérage d’éventuelles difficultés cognitives afin d’optimiser votre nouvelle orientation
• De redéfinition des priorités de vie
• De validation d'une réorientation professionnelle
• D'élaboration d'un projet professionnel tenant compte de ses aspirations et ses aptitudes physiques, psychologiques, sensorielles et cognitives
Admission
- Admission après entretien