La pratique du bilan de compétences

Cette formation vise à permettre au professionnel d'acquérir les compétences nécessaires à la réalisation d’un bilan de compétences conforme au cadre réglementaire et éthique, en adoptant une posture d’accompagnement respectueuse et constructive, jusqu’à la restitution finale.

• Définir les modalités et conditions de réalisation d’un bilan de compétences en respectant le cadre réglementaire (Code du travail, articles L.6313-4 et R.6313-4) et les principes déontologiques, afin de garantir au bénéficiaire une prestation de qualité, personnalisée et structurée jusqu’à l’entretien de suivi.
• Conduire l’entretien d’analyse de la demande en présentant le cadre, les objectifs et les étapes du bilan, tout en recueillant les informations clés sur le parcours, les attentes et les besoins du bénéficiaire, afin de valider son engagement et de poser les bases d’un accompagnement ajusté.
• Explorer le parcours professionnel et personnel du bénéficiaire en mobilisant des techniques d’entretien, d’analyse et de recherche documentaire, dans le but de faire émerger les compétences transférables, les motivations et les ressources personnelles, et ainsi faire émerger des pistes réalistes de projet.
• Adopter une posture professionnelle de conseiller-facilitateur en s’appuyant sur les principes d’écoute active, de bienveillance, de non-jugement et de confidentialité, pour instaurer une relation de confiance et favoriser l’introspection constructive du bénéficiaire.
• Sélectionner et utiliser des outils pertinents du bilan de compétences (tests, questionnaires, grilles d’analyse, enquêtes métiers...) adaptés au profil du bénéficiaire, afin de soutenir sa réflexion et structurer les différentes étapes de son parcours.
• Co-construire une synthèse professionnelle et un plan d’action argumenté en valorisant les éléments du parcours, les compétences mises en lumière et les pistes de projet identifiées, dans le but de formaliser une conclusion utile et exploitable pour la suite du parcours du bénéficiaire.
• Actualiser ses connaissances relatives au bilan de compétences (réforme de la formation professionnelle, évolutions technologiques, pratiques d’accompagnement) en mettant en œuvre une veille professionnelle, pour maintenir une qualité d’intervention optimale.

Résultats attendus

À l’issue de la formation, les participants seront capables de conduire un bilan de compétences dans le respect du cadre légal et déontologique, en mobilisant une posture professionnelle, des outils adaptés et une méthodologie structurée.

La formation prépare à la certification RS6684 – La pratique du bilan de compétences, inscrite au Répertoire Spécifique de France Compétences. Celle-ci permet de valider la capacité à mettre en œuvre toutes les étapes du bilan, de l’analyse de la demande à l’élaboration d’une synthèse professionnelle.

La certification comprend deux épreuves :

• Épreuve 1 – Questionnaire à visée professionnelle : évaluation des connaissances techniques et réglementaires relatives à la pratique du bilan de compétences.
• Épreuve 2 – Dossier professionnel et soutenance : réalisation d’un bilan de compétences réel, restitué dans un dossier écrit, puis soutenu lors d’un oral de 30 minutes en visioconférence.

Le bilan présenté devra porter sur une personne disposant d’au moins 5 ans d’expérience professionnelle, hors cercle familial, et disponible pour un accompagnement de 10 heures à mener dans les 2 à 3 mois suivant la formation. Un candidat ayant déjà conduit des bilans pourra présenter un dossier déjà réalisé.

Un temps de travail personnel estimé à 30 heures est requis pour la préparation du dossier, l’analyse du cas, la formalisation des outils utilisés et la préparation de la soutenance.

À l’issue de la certification, une attestation de compétences est délivrée, permettant de valoriser la pratique professionnelle du bilan de compétences auprès de clients, employeurs ou partenaires institutionnels.