Bilan de compétence adapté - 20h

Phase 1 > Préliminaire (3h) :
Accueil, cadrage et co-construction
La première phase a pour finalité d'établir un cadre de confiance et d'adapter le dispositif à la réalité du bénéficiaire. Elle comprend un double entretien : le premier explore la situation actuelle (contexte professionnel, médical, social), le second analyse les besoins spécifiques liés au handicap, à l'atypie cognitive ou aux fragilités psychiques et/ou sociales.
Le programme d'accompagnement est co-construit avec le bénéficiaire : rythme des séances, format des supports, mode d'expression privilégié (oral, visuel, manipulation). Un accord de consentement est signé.
Les règles de confidentialité et les droits du bénéficiaire sont présentés.

Phase 2 > Investigation (14h) :
Exploration multi-modale des compétences, aptitudes et motivations
Les séances sont limitées à 1h30 maximum pour respecter la fatigabilité et préserver la qualité de présence. L'exploration est conduite sans recours exclusif à l'écrit, à l'aide d'outils adaptés : supports visuels, photo-langage, cartes métiers illustrées, outils projectifs, tests visuels d'intérêts professionnels.
Les thématiques abordées progressivement sont : le parcours de vie et les expériences significatives ; les compétences transférables et les savoir-faire invisibles ; les valeurs, motivations profondes et conditions de travail idéales ; les environnements professionnels compatibles avec le profil fonctionnel du bénéficiaire (gestion du bruit, du rythme, des interactions sociales) ; les freins identifiés et les leviers d'action concrets.
Les échanges avec les prescripteurs (Cap Emploi, Handamos, Mission locale...) ou le référent handicap de l'employeur peuvent être initiés avec l'accord du bénéficiaire.

Phase 3 > Conclusions (3h) :
Formalisation du projet et plan d'action
La restitution est conduite en deux temps. Un premier entretien présente les résultats de l'investigation et les projets envisagés. Un second entretien valide le projet professionnel retenu, les projets alternatifs, et formalise le plan d'action. Le document de synthèse est remis au bénéficiaire dans un format accessible (typographie adaptée DYS si besoin, langage clair, structuration visuelle). Il reste la propriété exclusive du bénéficiaire. Un entretien de suivi à froid est proposé systématiquement.

Option déplacement du consultant (hors CPF)
Une option « accompagnement à domicile » du bilan est possible sur demande.
Déplacement au domicile ou sur le lieu de travail du bénéficiaire, dans un rayon de 20 km autour des locaux de l'Académie Renée (Artigues) ou de Saint-Médard-en-Jalles.
Option sur devis en sus du bilan.
Non finançable par le CPF.
Prise en charge possible au titre des surcoûts de compensation du handicap (AGEFIPH, secteur privé / FIPHFP, secteur public), sur demande déposée en amont, ou par l'employeur/OPCO.
Facturation sans TVA (organisme non assujetti, art. 261-4-4° CGI).

Document de synthèse > remis exclusivement au bénéficiaire
À l'issue du bilan, chaque bénéficiaire reçoit un document de synthèse personnalisé, dans un format accessible adapté à son profil (typographie DYS-friendly, structuration visuelle, langage clair si besoin). Ce document, propriété exclusive du bénéficiaire, récapitule : ses compétences clés et savoir-faire identifiés, son ou ses projets professionnels et les projets alternatifs, son plan d'action avec les étapes concrètes et les ressources mobilisables, les environnements professionnels compatibles avec son profil fonctionnel.
Aucune transmission à l'employeur sans consentement explicite
Conformément à l'article L6313-4 du Code du travail, les résultats du bilan sont strictement confidentiels et ne peuvent être communiqués à un tiers (employeur, financeur, prescripteur...) sans l'accord écrit et exprès du bénéficiaire.

Suivi post-bilan > à 6 mois
Un entretien de suivi à 6 mois est proposé systématiquement à chaque bénéficiaire, conformément à l'obligation réglementaire (art. R6313-4 CT).

Résultats attendus mesurables
À 6 mois, les bénéficiaires ayant complété le bilan sont en mesure de témoigner d'au moins une action engagée dans leur plan de parcours : démarche de recrutement initiée, formation engagée, aménagement de poste négocié, ou projet de transition formalisé auprès d'un prescripteur.

Tous nos accompagnements et modalités pédagogiques ont été conçus et pensés pour s'adapter le plus possible aux contraintes et spécificités des personnes concernées par un handicap.