Objectifs
- Faire le point sur son expérience et ses compétences
- Déterminer ses propres besoins de sens du travail
- Développer une vision claire de sa personnalité professionnelle
- Analyser ses aptitudes et ses motivations
- Renforcer la confiance en soi
- Définir son projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation
- Utiliser sa connaissance de soi pour convaincre lors d'un entretien pour un emploi, une formation ou une évolution de carrière.
Déroulement
Le bilan de compétences comporte 3 phases :
1. Une phase préliminaire qui a pour objet :
- de confirmer l'engagement du bénéficiaire dans sa démarche,
- de définir et d'analyser la nature de ses besoins,
- de l'informer des conditions de déroulement du bilan de compétences, ainsi que des méthodes et techniques mises en oeuvre.
Outils et Moyens pédagogiques mis en oeuvre :
- Grille RPBDC d'analyse de la demande
- Présentation du bilan de compétences
- Carnet de réflexion
2. Une phase d'investigation permettant au bénéficiaire :
- d'analyser ses motivations et intérêts professionnels et personnels,
- d'identifier ses compétences et aptitudes professionnelles et personnelles et, le cas échéant, d'évaluer ses connaissances générales,
- de déterminer ses possibilités d'évolution professionnelle.
Outils et Moyens pédagogiques mis en oeuvre :
- Entretiens d'analyse du parcours professionnel, des motivations et des perspectives d'évolution
- Exercices de réflexion sur le sens du travail
- Inventaire de personnalité MBTI
- Questionnaire des intérêts professionnels
- Test des ancrages de carrière de Schein
- 360° : questionnaire entourage
- La roue de la vie
- Les 24 Forces de caractères de la psychologie positive
- Les 9 clés de l'estime de soi
- Guide enquête métier
3. Une phase de conclusion qui, par la voie d'entretiens personnalisés, permet au bénéficiaire :
- de tirer les enseignements de l'analyse détaillée de la phase d'investigation,
- de recenser les facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation d'un projet professionnel et, le cas échéant, d'un projet de formation,
- de prévoir les principales étapes de la mise en oeuvre du projet.
Outils et Moyens pédagogiques mis en oeuvre :
- Arbre de Vie Professionnelle (Approche Narrative / Dina Scherrer)
- Synthèse du Bilan de Compétences reprenant :
o Les circonstances du bilan de compétences.
o Les compétences et aptitudes du bénéficiaire au regard des perspectives d'évolution envisagées.
o Le cas échéant, les éléments constitutifs du projet professionnel ou éventuellement du projet de formation et les principales étapes prévues pour la réalisation de ce projet.
Bilan de Compétences personnalisé, laissant une large place à la question du sens du travail, adapté aux personnes qui ont besoin d'un accompagnement sur mesure pour bâtir un projet professionnel à court ou long terme qui fait sens pour elles.
Dans le bilan 12H, par rapport au bilan 16H, certains exercices seront menés en autonomie par le bénéficiaire.
Ce que tu obtiens
Modalités de suivi & d'évaluation :
- Évaluation tout au long du bilan : travaux d'intersessions, carnet de réflexion, enquêtes métier,..
- Document de synthèse
- Certificat de réalisation
Admission
- Admission sans disposition particulière
Accessibilité
Si vous êtes en situation de handicap, signalez le nous, DAMARYS adaptera la pédagogie à votre situation dans la mesure de son possible.