Reconversion Entraîneur / Entraîneure de sport professionnel et de haut niveau

Code ROME : G1208
Métier associé : G1204 - Éducateur sportif / Éducatrice sportive
Domaine : Hôtellerie-Restauration, Tourisme, Loisirs et Animation / Animation d'activités de loisirs
Secteur d'activité : Sport, animation et loisir
Thématique : Métiers du sport et autour du sport

Les missions principale du métier Entraîneur / Entraîneure de sport professionnel et de haut niveau

"Encadre un ou des sportifs au sein d'une structure professionnelle ou fédérale. Elabore et conduit des programmes d'entraînements sportifs complets afin d'atteindre le meilleur niveau dans la discipline. Joue un rôle essentiel dans la stratégie de performance sportive et la motivation des sportifs. Manage un staff sportif composé de différents professionnels. Travaille en lien constant avec les dirigeants dans la constitution de l'équipe, des objectifs et de leurs évolutions. Mobilise de plus en plus les outils numériques et vidéos. Peut être amené à exercer des missions de représentation au bénéfice de son employeur"

Extrait du référentiel ROME 4.0

Attractivité du métier

Un score élevé (proche de 10) indique que le métier présente des conditions très attractives, avec une forte demande, une rémunération attractive et un environnement de travail favorable.

Score global

Mesure globale basée sur la demande, le salaire et les conditions de travail.

5.7 / 10

Tension du marché

Indique la demande relative pour ce métier.

4.8 / 10

Salaire

Indique l'attractivité salariale pour ce métier.

6.9 / 10

Conditions de travail

Qualité des conditions et de l'environnement de travail.

6.5 / 10

Impact numérique

Ce métier participe favorablement à la transition numérique.

Impact social

Ce métier a un impact social positif.

Tension sur le marché du travail (demande) pour une orientation vers le métier : Entraîneur / Entraîneure de sport professionnel et de haut niveau

Cette section offre une synthèse de la tension sur le marché de l'emploi, vous permettant d'appréhender en un coup d'œil la dynamique entre offre et demande pour ce métier.

Demandeurs (12 mois)

Nombre de demandeurs au cours des 12 derniers mois.

220

Offres (12 mois)

Nombre d'offres d'emploi sur les 12 derniers mois.

60

Embauches (dernier trimestre)

Nombre d'embauches au cours du dernier trimestre.

260

Indicateur de tension France Travail

Indicateur de tension de la demande calculé par France Travail.

8 / 10

Indicateur de tension Vocaneo

Indicateur de tension du marché calculé en fonctions des statistiques du marché de l'emploi.

2 / 10

Indicateur de tension globale*

Moyenne de l'indicateur de tension France Travail et de Vocaneo.

4.8 / 10

* Un score élevé indique que le métier présente une tension de marché importante. Concrètement, cela signifie que le métier est très recherché : on observe un nombre élevé de demandeurs par rapport aux offres, et un taux de conversion (embauches par rapport aux offres) relativement faible, ce qui se traduit par un indice brut supérieur à la moyenne et, par conséquent, par un score normalisé plus élevé.

Salaires constatés pour les postes de Entraîneur / Entraîneure de sport professionnel et de haut niveau

Cette section présente une synthèse des rémunérations pratiquées pour ce métier, en s'appuyant sur les déciles de salaire et un score synthétique. Ces indicateurs vous aident à appréhender l’éventail des rémunérations et l’attractivité salariale.

Salaire (1er décile)

Le salaire le plus élevé parmi les 10 % les moins rémunérés.

1750 €

Salaire (9e décile)

Le salaire le moins élevé parmi les 10 % les mieux rémunérés.

3640 €

Score de salaire *

Indice évaluant l'attractivité salariale.

6.9 / 10

* Un score élevé indique une attractivité salariale forte, traduisant des rémunérations élevées pour ce métier, tandis qu’un score faible suggère une attractivité plus modeste.

Conditions de travail

Score de conditions de travail *

Indice évaluant la qualité des conditions de travail pour ce métier.

6.5 / 10

* Un score élevé (proche de 10) signifie que les conditions de travail sont très favorables, tandis qu'un score bas indique un environnement de travail plus contraignant.

Horaires et durée du travail

  • Travail durant les vacances scolaires
  • Travail les week-ends et jours fériés

Conditions de travail et risques professionnels

  • En club sportif
  • En extérieur
  • Polyactivité

Lieux et déplacements

  • Déplacements professionnels

Publics spécifiques

  • Adultes

Statut d'emploi

  • Salarié secteur privé (CDI, CDD)
  • Travailleur indépendant

Accessibilité : comment accéder au métier de Entraîneur / Entraîneure de sport professionnel et de haut niveau

Profession réglementée soumise à différentes obligations et formalités qui nécessite, entre autres, la détention d¿un diplôme de niveau Bac à Bac+3, d¿un titre à finalité professionnelle de fédération sportive ou d¿un certificat de qualification mentionné dans la liste figurant dans l¿annexe II-1 du Code du Sport. Requiert souvent une expérience préalable en tant que sportif professionnel / sportive professionnelle de haut-niveau dans la discipline enseignée.

Score d'accessibilité*

Indice évaluant la facilité d'accès au métier.

0.5 / 10

* Un score élevé indique que ce métier est relativement accessible : les exigences en formation et en compétences sont modérées, facilitant ainsi l'accès pour un candidat. À l'inverse, un score faible suggère que le métier requiert un niveau de formation élevé et de nombreuses compétences spécifiques, ce qui le rend plus difficile d'accès.

Formations associées

Ce qu'il faut savoir

Ce qu'il faut savoir faire

Scores du test RIASEC

Le profil d'intérêt type pour exercer le métier de Entraîneur / Entraîneure de sport professionnel et de haut niveau

Le test RIASEC identifie les dominantes d’intérêts professionnels à travers six types. Ces scores permettent de cerner les types d'activités et de contextes de travail privilégiés dans ce métier, offrant une meilleure compréhension des environnements dans lesquels il s’épanouit.

Social

5 /5

Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social.

  • Les entraîneurs de sport travaillent directement avec des athlètes et doivent établir des relations de confiance. Ils jouent un rôle clé dans le développement personnel et professionnel des sportifs, ce qui nécessite d'excellentes compétences interpersonnelles.

Social

5 /5

Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social.

  • Les entraîneurs de sport sont souvent des leaders qui motivent, inspirent et guident des équipes, ce qui fait partie intégrante de leur rôle. Ils interagissent régulièrement avec des athlètes pour les soutenir dans leur développement.

Entreprenant

4 /5

Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions. Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente.

  • Les entraîneurs de haut niveau sont souvent impliqués dans la gestion d'équipes ou de programmes sportifs, prenant des décisions stratégiques et motivant les athlètes, ce qui demande un leadership fort.

Réaliste

3 /5

Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles. Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur.

  • Les entraîneurs de sport professionnel travaillent souvent dans des environnements pratiques (terrains de sport, gymnases) et doivent être capables de démontrer des techniques sportives. Leur travail peut impliquer l'utilisation d'équipements sportifs et la mise en œuvre de stratégies physiques.

Artistique

3 /5

Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre.

  • Les entraîneurs de sport doivent souvent faire preuve de créativité dans la conception de séances d'entraînement et la tactique. Ils doivent également adapter leurs méthodes d'enseignement à chaque athlète, ce qui nécessite une certaine créativité.

Investigateur

2 /5

Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites. Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie et des mathématiques.

  • Bien que les entraîneurs doivent analyser les performances des athlètes et concevoir des programmes d'entraînement basés sur des résultats, cette activité est moins prédominante par rapport aux aspects pratiques de leur rôle.

Scores de personnalité Big Five (OCEAN)

La personnalité type pour exercer le métier de Entraîneur / Entraîneure de sport professionnel et de haut niveau

Le test de personnalité Big Five (OCEAN) évalue cinq grands traits de personnalité. Ces scores offrent une compréhension approfondie des caractéristiques psychologiques associées à ce métier, mettant en lumière les traits de personnalité les plus valorisés dans l'exercice de cette profession.

Conscience

5 /5

La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne. Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables. Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements. À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict.

  • La rigueur et l'organisation sont cruciales pour planifier les entraînements, suivre les progrès des athlètes et gérer les compétitions.

Extraversion

5 /5

L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres. Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés. Ils tirent leur énergie des échanges sociaux. À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées.

  • Les entraîneurs doivent être très sociables et actifs dans leurs interactions avec les athlètes, les autres entraîneurs et le personnel de soutien.

Ouverture à l'expérience

4 /5

L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles. Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde. À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection.

  • Les entraîneurs de sport professionnel doivent être ouverts aux nouvelles stratégies d'entraînement et aux différentes méthodes pour améliorer les performances sportives.

Agréabilité

4 /5

L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui. Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits. À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres.

  • La capacité à établir des relations de confiance et à collaborer efficacement avec les athlètes et les équipes est essentielle.

Névrosisme

2 /5

Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements. À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée.

  • Les entraîneurs doivent généralement gérer le stress, mais un certain niveau de névrosisme peut être acceptable s'il est canalisé de manière productive.

Scores de valeurs universelles (SVS)

Le profil de valeurs type pour exercer le métier de Entraîneur / Entraîneure de sport professionnel et de haut niveau

Le test des valeurs universelles (SVS) mesure l'importance relative de différentes valeurs fondamentales associées à ce métier. Ces scores permettent de mieux comprendre les dimensions éthiques et culturelles du métier, offrant ainsi un aperçu de l'environnement de travail et des priorités professionnelles qui y sont associées.

Réussite

4/5

La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences. Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent. Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations. Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social.

  • Le métier nécessite une certaine ambition et le désir d'atteindre des objectifs, souvent mesurés par la réussite dans des projets ou des ventes.

Stimulation

4/5

La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis. Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort. Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents. À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible.

  • Le métier offre souvent des défis et nécessite d'être à jour avec les tendances, ce qui crée une certaine dynamique.

Autonomie

4/5

L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action. Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle. Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs. Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales.

  • Les professionnels peuvent jouir d'une autonomie considérable dans la gestion de leurs projets et de leur temps.

Pouvoir

3/5

Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité. Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges. À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l’autorité et une préférence pour l'égalité entre tous.

  • Certaines responsabilités impliquent un certain degré de contrôle et d'autorité, surtout dans des rôles managériaux.

Hédonisme

3/5

L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel. Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement. Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir.

  • Les conditions de travail peuvent varier, mais il y a un potentiel pour trouver du plaisir dans les interactions sociales et la créativité.

Universalisme

3/5

L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement. Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale. Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles.

  • Le rôle peut inclure des considérations éthiques, notamment dans la responsabilité sociale des entreprises.

Bienveillance

3/5

La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses. Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches. Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres.

  • Les relations avec les clients et collègues peuvent encourager la coopération et l'entraide.

Sécurité

3/5

La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection. Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social. Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes. Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux.

  • Stabilité de l'emploi variable selon la performance et le contexte économique.

Tradition

2/5

La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération. Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions. Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies.

  • Moins de respect formel pour les traditions, le métier étant plus tourné vers l'innovation.

Conformité

2/5

La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social. Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective. À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité.

  • Il y a des normes industrielles à respecter, mais le métier peut encourager l'individualisme.

Centres d'intérêt associés

  • J'aime l'activité physique
  • Je souhaite transmettre

Autres appellations

  • Coach d'équipe de sportifs professionnels
  • Entraîneur / Entraîneure de sportifs de haut niveau de football
  • Entraîneur / Entraîneure de sports professionnels
  • Entraîneur / Entraîneure d'équipe sportive
  • Entraîneur / Entraîneure d'équipe sportive de football
  • Entraîneur sportif / Entraîneure sportive de football
  • Manager de sportifs professionnels
  • Technicien sportif / Technicienne sportive