Bilan de compétence adapté - 16h

Bilan de compétences 100 % adapté, en 16 heures de séances courtes de 1h30 maximum, étalées sur 2 à 3 mois. Un format resserré et efficace, qui va à l'essentiel.
L'accompagnement s'ajuste aux besoins réels de chacun. Il s'adresse aux personnes en situation de handicap comme aux personnes ayant des besoins spécifiques, fragilités cognitives ou sociales, ou profil neuroatypique nécessitant une adaptation.
Les aménagements sont proposés au cas par cas, jamais imposés. L'écrit prend la place qui convient, discret s'il gêne, présent s'il aide.

En trois phases, préliminaire, investigation et conclusion, la personne clarifie son projet, met en lumière ses compétences et repart avec un projet clair et un plan d'action individualisé, construit à son rythme. Un entretien de suivi est proposé à 3 mois. Accompagnement humain, bienveillant et strict

Contenus et étapes de la formation dans le détail :

Phase 1 > Préliminaire (2h) :
Accueil et co-construction du programme
Les premiers échanges téléphoniques et entretien pose le cadre : recueil de la situation actuelle, des attentes et des besoins spécifiques du bénéficiaire (niveau de lecture/écriture, contraintes physiques ou psychiques, rythme de travail préféré). Le programme d'accompagnement est co-construit : format des séances, supports utilisés, mode d'expression privilégié. Les droits du bénéficiaire, les règles de confidentialité et les modalités pratiques sont présentés. Un accord de consentement est signé.

Phase 2 > Investigation (11h) :
Exploration des compétences, aptitudes et motivations
Les séances sont organisées en formats courts et personnalisés (maximum 2h) pour préserver la disponibilité et la qualité de présence. L'exploration se fait sans recours exclusif à l'écrit, à l'aide de supports adaptés au niveau et au profil du bénéficiaire : supports visuels, cartes métiers illustrées, photo-langage, cartographies visuelles, échanges oraux. Les thématiques abordées sont : le parcours de vie professionnel et les expériences significatives ; les compétences et savoir-faire identifiés à travers des situations concrètes ; les centres d'intérêt, valeurs et motivations professionnelles ; les conditions de travail souhaitées et les contraintes à prendre en compte ; les pistes de métiers et secteurs explorées et évaluées.

Phase 3 > Conclusions (3h) :
Formalisation du projet et plan d'action
Un entretien de restitution présente les résultats de l'investigation et le ou les projets identifiés. Le projet professionnel principal est formalisé avec le bénéficiaire, accompagné d'un projet alternatif. Un plan d'action concret est co-construit : étapes, ressources, interlocuteurs. Le document de synthèse est remis en format accessible (langage clair, structuration visuelle). Un entretien de suivi à froid est proposé systématiquement.

Document de synthèse > propriété exclusive du bénéficiaire
À l'issue du bilan, chaque bénéficiaire reçoit un document de synthèse personnalisé en format accessible : langage clair, structuration visuelle, police adaptée si besoin. Il récapitule les compétences identifiées, le projet professionnel retenu, le projet alternatif et le plan d'action concret avec les premières étapes. Ce document appartient exclusivement au bénéficiaire. Aucune transmission à l'employeur ou à un tiers sans consentement écrit.

Suivi post-bilan à 6 mois
Un entretien de suivi à 6 mois est proposé systématiquement à chaque bénéficiaire, conformément à l'article R6313-4 du Code du travail. Il permet de faire le point sur les actions engagées, d'ajuster le plan si nécessaire, et d'orienter vers les ressources complémentaires adaptées.

Résultats attendus mesurables
À 6 mois, les bénéficiaires ayant complété le bilan sont en mesure de témoigner d'au moins une action engagée : démarche de recrutement initiée, formation engagée, prise de contact avec un prescripteur (France Travail, Mission Locale, Cap Emploi), ou clarification d'un projet de transition.

Tous nos accompagnements et modalités pédagogiques ont été conçus et pensés pour s'adapter le plus possible aux contraintes et spécificités des personnes concernées par un handicap.