Objectifs
Le bilan de compétences permet à la personne accompagnée d’analyser ses compétences professionnelles et personnelles, ses aptitudes et motivations, afin de définir un projet d’évolution professionnelle réaliste et cohérent.
Ce bilan de 20 heures vise à :
- Prendre du recul sur son parcours professionnel et personnel ;
- Identifier et valoriser ses compétences, qualités, ressources et savoir-faire ;
- Explorer ses intérêts, valeurs et aspirations pour mieux orienter ses choix ;
- Clarifier ses priorités professionnelles à court ou moyen terme ;
- Construire un projet professionnel ou de formation adapté à son profil et au marché de l’emploi ;
- Élaborer un plan d’action opérationnel et motivant.
Le bilan est conduit en présentiel, dans un cadre individuel, confidentiel et bienveillant, avec un(e) consultant(e) expérimenté(e) en orientation et reconversion.
Le bénéficiaire est pleinement acteur de sa réflexion : l’accompagnement s’appuie sur une alternance d’échanges, d’exercices guidés, d’auto-évaluations, de recherches et de phases de synthèse.
L’objectif est de permettre à chacun de construire un projet professionnel fondé sur une meilleure connaissance de soi, une analyse fine de ses compétences et une mise en perspective réaliste.
Déroulement
Le bilan de compétences comprend 3 phases :
1. Phase préliminaire
- Analyse de la demande et des attentes du bénéficiaire
- Présentation du cadre, des objectifs et de la méthodologie du bilan
- Validation de l’engagement dans la démarche
2. Phase d’investigation
- Analyse du parcours professionnel et personnel
- Identification des compétences, aptitudes, ressources, réussites
- Auto-positionnement sur les savoir-faire, les qualités, les motivations
- Utilisation d’outils (tests d’intérêts, questionnaires de personnalité, grille de compétences…)
- Exploration des pistes professionnelles réalistes
- Enquêtes métiers et étude du marché (si besoin)
- Ciblage des compétences transposables et celles à acquérir
3. Phase de conclusion
- Synthèse des éléments recueillis
- Formalisation du projet professionnel ou de formation
- Élaboration d’un plan d’action personnalisé
Rédaction et remise d’un document de synthèse confidentiel
L’accompagnement se fait en présentiel, sous forme d’entretiens individuels, d’exercices et de séquences de réflexion personnelle guidée. Des supports et outils sont remis au bénéficiaire tout au long du parcours.
Ce que tu obtiens
À l’issue du bilan de compétences de 20 heures, le bénéficiaire aura :
- Une meilleure connaissance de lui-même, de ses ressources, atouts et axes de développement ;
- Identifié et valorisé ses compétences transférables, ses motivations et ses intérêts professionnels ;
- Clarifié ses priorités personnelles et professionnelles ;
- Déterminé un projet professionnel ou de formation cohérent avec son profil et les réalités du marché de l’emploi ;
- Élaboré un plan d’action clair, structuré et réalisable, incluant les étapes à venir (formation, recherche, reconversion, mobilité, etc.) ;
Reçu un document de synthèse reprenant l’ensemble des éléments analysés et les conclusions du bilan.
Ce bilan vise à redonner du sens à la trajectoire professionnelle, à sécuriser une reconversion ou à engager un repositionnement réfléchi. Il constitue également un temps de recul et d’ancrage dans un parcours d’évolution choisi.
Admission
- Admission sans disposition particulière
Accessibilité
Nous avons à cœur de rendre notre accompagnement accessible à tous, y compris aux personnes en situation de handicap. Chaque bilan de compétences peut faire l’objet d’une adaptation pédagogique, organisationnelle ou matérielle, afin de répondre au mieux aux besoins spécifiques du bénéficiaire.
Voici les dispositifs que nous mettons en œuvre pour garantir l’accessibilité de l’action :
Aménagements pédagogiques :
- Adaptation du rythme du bilan (séances plus courtes, plus espacées, ou intensifiées selon les besoins) ;
- Supports pédagogiques disponibles en version numérique, avec possibilité d’adaptation (grossissement des caractères, impression en braille, version audio, etc.) ;
- Outils de réflexion et d’évaluation choisis en fonction des capacités cognitives, sensorielles ou psychiques du bénéficiaire ;
- Modalités d’entretien modulées selon le type de handicap (présentiel renforcé, accompagnement visuel, temps de pause, reformulation, etc.).
Accessibilité des lieux :
- Nos locaux sont accessibles aux personnes à mobilité réduite (PMR) : places de stationnement adaptées, accès de plain-pied ou avec ascenseur, sanitaires accessibles.
- Les espaces de travail garantissent confort, confidentialité et facilité de circulation.
Appui de partenaires spécialisés :
- En cas de besoin, nous sollicitons des acteurs spécialisés (référent handicap, Cap Emploi, AGEFIPH, etc.) pour co-construire les adaptations nécessaires ;
- Nous pouvons également orienter le bénéficiaire vers des dispositifs d’appui ou de compensation (interprétariat LSF, matériel spécifique, accompagnement médico-social…).
Démarche individualisée :
- Une analyse des besoins spécifiques est réalisée dès l’entrée en bilan ;
- Chaque adaptation est définie en concertation avec le bénéficiaire, dans une logique de respect, de confort et d’efficacité du parcours.
Ainsi, notre objectif est de permettre à chacun de bénéficier d’un accompagnement de qualité, dans un cadre inclusif, respectueux et professionnel.