Module 1 : Analyser le Besoin en Formation

• Recueil et analyse de la demande de formation.
• Identification du public cible : prérequis, métiers, situations de handicap éventuelles, etc.
• Formulation des objectifs opérationnels.
• Établissement du cadre de l’action de formation.

Module 2 : Définir les Objectifs Pédagogiques

• Différence entre objectif opérationnel et objectif pédagogique.
• Règles de rédaction.
• Déclinaison en sous-objectifs selon la progression pédagogique.
• Choix d’indicateurs de performance.

Module 3 : Concevoir les Ressources Pédagogiques

• Choix des ressources selon le profil des apprenants (niveau, culture, handicap éventuel).
• Adaptations pour l’accessibilité (malentendants, malvoyants, troubles DYS, etc.).
• Formats (PDF, vidéos, exercices pratiques, plateformes LMS, etc.).
• Justification pédagogique.

Module 4 : Élaborer le Déroulé Pédagogique (Programme)

• Découpage du programme en modules et séquences.
• Progression pédagogique (ordre des séquences, liens entre objectifs).
• Durée et modalités (présentiel, distanciel, asynchrone).
• Planification du dispositif d’évaluation (en amont, pendant, après la formation).

Module 5 : Animer la Formation

• Accueil et introduction (cadre, règles, objectifs).
• Techniques d’animation : exposé, démonstration, exercices pratiques, discussion, etc.
• Communication interpersonnelle : écoute active, reformulation, gestion du temps de parole.
• Posture du formateur : bienveillance, adaptabilité, leadership.

Module 6 : Adapter le Déroulement en Fonction des Retours

• Gestion des imprévus : personnalités difficiles, blocages, événements inattendus.
• Agilité pédagogique : modifier l’ordre des séquences, proposer des exemples supplémentaires.
• Techniques de facilitation : écoute, reformulation, recadrage bienveillant, etc.

Module 7 : Analyser les Résultats de la Formation