Réalisateur / Réalisatrice : fiche métier
Vérifié / mis à jour le — Source principale : référentiel ROME 4.0 (France Travail)
Le métier de Réalisateur / Réalisatrice est référencé dans le ROME sous le code L1304 et s’exerce en France dans le secteur Artisanat d'art, audiovisuel et spectacle. Cette fiche métier Vocaneo récapitule missions, employabilité, salaire, accessibilité et profils associés.
- Code ROME
- L1304
- Domaine
- Spectacle / Conception et production de spectacles
- Secteur d’activité
- Artisanat d'art, audiovisuel et spectacle
Quelles sont les missions principales du métier Réalisateur / Réalisatrice ?
"Supervise et organise tout ou partie de la réalisation d'oeuvres cinématographiques (courts et longs métrages, documentaires, films institutionnels, ...), d'émissions télévisées ou radiophoniques, selon la réglementation de la propriété intellectuelle, le Code de l'Industrie Cinématographique et les impératifs de la production (budget, programmation, diffusion, ...). Peut écrire un scénario."
Pourquoi choisir le métier de Réalisateur / Réalisatrice en 2026 ?
Indicateurs de performance et attractivité du métier Réalisateur / Réalisatrice, calculés sur la base des données du marché de l'emploi en .
Score global
Mesure globale basée sur la demande, le salaire et les conditions de travail.
| Indicateur | Score (sur 10) |
|---|---|
| Attractivité globale | N/C |
| Tension du marché | 2.9 |
| Salaire | N/C |
| Conditions de travail | 6.9 |
- Tension du marché Réalisateur / Réalisatrice
- Indice de demande pour ce métier en 2026.
- Salaire Réalisateur / Réalisatrice
- Indique l'attractivité salariale pour ce métier en 2026.
- Conditions de travail Réalisateur / Réalisatrice
- Qualité des conditions et de l'environnement de travail en 2026.
Source : Analyse prédictive Vocaneo basée sur les données France Travail et INSEE, mises à jour en .
Quel est le marché de l'emploi pour le métier de Réalisateur / Réalisatrice en 2026 ?
Cette section offre une synthèse de la tension sur le marché de l'emploi, vous permettant d'appréhender en un coup d'œil la dynamique entre offre et demande pour ce métier.
Demandeurs (12 mois)
Nombre de demandeurs au cours des 12 derniers mois.
5650
Offres (12 mois)
Nombre d'offres d'emploi sur les 12 derniers mois.
190
Embauches (dernier trimestre)
Nombre d'embauches au cours du dernier trimestre.
33230
Indicateur de tension France Travail
Indicateur de tension de la demande calculé par France Travail.
2 / 10
Indicateur de tension Vocaneo
Indicateur de tension du marché calculé en fonctions des statistiques du marché de l'emploi.
4 / 10
Indicateur de tension globale*
Moyenne de l'indicateur de tension France Travail et de Vocaneo.
2.9 / 10
* L'indice de tension mesure le ratio entre les demandeurs d'emploi et les offres collectées. Un score de 2.87 /10 pour Réalisateur / Réalisatrice reflète l'équilibre actuel du marché.
Quel est le salaire de Réalisateur / Réalisatrice en 2026 ?
En , la rémunération d'un Réalisateur / Réalisatrice s'établit généralement entre 0 € et 0 € brut mensuel. Ces données, basées sur les référentiels officiels, reflètent l'attractivité salariale du métier de Réalisateur / Réalisatrice en France.
- Salaire Réalisateur / Réalisatrice (1er décile)
- Le salaire le plus élevé parmi les 10 % les moins rémunérés.
- N/C
- Salaire Réalisateur / Réalisatrice (9e décile)
- Le salaire le moins élevé parmi les 10 % les mieux rémunérés.
- N/C
- Score de salaire *
- Indice évaluant l'attractivité salariale.
- N/C
* Un score élevé indique une attractivité salariale forte, traduisant des rémunérations élevées pour ce métier, tandis qu’un score faible suggère une attractivité plus modeste.
Quelles sont les conditions de travail pour le métier de Réalisateur / Réalisatrice en 2026 ?
L'exercice du métier de Réalisateur / Réalisatrice se caractérise par un environnement de travail dont l'indice de qualité est évalué à 6.9 /10. En , l'analyse des contraintes physiques et organisationnelles pour Réalisateur / Réalisatrice montre un équilibre entre flexibilité et exigences opérationnelles.
- Score de conditions de travail * Réalisateur / Réalisatrice
- Indice évaluant la qualité des conditions de travail pour ce métier.
- 6.9 / 10
* Un score élevé (proche de 10) signifie que les conditions de travail pour le métier de Réalisateur / Réalisatrice sont jugées très favorables.
Source : Évaluation multicritères Vocaneo (Contexte de travail France Travail) mise à jour en 2026.
Conditions de travail et risques professionnels du métier Réalisateur / Réalisatrice
- Condition :
- En extérieur
Lieux et déplacements du métier Réalisateur / Réalisatrice
- Condition :
- Déplacements professionnels
Comment devenir Réalisateur / Réalisatrice en 2026 ?
Ce métier est accessible avec un diplôme de niveau Bac+2 (BTS, ...) à Master en réalisation et audiovisuel. Il est également accessible avec une expérience professionnelle dans ces secteurs sans diplôme particulier. L'adhésion à la Société des Auteurs et Compositeurs Dramatiques (SACD) ou à la Société Civile des Auteurs Multimédia (SCAM) est recommandée pour la perception et la défense des droits d'auteur et de diffusion.
Score d'accessibilité*
Indice évaluant la facilité d'accès au métier.
5.1 / 10
* Un score élevé indique que ce métier est relativement accessible : les exigences en formation et en compétences sont modérées, facilitant ainsi l'accès pour un candidat. À l'inverse, un score faible suggère que le métier requiert un niveau de formation élevé et de nombreuses compétences spécifiques, ce qui le rend plus difficile d'accès.
Informations d’accès au métier
- Niveau d’étude minimal
- Bac +2 (BTS, DUT, DEUG)
- Expérience requise
- Junior (0 à 2 ans)
- Durée typique de formation
- 12 mois
- Niveau de technicité
- 3 / 5
- Reconversion courte possible ?
- Oui*
*Une reconversion courte est envisageable grâce à des formations professionnelles (BTS/DUT, Licences pro ou Master partiel) ou via l'apprentissage. Vérifier les prérequis en lien avec le secteur audiovisuel et envisager une inscription via Parcoursup ou des formations certifiantes; une adhésion SACD/SCAM peut faciliter droits et diffusion.
Informations sur les formations disponibles
Diplôme et Certifications
Référencées pour ce métier
40
Niveau de sortie
Le plus représenté
Bac +3
Établissements
Proposant au moins une formation
99
Formations disponibles
Liées à ces certifications
169
Villes concernées
Où des sessions sont proposées
55
Voies d’accès
Public cible : étudiants / reconversion
Listes des diplômes et certifications
Il existe 169 formations pour devenir Réalisateur / Réalisatrice.
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Quelles sont les connaissances théoriques (savoirs) de Réalisateur / Réalisatrice ?
- Outils, machines, équipement matériel
- Caractéristiques des matériels d'éclairage
- Utilisation de caméra
- Utilisation de table de montage
- Techniques manuelles, artisanales, industrielles
- Techniques d'animation de volume (marionnettes, pâtes à modeler, ...)
- Techniques de montage audiovisuel
- Techniques de montage traditionnel
- Techniques de montage virtuel
- Techniques de prise de vue
- Techniques de tournage
- Techniques du dessin animé
- Autres techniques professionnelles
- Techniques pédagogiques
- Expertises techniques
- Argumentation commerciale
- Types de plans de vue
- Logiciels, progiciels
- Logiciel d'animation 2D
- Logiciel d'animation 3D
- Logiciels de création vidéo
- Arts et culture
- Clips vidéo
- Documentaires cinématographiques ou audiovisuels
- Écriture de scénario
- Film court métrage
- Film érotique, pornographique
- Film institutionnel
- Film long métrage
- Histoire du cinéma
- Oeuvres de cinéma de captation
- Paysage Audiovisuel Français
- Planification de campagnes publicitaires
- Projet radiophonique ou télévisé
- Série télévisée ou audiovisuelle, mini-série, /...
- Techniques de mise en scène
- Téléfilms
- Documentations, cartes et plans
- Plan de travail
- Rapport de script
- Rapport de tournage
Quelles sont les compétences techniques (savoir-faire) de Réalisateur / Réalisatrice en 2026 ?
- Animer un collectif
- Animer, coordonner une équipe
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice : Diriger des équipes techniques sur un tournage
- Gérer les emplois et les compétences
- Recruter et intégrer une personne
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice : Recruter et intégrer les nouveaux arrivants
- Concevoir des supports vidéo ou graphiques
- Concevoir et réaliser des éléments graphiques et visuels
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice : Animer des personnages en deux ou trois dimensions (dessins, images de synthèse, personnages en volume)
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice : Réaliser un story-board
- Composer, mettre en scène
- Réaliser un film, une émission, un programme
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice : Réaliser le découpage technique d'un scénario
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice : Rédiger un conducteur d'émission TV
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice : Visionner les rushes du tournage et sélectionner les prises pour le montage selon les indications et les intentions artistiques du réalisateur, du journaliste, ...
- Créer une oeuvre
- Porter une appréciation esthétique ou artistique
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice : Apprécier visuellement la symétrie, la couleur, la régularité
- Réaliser une performance, représentation artistique
- Filmer, photographier
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice : Réaliser des prises de vues
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice : Réaliser des prises de vues photographiques
- Analyser et structurer des données, informations
- Mettre à jour un dossier, une base de données
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice : Répertorier des prises de vues
- Aménager un espace
- Identifier, repérer un lieu
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice : Sélectionner un lieu de tournage
- Aménager, agencer un espace
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice : Déterminer les décors, costumes, coiffures et maquillages pour un tournage
- Contrôler la qualité
- Contrôler la qualité d'une oeuvre, d'un service
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice : Vérifier des raccords entre des scènes
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice : Vérifier la conformité du montage du film, de l'émission, du documentaire, ...
- Argumenter
- Promouvoir une proposition, un projet
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice : Présenter un scénario ou un synopsis à des producteurs
- Compétence Réalisateur / Réalisatrice : Promouvoir une oeuvre
Source : France travail, Base de données CertifInfo et France Compétences, mise à jour en 2026.
Quel est le profil psychométrique idéal pour devenir Réalisateur / Réalisatrice ?
Profil d'intérêts professionnels (RIASEC) pour le métier de Réalisateur / Réalisatrice
Le profil d'intérêt type pour exercer le métier de Réalisateur / Réalisatrice
Le test RIASEC identifie les dominantes d’intérêts professionnels à travers six types. Ces scores permettent de cerner les types d'activités et de contextes de travail privilégiés dans ce métier, offrant une meilleure compréhension des environnements dans lesquels il s’épanouit.
Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre.
- L'essence même du métier de réalisateur repose sur la créativité, l'expression artistique et la capacité à transformer une vision en œuvre cinématographique.
- Le réalisateur travaille avec les acteurs, les scénaristes et le directeur de la photographie pour créer une ambiance visuelle et narrative unique.
Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social.
- Le réalisateur interagit constamment avec une équipe diverse, y compris les acteurs, les techniciens, et les producteurs, nécessitant des compétences interpersonnelles et de leadership.
- Le travail implique également de guider et d'inspirer les autres, ce qui enrichit la dimension sociale du métier.
Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions. Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente.
- En tant que chef de projet, le réalisateur doit prendre des décisions stratégiques sur le tournage et la production, démontrant un intérêt pour la gestion et la direction.
- Sa capacité à vendre une idée ou un projet à des producteurs renforce cet aspect entreprenant.
Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social.
- Le réalisateur interagit constamment avec une équipe diverse, y compris les acteurs, les techniciens, et les producteurs, nécessitant des compétences interpersonnelles et de leadership.
- Le travail implique également de guider et d'inspirer les autres, ce qui enrichit la dimension sociale du métier.
Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites. Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie et des mathématiques.
- Le réalisateur doit analyser des scénarios, comprendre l'évolution des personnages et résoudre des problèmes de production, ce qui corrobore un certain intérêt pour l'investigation et l'analyse.
- Toutefois, cela ne constitue pas l'aspect principal de son travail, mais reste une compétence importante.
Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles. Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur.
- Le métier de réalisateur nécessite une certaine habileté technique, notamment dans l'utilisation d'équipements de tournage et de projection, ce qui implique un intérêt pour les aspects matériels et techniques.
- Cependant, le travail est principalement centré sur la créativité et la direction artistique.
Scores de personnalité Big Five (OCEAN) pour le métier de Réalisateur / Réalisatrice
La personnalité type pour exercer le métier de Réalisateur / Réalisatrice
Le test de personnalité Big Five (OCEAN) évalue cinq grands traits de personnalité. Ces scores offrent une compréhension approfondie des caractéristiques psychologiques associées à ce métier, mettant en lumière les traits de personnalité les plus valorisés dans l'exercice de cette profession.
L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles. Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde. À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection.
- La réalisation nécessite une grande créativité et une ouverture à de nouvelles idées. Les réalisateurs doivent explorer différentes perspectives et approches artistiques.
La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne. Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables. Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements. À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict.
- Les réalisateurs doivent être organisés pour gérer les aspects techniques et logistiques d'un film, mais la créativité prime souvent sur la rigueur.
L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres. Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés. Ils tirent leur énergie des échanges sociaux. À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées.
- Les réalisateurs travaillent souvent avec de grandes équipes et doivent donc être sociables et assertifs dans leur communication.
L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui. Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits. À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres.
- La capacité à collaborer avec d'autres est importante, mais les réalisateurs doivent parfois faire des choix difficiles qui peuvent affecter l'harmonie de l'équipe.
Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements. À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée.
- Bien que le métier puisse être stressant, un bon réalisateur doit être capable de gérer ce stress pour maintenir une vision claire et efficace.
Scores de valeurs universelles (SVS) pour le métier de Réalisateur / Réalisatrice
Le profil de valeurs type pour exercer le métier de Réalisateur / Réalisatrice
Le test des valeurs universelles (SVS) mesure l'importance relative de différentes valeurs fondamentales associées à ce métier. Ces scores permettent de mieux comprendre les dimensions éthiques et culturelles du métier, offrant ainsi un aperçu de l'environnement de travail et des priorités professionnelles qui y sont associées.
La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences. Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent. Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations. Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social.
- Les opportunités de progression de carrière et de reconnaissance pour les résultats atteints sont présentes.
La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis. Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort. Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents. À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible.
- Le métier offre des défis fréquents et encourage la prise d'initiatives, ce qui favorise la variété.
L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action. Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle. Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs. Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales.
- Les professionnels exercent une certaine autonomie dans leurs méthodes de travail.
La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection. Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social. Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes. Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux.
- Il y a une bonne stabilité de l'emploi et un environnement de travail sécurisé.
Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité. Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges. À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l’autorité et une préférence pour l'égalité entre tous.
- Le métier nécessite une certaine autorité dans la gestion d'équipe, toutefois, le prestige et l'influence ne sont pas des objectifs centraux.
L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel. Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement. Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir.
- Le travail peut offrir une certaine satisfaction personnelle, mais ce n'est pas la priorité.
La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses. Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches. Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres.
- Des interactions positives avec les collègues sont encouragées, mais ce n'est pas le focus principal.
La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social. Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective. À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité.
- Le métier demande le respect des réglementations et normes, sans excès d'accent sur l'obéissance.
L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement. Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale. Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles.
- Il y a une certaine sensibilisation aux enjeux sociaux et environnementaux, mais ce n'est pas central dans le métier.
La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération. Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions. Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies.
- Le respect des pratiques établies est présent, mais des innovations sont également valorisées.
Quels sont les centres d'intérêt liés au métier de Réalisateur / Réalisatrice ?
- Le métier de Réalisateur / Réalisatrice est associé à l'intérêt : J'ai l'âme d'un chef / d'une cheffe
- Le métier de Réalisateur / Réalisatrice est associé à l'intérêt : J'aime organiser, planifier
- Le métier de Réalisateur / Réalisatrice est associé à l'intérêt : Je suis attiré / attirée par l'envers du décor
Comment appelle-t-on aussi le métier de Réalisateur / Réalisatrice en 2026 ?
Le poste de Réalisateur / Réalisatrice est également répertorié sous les intitulés et variantes suivants :
- Réalisateur / Réalisatrice est également connu sous le nom de : Vidéaste
| Attribut | Détails sémantiques pour Réalisateur / Réalisatrice |
|---|---|
| Intitulés alternatifs | Vidéaste |
| Centres d'intérêt | J'ai l'âme d'un chef / d'une cheffe, J'aime organiser, planifier, Je suis attiré / attirée par l'envers du décor |
Source des synonymes et intérêts : Référentiel officiel ROME 4.0 (France Travail) et base de données Vocaneo mise à jour en 2026.