Le DE de pédicure podologue permet d'exercer le métier de pédicure podologue, profession de santé de la filière rééducation, dont la mission est de prendre en charge les troubles du pied et de l'appareil locomoteur.
Les élèves sont formés à réaliser des bilans cliniques permettant de diagnostiquer des pathologies au niveau du pied qui peuvent déclencher des troubles musculo-squelettiques de l'ensemble du corps. Ils sont capables de réaliser des soins pédicuraux (traitement des affections de la peau et des ongles), et d'appliquer des traitements locaux et des pansements. Ils sont préparés à de prescrire, confectionner et adapter des orthèses plantaires - semelles orthopédiques - et de petits appareillages au niveau de l'avant pied. Enfin, ils savent prendre en charge les patients présentant des pathologies ayant des répercussions au niveau du pied comme le diabète, les cancers ou les pathologies cardio-vasculaires et des pathologies liées à des contextes spécifiques (sport, pédiatrie, gériatrie)
La formation conduisant au diplôme d’État de pédicure-podologue vise à l’acquisition de compétences pour répondre aux besoins de santé réalisant notamment des soins de première intention, relatifs aux pathologies et aux manifestations locales et non systémiques liées au pied. Cette prise en charge peut être éducative, préventive, curative,
Le référentiel de formation des pédicures-podologues a pour objet la professionnalisation du
parcours de l’étudiant, lequel construit progressivement les éléments de ses compétences à travers
l’acquisition de savoirs et savoir-faire, d’attitudes et de comportements dans le domaine de la pédicurie-
podologie
L’étudiant est amené à devenir un praticien autonome, responsable et réflexif, c’est-à-dire un
professionnel capable d’analyser toute situation en relation avec la santé, de prendre des décisions
dans les limites de son rôle et de mener des interventions seul et en équipe interprofessionnelle ou
de faire appel à la personne la plus compétente.
L’étudiant développe des ressources en savoirs théoriques et méthodologiques, en habiletés
gestuelles et en capacités relationnelles. Il construit son portefeuille de connaissances et de compétences
et prépare son projet professionnel.
L’étudiant apprend à reconnaître ses émotions et à les utiliser avec la distance professionnelle qui
s’impose dans le cadre des valeurs humanistes qui s’attachent à la prise en charge du patient et au
respect de la personne
L’étudiant développe une éthique professionnelle lui permettant de prendre les décisions éclairées
et d’agir avec autonomie et responsabilité dans le champ de sa fonction, en respectant les règles de
la déontologie et dans le respect des droits du patient
Il développe sa capacité critique et de questionnement, et exercé au raisonnement clinique et à la
réflexion critique, le professionnel formé est compétent, capable d’intégrer rapidement de nouveaux
savoirs, sait s’adapter à des situations variées et faire évoluer sa pratique.