Bilan de Compétences

Qualiopi ICPF 2025. 24h (durée légale max). 3 outils propriétaires : FACETTES©, PRISME©, FONDATIONS©. Lecture croisée des profils. Investigation 16h. 100% distanciel. Expertise en reconversion professionnelle. Suivi à 6 mois.

Informations pratiques

Tarif : 1 650 €
Durée : 14 heures
Modalité : À distance
Rythme : Plusieurs rythmes possibles

Objectifs

Le bilan de compétences a pour finalité de permettre à un(e) professionnel(le) d'analyser son parcours et de construire un projet d'évolution. A l'issue de la formation, le bénéficiaire sera en mesure de :

Faire le point sur son parcours et ses acquis : analyser ses expériences professionnelles et personnelles afin d'identifier ses compétences (techniques, transférables, soft skills) et en dégager ses points forts ainsi que ses axes de progrès.
Mieux se connaître : explorer ses aptitudes naturelles, sa personnalité, ses intérêts professionnels et ses motivations profondes, notamment à l'aide d'outils d'orientation (par exemple questionnaires de personnalité et d'intérêts professionnels), afin de prendre conscience de ses atouts et de ce qui l'épanouit dans le travail.
Définir un ou plusieurs projets professionnels réalisables : élaborer des pistes d'évolution ou de reconversion cohérentes avec son profil (compétences, valeurs, aspirations) et compatibles avec le marché de l'emploi (opportunités socio-économiques de son territoire ou secteur d'activité). Le bénéficiaire sera accompagné pour formaliser un projet professionnel principal et, le cas échéant, des projets alternatifs (par exemple projet de formation qualifiante, démarche de Validation des Acquis de l'Expérience - VAE, création d'activité...).
Construire un plan d'action opérationnel : établir un plan de mise en oeuvre pour concrétiser le projet retenu, en détaillant les étapes à réaliser (formation à suivre, démarches de recherche d'emploi ou de création d'entreprise, etc.), l'échéancier, les ressources d'appui disponibles, ainsi que les éventuels besoins de formation complémentaires.
Renforcer son employabilité et son autonomie : valoriser son profil à travers un portefeuille de compétences à jour, et maîtriser les outils de recherche d'emploi (TRE) pour promouvoir son projet (CV efficace, lettre de motivation percutante, profil LinkedIn optimisé, préparation aux entretiens d'embauche). Le bénéficiaire aura ainsi gagné en confiance pour être acteur de sa trajectoire professionnelle.
Ces objectifs sont formulés de manière opérationnelle et mesurable. Ils font l'objet d'un suivi tout au long du bilan pour vérifier leur atteinte, et chaque objectif correspond à des livrables concrets : par exemple, la formalisation d'un portefeuille de compétences, l'élaboration d'un projet professionnel validé, et la remise d'un plan d'action détaillé.

Déroulement

Le bilan de compétences de premier niveau d'EPhi-Sports est une prestation d'accompagnement individuel approfondi, réalisée intégralement à distance (FOAD), combinant séances synchrones en visioconférence et activités asynchrones sur la plateforme EPhi-Bilan (accessible 24h/24). D'une durée de 10 heures — durée maximale fixée par l'article L6313-4 du Code du travail —, cette offre constitue le premier niveau d'accompagnement proposé par EPhi-Sports.

PHASE 1 — PRÉLIMINAIRE (1h)
Analyse de la demande, information du bénéficiaire sur les conditions de déroulement et recueil de son consentement éclairé. Un entretien préalable gratuit est organisé avant toute inscription. Le consultant et le bénéficiaire co-construisent les objectifs du bilan, présentent les outils, précisent le calendrier et formalisent par écrit l'accord sur les modalités et la confidentialité.

PHASE 2 — INVESTIGATION (8h)
Cœur analytique du bilan, conduit selon quatre axes progressifs.
Axe 1 — Inventaire des compétences. Analyse des expériences professionnelles et personnelles pour identifier compétences techniques, transférables et comportementales. Portefeuille de compétences co-construit au fil des séances. Pour les sportifs en reconversion, travail spécifique sur la transposition des compétences sportives (résilience, leadership, gestion de la pression, discipline) vers le monde professionnel.

Axe 2 — Exploration via des outils psychométriques propriétaires.
PRISME : intérêts professionnels, 6 domaines d'activité, code à 3 lettres.

Axe 3 — Motivations et valeurs. Exploration des motivations intrinsèques et extrinsèques, des valeurs professionnelles fondamentales et des critères non négociables du projet (équilibre, rémunération, mobilité, management).

Axe 4 — Pistes professionnelles. Identification et étude de 3 à 5 pistes réalistes, évaluées sur leur cohérence avec le profil, leur faisabilité marché, les formations nécessaires et les contraintes personnelles. Matrices de décision multicritères et grilles de faisabilité utilisées.

PHASE 3 — CONCLUSION ET PLAN D'ACTION (1h)
Validation du projet retenu, remise et lecture commentée du document de synthèse réglementaire (destiné au seul bénéficiaire), co-construction d'un plan d'action opérationnel avec étapes, échéancier, ressources (CPF, VAE) et indicateurs de réussite. Mises en situation pratiques : simulation d'entretien, pitch de projet.

ORGANISATION ET SUIVI
Feuille d'émargement électronique à chaque séance, compte-rendu partagé, traçabilité des connexions sur EPhi-Bilan, certificat de réalisation FOAD en fin de parcours. Questionnaire de satisfaction à chaud et suivi à froid à 6 mois.

Ce que tu obtiens

À l'issue du bilan de compétences de premier niveau (10 heures), le bénéficiaire est en capacité de conduire activement son projet d'évolution ou de reconversion professionnelle.

Il sera en mesure de :
Identifier et formuler ses compétences techniques, transférables et comportementales issues de l'ensemble de son parcours, et les valoriser dans un portefeuille de compétences structuré.

Mieux se connaître grâce à une analyse tridimensionnelle, ses domaines d'intérêt professionnels dominants (PRISME©), et mobiliser cette connaissance dans ses choix professionnels.

Clarifier ses motivations profondes, ses valeurs professionnelles et ses critères d'épanouissement, afin de s'assurer que le projet retenu répond réellement à ses aspirations.

Définir un projet professionnel principal réaliste et argumenté, cohérent avec son profil global et compatible avec le marché de l'emploi, assorti si nécessaire de projets alternatifs (formation, VAE, création d'activité).

Construire un plan d'action opérationnel détaillé : étapes concrètes, échéancier, ressources mobilisables (CPF, VAE, dispositifs dédiés à la reconversion professionnelle) et indicateurs de réussite.

Renforcer son employabilité : CV valorisant, profil LinkedIn optimisé, préparation aux entretiens de recrutement ou aux démarches entrepreneuriales.

Le document de synthèse prévu à l'article L6313-4 du Code du travail est remis et commenté au bénéficiaire à l'issue du bilan. Il en est l'unique destinataire.

Admission

  • Admission après entretien

Accessibilité

EPhi-Sports s'engage à adapter les conditions de déroulement du bilan de compétences aux besoins spécifiques des bénéficiaires en situation de handicap. Un entretien préalable permet d'identifier les aménagements nécessaires avant toute entrée en formation. La prestation étant intégralement réalisée à distance, elle offre une accessibilité naturelle aux personnes à mobilité réduite, sans contrainte de déplacement. Les supports pédagogiques peuvent être adaptés sur demande (police agrandie, contraste renforcé, format audio). Les séances en visioconférence peuvent être aménagées en durée et en fréquence selon les besoins du bénéficiaire. EPhi-Sports oriente si nécessaire vers le référent handicap compétent et peut solliciter l'AGEFIPH ou tout autre organisme spécialisé pour accompagner la mise en oeuvre des aménagements requis.
Besoin de faire le point ? Commence par ton Vocagram gratuit.