Bilan de compétences

La démarche du bilan de compétences a pour objectif de permettre à des personnes adultes, salariés ou à la recherche d’un travail, de faire le point sur leurs compétences, de mieux les connaître, et de construire à partir de cette démarche un projet personnel et/ou professionnel. Le respect des étapes et la mobilisation des moyens sont nécessaires à sa réalisation.

Le bilan de compétences comprend trois phases principales qui structurent la démarche :
1/ Une phase d’écoute et une définition de la demande;
2/ Une analyse des compétences avec le bénéficiaire;
3/ Une synthèse écrite rassemblant les compétences repérées, mais aussi les éléments de l’élaboration d’un projet personnel ou professionnel et les moyens de les mettre en œuvre

Détail des 3 phases :

Phase 1 (4h) : Accueil, information sur la démarche du bilan :
Engagement personnel (être volontaire);
Garantie du secret : mise en confiance;
Analyse de la demande : entretiens individuels;
Démarche d’ensemble individualisée;
Présentation des objectifs : réaliser une synthèse de ses compétences et construire un projet;
Présentation du déroulement.

Phase 2 (14h) : Recueil des informations sur soi (investigation) avec une aide personnalisée, dans le but de :
Identifier les aspirations, les aptitudes, en rapport avec le marché de l’emploi;
Analyser les potentialités et les possibilités de les mettre en œuvre;
Repérer les compétences.

Méthodes mobilisées :
Diversification des méthodes selon la demande;
Entretiens : repérer les motivations, les intérêts, les compétences, analyser le parcours personnel et professionnel, définir les évolutions professionnelles;
Questionnaires d’intérêts de personnalité et de connaissances générales;
Connaissance d’une profession ou d’un milieu professionnel;
Connaissance des voies d’accès (niveau, formation, procédure).

Phase 3 (6h) : Synthèse
Accès aux informations obtenues (informations en retour);
Réflexion sur les compétences mises en évidence (entretiens);
Rédaction d’un document personnel sur ses compétences;
Elaboration d’un projet personnel, professionnel, ou de formation;
Vérification de l’appropriation du bilan : Conclusions fondées, reformulations, meilleures connaissance de soi, de ses compétences, argumentation du projet, satisfaction

post bilan (2h) : Entretien de suivi à 3 mois :
Point sur la dynamisation psychologique du bénéficiaire;
Retour sur le plan d’action mis en place au cours du bilan de compétences;
Point sur le projet.

Entre chaque séance, le bénéficiaire réalise des travaux écrits qui sont retravaillés avec l’animateur à l’atelier suivant. Ce travail personnel et régulier d’écriture entre les séances est absolument nécessaire pour le bon déroulement du bilan de compétences.

N’hésitez pas à nous solliciter si vous souhaitez que le CIFRA prenne en compte une situation de handicap lors de cette formation.