Objectifs
La finalité du bilan de compétences à travers l'apprentissage d'une démarche approuvée est de définir ou de confirmer un projet professionnel, d'envisager des possibilités de changement et, le cas échéant, d'élaborer un projet de formation ou de validation des Acquis de l'expérience.
Déroulement
La durée du bilan de compétences est de 16H, à raison de 8 entretiens en face-à-face de 2 heures en moyenne et de 2H de passation de tests en ligne. L'organisation du bilan de compétences peut s'adapter en durée et en contenu aux caractéristiques de la personne et aux objectifs du bilan.
Le bilan de compétences s'articule en 3 phases distinctes, après un entretien préalable de présentation du bilan et de la démarche. La durée de ces phases varie selon les besoins de la personne.
• La phase préliminaire a pour objet d'analyser la nature des besoins de la personne.
• La phase d'investigation permet d'analyser les compétences professionnelles et personnelles de la personne, d'inventorier ses centres d'intérêt, de mieux appréhender ses traits de personnalité et son mode de fonctionnement relationnel, d'identifier ses valeurs et contre-valeurs, ses leviers motivationnels, de prendre conscience de ses capacités et de mener une réflexion lucide sur son évolution professionnelle et personnelle. Par cette mise en évidence de son potentiel et de ses priorités professionnelles, il est alors possible d'analyser les différentes pistes en les confrontant à la réalité de ses contraintes personnelles mais aussi à la réalité de son environnement socio-économique.
• La phase de conclusion permet de récapituler de manière détaillée les résultats de la phase d'investigation, de recenser les facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation de son projet professionnel et, le cas échéant, d'un projet de formation, de prévoir les principales étapes de la mise en œuvre de ce projet.
Ce que tu obtiens
À travers cette démarche, le bénéficiaire développera des connaissances et des compétences lui permettant :
• D'identifier ses ressources personnelles, ses modes de fonctionnement et ses caractéristiques de personnalité dans un contexte professionnel.
• D'identifier, d'analyser et de valoriser ses compétences techniques, comportementales et transférables.
• De prendre conscience de ses intérêts professionnels et des activités dans lesquelles il est susceptible de s'épanouir.
• D'identifier ses valeurs professionnelles, ses contre-valeurs et les conditions indispensables à son engagement dans une activité.
• D'explorer plusieurs pistes professionnelles compatibles avec son profil, ses compétences, ses aspirations et ses contraintes.
• De confronter ces pistes à la réalité des métiers grâce à des recherches documentaires, des enquêtes professionnelles et des échanges avec des professionnels.
• De valider un ou des projets réaliste et réalisable.
• D'élaborer un plan d'action concret, hiérarchisé et opérationnel permettant la mise en œuvre de son projet.
Admission
- Admission après entretien
- Admission après visite médicale
Accessibilité
MÉTHODOLOGIE ADAPTÉE EN FONCTION DU HANDICAP
Nous comprenons que chaque individu a des besoins uniques. C’est pourquoi nous adaptons notre méthodologie de formation en fonction du type de handicap. Nos psychologues sont formés à travailler avec divers handicaps et sont sensibilisés aux meilleures pratiques en matière d’enseignement inclusif. Nous utilisons des approches pédagogiques variées, telles que des supports visuels, des présentations orales détaillées et des interactions individuelles, afin de garantir une compréhension optimale pour tous les apprenants.
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Chaque situation de handicap est unique, et nous sommes déterminés à fournir une expérience d’apprentissage positive à chaque individu. Si vous ou l’un de vos collaborateurs avez des besoins spécifiques en matière d’accessibilité ou de méthodologie, nous vous encourageons vivement à nous contacter. Notre équipe est là pour discuter de vos besoins particuliers et pour mettre en place les ajustements nécessaires afin de garantir votre participation à nos formations dans les meilleures conditions possibles.