Directeur / Directrice de filiale : fiche métier
Vérifié / mis à jour le — Source principale : référentiel ROME 4.0 (France Travail)
Le métier de Directeur / Directrice de filiale est référencé dans le ROME sous le code M1303 et s’exerce en France dans le secteur Industries. Cette fiche métier Vocaneo récapitule missions, employabilité, salaire, accessibilité et profils associés.
- Code ROME
- M1303
- Domaine
- Support à l'entreprise / Direction d'entreprise
- Secteur d’activité
- Industries
- Métier parent (principal)
- M1301 — Dirigeant / Dirigeante d'entreprise privée
Quelles sont les missions principales du métier Directeur / Directrice de filiale ?
"Le Directeur de filiale est chargé d'ouvrir et gérer une filiale dans une autre région ou un autre pays, que le siège d'une entreprise. Dirige et coordonne l'ensemble des activités de la filiale Définit les stratégies commerciales et opérationnelles adaptées au contexte local Supervise la gestion financière et le contrôle budgétaire Gère les ressources humaines, incluant le recrutement, la formation et le développement des compétences Elabore des outils de reporting et reste en contact permanent avec le siège de l'entreprise pour aligner les objectifs stratégiques"
Pourquoi choisir le métier de Directeur / Directrice de filiale en 2026 ?
Nouveau Les VocaTags sont un système d’analyse exclusif de Vocaneo qui met en lumière les métiers les plus attractifs selon plusieurs dimensions clés (salaire, télétravail, tension du marché, impact, etc.). Ils permettent d’identifier en un coup d’œil les véritables points forts d’un métier, sur la base d’une analyse croisée entre données du marché et raisonnement expert assisté par IA.
Voir l’analyse détaillée des VocaTags
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Évalue le potentiel économique réel du métier sur la durée, en tenant compte des évolutions de carrière et des écarts de revenus.
Déciles de salaire avec forte dispersion potentielle et rôle de direction impliquant progression vers des niveaux élevés de rémunération en fonction des performances et de l’ancienneté.
Mesure dans quelle mesure le métier peut être exercé à distance selon les pratiques réelles du marché.
Rôle international avec déplacements et travail en mode projet; télétravail possible mais présence physique régulière attendue.
Évalue la contribution directe du métier à la transition écologique et à la protection de l’environnement.
Impact écologique non central à la mission telle que décrite; dépend du contexte local et des initiatives de la filiale.
Mesure l’impact direct du métier sur la santé, l’inclusion, l’éducation ou l’accompagnement des personnes.
Gestion RH et inclusion mentionnées mais l’impact social est indirect et secondaire par rapport à la mission de direction.
Indique si le métier se prête structurellement à une activité en freelance ou en indépendant.
Fonctionnement orienté CDI au sein d’une filiale; indépendant peu pertinent dans ce cadre.
Apprécie la difficulté de recrutement et la solidité de la demande pour ce métier sur le marché de l’emploi.
Offres/demandes en équilibre à légèrement favorable; tension marquée par une rotation modérée mais pas durablement élevée.
Indicateurs de performance et attractivité du métier Directeur / Directrice de filiale, calculés sur la base des données du marché de l'emploi en .
Score global
Mesure globale basée sur la demande, le salaire et les conditions de travail.
| Indicateur | Score (sur 10) |
|---|---|
| Attractivité globale | 7.0 |
| Tension du marché | 2.8 |
| Salaire | 10.0 |
| Conditions de travail | 6.7 |
- Tension du marché Directeur / Directrice de filiale
- Indice de demande pour ce métier en 2026.
- Salaire Directeur / Directrice de filiale
- Indique l'attractivité salariale pour ce métier en 2026.
- Conditions de travail Directeur / Directrice de filiale
- Qualité des conditions et de l'environnement de travail en 2026.
Source : Analyse prédictive Vocaneo basée sur les données France Travail et INSEE, mises à jour en .
Quel est le marché de l'emploi pour le métier de Directeur / Directrice de filiale en 2026 ?
Cette section offre une synthèse de la tension sur le marché de l'emploi, vous permettant d'appréhender en un coup d'œil la dynamique entre offre et demande pour ce métier.
Demandeurs (12 mois)
Nombre de demandeurs au cours des 12 derniers mois.
630
Offres (12 mois)
Nombre d'offres d'emploi sur les 12 derniers mois.
790
Embauches (dernier trimestre)
Nombre d'embauches au cours du dernier trimestre.
120
Indicateur de tension France Travail
Indicateur de tension de la demande calculé par France Travail.
4 / 10
Indicateur de tension Vocaneo
Indicateur de tension du marché calculé en fonctions des statistiques du marché de l'emploi.
2 / 10
Indicateur de tension globale*
Moyenne de l'indicateur de tension France Travail et de Vocaneo.
2.8 / 10
* L'indice de tension mesure le ratio entre les demandeurs d'emploi et les offres collectées. Un score de 2.84/10 pour Directeur / Directrice de filiale reflète l'équilibre actuel du marché.
Quel est le salaire de Directeur / Directrice de filiale en 2026 ?
En , la rémunération d'un Directeur / Directrice de filiale s'établit généralement entre 1 972 € et 5 983 € brut mensuel. Ces données, basées sur les référentiels officiels, reflètent l'attractivité salariale du métier de Directeur / Directrice de filiale en France.
- Salaire Directeur / Directrice de filiale (1er décile)
- Plafond salarial observé parmi les offres les moins rémunérées (10 % du bas)
- 1972 €
- Salaire Directeur / Directrice de filiale (9e décile)
- Salaire d’entrée constaté dans les 10 % d’offres les mieux payées.
- 5983 €
- Score de salaire *
- Indice évaluant l'attractivité salariale.
- 10 / 10
* Un score élevé indique une attractivité salariale forte, traduisant des rémunérations élevées pour ce métier, tandis qu’un score faible suggère une attractivité plus modeste.
Quelles sont les conditions de travail pour le métier de Directeur / Directrice de filiale en 2026 ?
L'exercice du métier de Directeur / Directrice de filiale se caractérise par un environnement de travail dont l'indice de qualité est évalué à 6.7 /10. En , l'analyse des contraintes physiques et organisationnelles pour Directeur / Directrice de filiale montre un équilibre entre flexibilité et exigences opérationnelles.
- Score de conditions de travail * Directeur / Directrice de filiale
- Indice évaluant la qualité des conditions de travail pour ce métier.
- 6.7 / 10
* Un score élevé (proche de 10) signifie que les conditions de travail pour le métier de Directeur / Directrice de filiale sont jugées très favorables.
Source : Évaluation multicritères Vocaneo (Contexte de travail France Travail) mise à jour en 2026.
Horaires et durée du travail du métier Directeur / Directrice de filiale
- Condition :
- Travail selon un rythme irrégulier et des pics d'activité
Conditions de travail et risques professionnels du métier Directeur / Directrice de filiale
- Condition :
- Déplacements professionnels
- Condition :
- En contact avec du public
- Condition :
- Travail en mode projet
Lieux et déplacements du métier Directeur / Directrice de filiale
- Condition :
- Zone internationale
Types de structures du métier Directeur / Directrice de filiale
- Condition :
- Entreprises et milieux professionnels
Statut d'emploi du métier Directeur / Directrice de filiale
- Condition :
- Salarié secteur privé (CDI, CDD)
Comment devenir Directeur / Directrice de filiale en 2026 ?
Cet emploi est accessible avec un diplôme de niveau Bac+5 en gestion d'entreprise, management, marketing ou commercial. Une expérience significative dans le domaine de la gestion ou de la direction est souvent requise.
Score d'accessibilité*
Indice évaluant la facilité d'accès au métier.
4 / 10
* Un score élevé indique que ce métier est relativement accessible : les exigences en formation et en compétences sont modérées, facilitant ainsi l'accès pour un candidat. À l'inverse, un score faible suggère que le métier requiert un niveau de formation élevé et de nombreuses compétences spécifiques, ce qui le rend plus difficile d'accès.
Informations d’accès au métier
- Niveau d’étude minimal
- Bac +5 (Master, Diplôme d’ingénieur)
- Expérience requise
- Senior (5 à 10 ans)
- Durée typique de formation
- 18 mois
- Niveau de technicité
- 4 / 5
- Reconversion courte possible ?
- Non*
*La fonction nécessite généralement un master et une expérience managériale importante. Une reconversion courte ne permet pas d'acquérir l'expertise stratégique, financière et internationale requise; privilégier des formations longues, un MBA/executive program et des mises en pratique pertinentes.
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Quelles sont les connaissances théoriques (savoirs) de Directeur / Directrice de filiale ?
- Autres techniques professionnelles
- Gestion de crise
- Gestion du stress
- Techniques commerciales
- Techniques de communication
- Expertises techniques
- Analyse de marché
- Analyse de performance
- Comptabilité générale
- Développement de partenariats
- Développement de stratégies marketing
- Gouvernance d'entreprise
- Management stratégique
- Sciences humaines
- Gestion des ressources humaines
- Règlementations, normes
- Droit commercial
- Droit des affaires
- Droit international
- Gestion financière
- Législation sociale
- Certifications
- Diplôme d'études supérieures en management (programme grande école)
- Diplôme d'études supérieures en marketing, gestion commerciale et management international (programme grande école)
- Diplôme de gestion et administration des affaires (MBA-EMBA)
- Diplôme en management et gestion des entreprises (programme grande école)
- Master mention management et administration des entreprises
Quelles sont les compétences techniques (savoir-faire) de Directeur / Directrice de filiale en 2026 ?
- Animer un collectif
- Organiser le travail d'une équipe
- Compétence Directeur / Directrice de filiale : Planifier la gestion des locaux et des équipements
- Manager une équipe
- Optimiser les effectifs, l'adéquation et l'allocation des ressources
- Compétence Directeur / Directrice de filiale : Superviser et gérer les moyens organisationnels, techniques, humains, financiers, logistiques et de communication pour réaliser les objectifs
- Relayer la stratégie auprès des collaborateurs
- Compétence Directeur / Directrice de filiale : Promouvoir la culture et les valeurs de l'entreprise au sein de la filiale
- Accompagner le changement
- Mettre en oeuvre les actions de transformation nécessaires aux changements
- Compétence Directeur / Directrice de filiale : Accompagner le changement auprès des collaborateurs
- Compétence Directeur / Directrice de filiale : Participer à la mise en place de projets RH facilitant l'inclusion, l'égalité et la qualité de vie au travail au sein de la structure
- Gérer les emplois et les compétences
- Concevoir et piloter une politique de gestion des ressources humaines
- Compétence Directeur / Directrice de filiale : Analyser les besoins de l'entreprise en formation, en recrutement et en mobilité professionnelle
- Réaliser des actions de communication et évènements
- Gérer les relations publiques
- Compétence Directeur / Directrice de filiale : Représenter sa structure lors d'un événement ou auprès d'instances de décision
- Développer les nouvelles technologies
- Utiliser des logiciels spécifiques
- Compétence Directeur / Directrice de filiale : Faire preuve d'appétence pour l'utilisation de logiciels numériques et de nouvelles technologies
- Analyser, prévenir les risques
- Piloter la gestion des risques
- Compétence Directeur / Directrice de filiale : Evaluer et gérer les risques liés aux activités de la filiale
- Maîtriser les coûts, acheter
- Assurer la gestion administrative et financière d'une activité
- Compétence Directeur / Directrice de filiale : Assurer la gestion administrative d'une activité
- Développer une stratégie commerciale et marketing
- Réaliser une veille de marché, une veille concurrentielle
- Compétence Directeur / Directrice de filiale : Analyser les tendances du marché pour anticiper les changements
- Elaborer une stratégie commerciale
- Compétence Directeur / Directrice de filiale : Mettre en place des stratégies de vente
- Piloter un projet, une activité
- Concevoir des outils de pilotage, indicateurs, tableaux de bord
- Compétence Directeur / Directrice de filiale : Mettre en place des systèmes de reporting efficaces
- Conduire une stratégie de développement
- Définir la politique et les orientations générales d'une organisation
- Compétence Directeur / Directrice de filiale : Superviser la mise en ½uvre des stratégies d'entreprise
- Piloter des partenariats
- Développer et piloter un réseau d'organisations partenaires
- Compétence Directeur / Directrice de filiale : Identifier de potentiels partenaires publics et privés sur un territoire
- Diriger une structure
- Superviser le contrôle interne d'une structure
- Compétence Directeur / Directrice de filiale : Superviser la conformité fiscale des filiales étrangères
- Diriger et gérer un ensemble, une structure, une organisation
- Compétence Directeur / Directrice de filiale : Diriger les opérations quotidiennes d'une filiale
- Collaborer et favoriser la collaboration
- Rendre compte de son activité
- Compétence Directeur / Directrice de filiale : Rendre compte des projets de développement auprès de la direction et des partenaires
- Argumenter
- Promouvoir une proposition, un projet
- Compétence Directeur / Directrice de filiale : Défendre un projet devant un comité de pilotage, des collaborateurs ou des partenaires
Source : France travail, Base de données CertifInfo et France Compétences, mise à jour en 2026.
Quel est le profil psychométrique idéal pour devenir Directeur / Directrice de filiale ?
Profil d'intérêts professionnels (RIASEC) pour le métier de Directeur / Directrice de filiale
Le profil d'intérêt type pour exercer le métier de Directeur / Directrice de filiale
Le test RIASEC identifie les dominantes d’intérêts professionnels à travers six types. Ces scores permettent de cerner les types d'activités et de contextes de travail privilégiés dans ce métier, offrant une meilleure compréhension des environnements dans lesquels il s’épanouit.
Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social.
- Gestion des ressources humaines et développement des compétences.
- Formation et motivation des équipes.
- Relations avec divers stakeholders, tant internes qu'externes.
Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions. Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente.
- Prise de décisions stratégiques pour le développement de la filiale.
- Leadership dans la coordination des équipes.
- Responsabilité de l'atteinte des objectifs commerciaux.
Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites. Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie et des mathématiques.
- Analyse des marchés locaux pour adapter les stratégies.
- Évaluation des performances et mise en place d'outils de reporting.
- Résolution de problèmes complexes dans un environnement dynamique.
Les personnes conventionnelles préfèrent les tâches organisées, précises et répétitives. Elles aiment suivre des procédures et travailler avec des données ou des informations structurées. Elles sont attirées par les métiers de l'administration, de la comptabilité, de la gestion des documents ou du secrétariat.
- Mise en place de processus et d'outils de gestion conformes aux normes.
- Suivi rigoureux de la gestion budgétaire et des finances.
- Élaboration de rapports pour le siège et les parties prenantes.
Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles. Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur.
- Gestion pratique des opérations quotidiennes.
- Supervision des aspects financiers et budgetaires.
- Interaction avec des équipes sur le terrain.
Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre.
- Création de stratégies commerciales innovantes.
- Adaptation de l'image de la filiale au contexte local.
- Nécessité d'une créativité dans le développement de l'offre.
Scores de personnalité Big Five (OCEAN) pour le métier de Directeur / Directrice de filiale
La personnalité type pour exercer le métier de Directeur / Directrice de filiale
Le test de personnalité Big Five (OCEAN) évalue cinq grands traits de personnalité. Ces scores offrent une compréhension approfondie des caractéristiques psychologiques associées à ce métier, mettant en lumière les traits de personnalité les plus valorisés dans l'exercice de cette profession.
La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne. Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables. Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements. À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict.
- Exigences fortes en rigueur et planification pour le suivi financier et budgétaire.
- Responsabilité dans la gestion des ressources humaines et la conformité des opérations.
- Importance de la précision et de la constance dans le reporting et la supervision.
L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres. Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés. Ils tirent leur énergie des échanges sociaux. À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées.
- Interactions fréquentes avec le siège et les équipes locales.
- Nécessité de communiquer de manière proactive et de motiver les équipes.
- Gestion active des relations avec des partenaires et des clients.
L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles. Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde. À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection.
- Nécessité d'adapter des stratégies commerciales aux contextes locaux.
- Exploration de nouvelles méthodes et processus de gestion.
- Innovation et créativité dans le développement des compétences des équipes.
L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui. Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits. À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres.
- Collaboration étroite avec les équipes locales et le siège.
- Importance de la diplomatie dans la gestion des conflits et la négociation.
- Devoir de prendre en compte les besoins et les attentes des employés.
Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements. À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée.
- Pression liée à la gestion de filiale, mais besoin de rester stable émotionnellement.
- Gestion des imprévus et des défis, nécessitant un certain contrôle émotionnel.
- Un environnement dynamique mais pas excessivement stressant.
Scores de valeurs universelles (SVS) pour le métier de Directeur / Directrice de filiale
Le profil de valeurs type pour exercer le métier de Directeur / Directrice de filiale
Le test des valeurs universelles (SVS) mesure l'importance relative de différentes valeurs fondamentales associées à ce métier. Ces scores permettent de mieux comprendre les dimensions éthiques et culturelles du métier, offrant ainsi un aperçu de l'environnement de travail et des priorités professionnelles qui y sont associées.
La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences. Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent. Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations. Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social.
- Objectifs de performance et de réussite à atteindre.
- Compétition avec d'autres filiales ou entreprises.
- Évaluation régulière des résultats financiers et de l'efficacité.
L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action. Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle. Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs. Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales.
- Autonomie dans la définition des stratégies commerciales.
- Liberté de choix dans la gestion des opérations locales.
- Encouragement de l'initiative et des décisions indépendantes.
Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité. Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges. À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l’autorité et une préférence pour l'égalité entre tous.
- Responsabilité de diriger et de coordonner les activités de la filiale.
- Influence sur les décisions stratégiques locales.
- Contrôle des ressources humaines et financières.
La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis. Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort. Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents. À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible.
- Nouveaux défis liés à l'ouverture et à la gestion d'une nouvelle filiale.
- Variété dans les missions, comme le recrutement et la formation des équipes.
- Changement constant en fonction du contexte local et des marchés.
La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses. Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches. Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres.
- Souci du développement des compétences des employés.
- Collaboration et aide aux équipes locales.
- Orienté vers la satisfaction des clients et usagers.
La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social. Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective. À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité.
- Respect des normes et procédures de l'entreprise.
- Suivi des règles de gestion et de contrôle budgétaire.
- Importance de la discipline et de la démarche qualité.
L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement. Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale. Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles.
- Attention à l'adaptation des stratégies aux réalités locales.
- Mise en œuvre de pratiques d'égalité et de justice sociale dans l'entreprise.
- Considération de l'impact environnemental et social des activités.
La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection. Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social. Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes. Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux.
- Gestion des risques liés à l'ouverture de nouvelles filiales.
- Stabilité financière comme objectif principal.
- Prévention des risques pour les employés et ressources.
L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel. Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement. Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir.
- Possibilité d'expériences agréables lors de la gestion des équipes.
- Le bien-être des employés peut être un objectif, mais ce n'est pas central.
- Peu d'aspects liés à la recherche de plaisir dans le travail quotidien.
La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération. Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions. Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies.
- Respect des valeurs et pratiques de l'entreprise mère.
- Peu de prise en compte des coutumes locales par rapport à l'innovation.
- Suivi des traditionnels processus organisationnels.
Quels sont les centres d'intérêt liés au métier de Directeur / Directrice de filiale ?
- Le métier de Directeur / Directrice de filiale est associé à l'intérêt : J'ai l'âme d'un chef / d'une cheffe
- Le métier de Directeur / Directrice de filiale est associé à l'intérêt : J'ai le sens des affaires
- Le métier de Directeur / Directrice de filiale est associé à l'intérêt : J'aime organiser, planifier
Comment appelle-t-on aussi le métier de Directeur / Directrice de filiale en 2026 ?
Le poste de Directeur / Directrice de filiale est également répertorié sous les intitulés et variantes suivants :
- Directeur / Directrice de filiale est également connu sous le nom de : Directeur / Directrice d'un groupe de filiales
| Attribut | Détails sémantiques pour Directeur / Directrice de filiale |
|---|---|
| Intitulés alternatifs | Directeur / Directrice d'un groupe de filiales |
| Centres d'intérêt | J'ai l'âme d'un chef / d'une cheffe, J'ai le sens des affaires, J'aime organiser, planifier |
Source des synonymes et intérêts : Référentiel officiel ROME 4.0 (France Travail) et base de données Vocaneo mise à jour en 2026.