Reconversion Directeur / Directrice des services informatiques -DSI-
Domaine : Support à l'entreprise / Systèmes d'information et de télécommunication
Secteur d'activité : Informatique et télécommunication
Thématique : Métiers de l'intelligence économique
Les missions principale du métier Directeur / Directrice des services informatiques -DSI-
"Dirige une organisation, des services, des structures informatiques, télécoms et fixe les évolutions des systèmes d'information et de télécommunications, selon les besoins fonctionnels et la stratégie de l'entreprise. Supervise la conception, la mise en oeuvre et le maintien opérationnel (qualité, sécurité, fiabilité, coûts, délais) des prestations informatiques produites et des systèmes d'information et télécoms. Supervise et pilote des projets en systèmes d'information."
Attractivité du métier
Un score élevé (proche de 10) indique que le métier présente des conditions très attractives, avec une forte demande, une rémunération attractive et un environnement de travail favorable.
Score global
Mesure globale basée sur la demande, le salaire et les conditions de travail.
Tension du marché
Indique la demande relative pour ce métier.
Salaire
Indique l'attractivité salariale pour ce métier.
Conditions de travail
Qualité des conditions et de l'environnement de travail.
Impact numérique
Ce métier participe favorablement à la transition numérique.
Tension sur le marché du travail (demande) pour une orientation vers le métier : Directeur / Directrice des services informatiques -DSI-
Cette section offre une synthèse de la tension sur le marché de l'emploi, vous permettant d'appréhender en un coup d'œil la dynamique entre offre et demande pour ce métier.
Demandeurs (12 mois)
Nombre de demandeurs au cours des 12 derniers mois.
11760
Offres (12 mois)
Nombre d'offres d'emploi sur les 12 derniers mois.
67660
Embauches (dernier trimestre)
Nombre d'embauches au cours du dernier trimestre.
1780
Indicateur de tension France Travail
Indicateur de tension de la demande calculé par France Travail.
10 / 10
Indicateur de tension Vocaneo
Indicateur de tension du marché calculé en fonctions des statistiques du marché de l'emploi.
3 / 10
Indicateur de tension globale*
Moyenne de l'indicateur de tension France Travail et de Vocaneo.
6.3 / 10
* Un score élevé indique que le métier présente une tension de marché importante. Concrètement, cela signifie que le métier est très recherché : on observe un nombre élevé de demandeurs par rapport aux offres, et un taux de conversion (embauches par rapport aux offres) relativement faible, ce qui se traduit par un indice brut supérieur à la moyenne et, par conséquent, par un score normalisé plus élevé.
Salaires constatés pour les postes de Directeur / Directrice des services informatiques -DSI-
Cette section présente une synthèse des rémunérations pratiquées pour ce métier, en s'appuyant sur les déciles de salaire et un score synthétique. Ces indicateurs vous aident à appréhender l’éventail des rémunérations et l’attractivité salariale.
Salaire (1er décile)
Le salaire le plus élevé parmi les 10 % les moins rémunérés.
2167 €
Salaire (9e décile)
Le salaire le moins élevé parmi les 10 % les mieux rémunérés.
4500 €
Score de salaire *
Indice évaluant l'attractivité salariale.
10 / 10
* Un score élevé indique une attractivité salariale forte, traduisant des rémunérations élevées pour ce métier, tandis qu’un score faible suggère une attractivité plus modeste.
Conditions de travail
Score de conditions de travail *
Indice évaluant la qualité des conditions de travail pour ce métier.
6.9 / 10
* Un score élevé (proche de 10) signifie que les conditions de travail sont très favorables, tandis qu'un score bas indique un environnement de travail plus contraignant.
Horaires et durée du travail
- Travail en astreinte
- Travail les week-ends et jours fériés
Conditions de travail et risques professionnels
- Possibilité de télétravail
Lieux et déplacements
- Déplacements professionnels
Accessibilité : comment accéder au métier de Directeur / Directrice des services informatiques -DSI-
Ce métier est accessible avec un Master (M1, Master professionnel, diplôme d'ingénieur, ...) en informatique ou télécoms. Il est également accessible avec un diplôme de niveau Bac+2 (BTS, DUT) ou une expertise du secteur d'activité de l'entreprise, complété par une expérience professionnelle en informatique. La pratique de l'anglais est requise. La maîtrise des outils spécifiques à l'activité (aide à la conception, gestion de projet, logiciels bureautique, ...) ainsi que des outils d'exploitation constructeurs est requise.
Score d'accessibilité*
Indice évaluant la facilité d'accès au métier.
3.9 / 10
* Un score élevé indique que ce métier est relativement accessible : les exigences en formation et en compétences sont modérées, facilitant ainsi l'accès pour un candidat. À l'inverse, un score faible suggère que le métier requiert un niveau de formation élevé et de nombreuses compétences spécifiques, ce qui le rend plus difficile d'accès.
Formations associées
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MASTER Génie industriel (fiche nationale) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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MASTER Informatique (fiche nationale) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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MASTER Management des systèmes d'information (fiche nationale) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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BUT Métiers du Multimédia et de l'Internet : Développement web et dispositifs interactifs RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Manager stratégique de l'information et des technologies (MS) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Chef de projet data et intelligence artificielle RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Manager de projets informatiques RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Concepteur développeur en science des données RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Architecte réseaux et cybersécurité (MS) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Titre ingénieur Ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers, spécialité Informatique RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Consultant en assistance à maîtrise d'ouvrage informatique (AMOA) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Spécialiste en maîtrise d'ouvrage des SI RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Chef de projet informatique RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Manager en infrastructures et cybersécurité des systèmes d'information RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Data engineer RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Manager du numérique et du système d'information RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en management des systèmes d'information RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en architectures systèmes-réseaux et en sécurité informatique RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en transformation des systèmes d'information et du numérique RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en sécurité digitale RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Manager en architecture et applications logicielles des systèmes d'information RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Manager de projets des systèmes d'information RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Titre ingénieur Ingénieur diplômé de l'Université de Technologie de Compiègne, spécialité Informatique RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en informatique et système d'information RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Manager de projet web digital RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en cybersécurité RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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DIPLOVIS Expert en Ingénierie Informatique et Innovation Numérique RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Manager de solutions digitales et data RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Architecte des systèmes d'information (MS) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Architecte des systèmes d'information (MS) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en systèmes d'information et sécurité RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Chef de projet digital RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Expert Big Data Engineer (MS) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Manager de projet intelligence artificielle RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Coordinateur de projets informatiques (infrastructures cloud, applicatives ou data) RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Concepteur développeur d'applications web RNCP - BAC+3 ou 4 : licence, master 1, maîtrise (NIVEAU 6)
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Titre ingénieur Ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers, spécialité Informatique et systèmes d'information RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Architecte de Systèmes d'Information RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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MASTER Méthodes informatiques appliquées à la gestion des entreprises - MIAGE (fiche nationale) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en ingénierie logicielle RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en ingénierie des systèmes d'information RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Expert en ingénierie du logiciel RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Manager de programmes et projets SI RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Développeur web RNCP - BAC+2 : DEUG, BT, DUT... (NIVEAU 5)
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Manager de projets en informatique et systèmes d'information (MS) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
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Consultant en systèmes d'information (MS) RNCP - BAC+5 : grade master, DEA, DESS, ingénieur... (NIVEAU 7)
Ce qu'il faut savoir
- Autres techniques professionnelles
- Gestion de crise
- Techniques commerciales
- Techniques de planification
- Expertises techniques
- Gestion budgétaire
- Réseaux informatiques et télécoms
- Technologies informatiques
- Technologies télécoms
- Règlementations, normes
- Code des marchés publics
- Règlement Général européen sur la Protection des Données (RGPD)
- Règles de sécurité Informatique et Télécoms
- Techniques d'amélioration continue (Kaizen, Lean)
- Méthodes, procédés, procédures
- Méthode AGILE
- Normes qualité
- Procédures d'appels d'offres
- Procédures qualité et sécurité des systèmes d'information et de télécoms
- Protocoles et normes télécoms
- Urbanisation des systèmes d'information
- Documentations, cartes et plans
- Cartographie des risques
Ce qu'il faut savoir faire
- Animer un collectif
- Faciliter et créer les conditions de la coopération
- Faciliter les projets et transformations
- Manager une équipe
- Optimiser les effectifs, l'adéquation et l'allocation des ressources
- Allouer et organiser les ressources d'un projet selon les besoins et contraintes
- Superviser un secteur/projet de pilotage de ressources logiques et physiques
- Évaluer et développer les compétences de ses collaborateurs
- Développer les compétences de ses collaborateurs
- Réaliser des actions de communication et évènements
- Mettre en oeuvre des actions de communication
- Communiquer auprès de ses clients internes et externes
- Expérimenter, piloter la recherche et l'innovation
- Réaliser une veille technique ou technologique pour anticiper les évolutions
- Suivre les évolutions technologiques des systèmes d'information et de télécommunications
- Concevoir, développer, administrer un logiciel ou un SI
- Administrer un système d'informations
- Gérer la sécurité informatique
- Assurer la maintenance technique
- Assurer la maintenance, gérer une structure
- Superviser un secteur/projet de maintenance
- Contrôler la production
- Superviser des opérations, des actions
- Superviser un projet d'architecture
- Superviser un projet d'étude et développement
- Superviser un secteur/projet de sécurité, qualité
- Analyser, prévenir les risques
- Définir et mettre en oeuvre des protocoles de sécurité
- Gérer les risques de cybersécurité
- Maîtriser les coûts, acheter
- Élaborer une stratégie d'achat, optimiser la procédure d'achat
- Définir une politique de sous-traitance
- Mettre en place une politique de sous-traitance
- Procéder au choix de réalisation, de traitement en interne ou par sous-traitance et en contrôler la conformité de réalisation
- Piloter un projet, une activité
- Piloter une activité
- Superviser un secteur/projet de déploiement
- Piloter la gestion de la production, de l'exploitation
- Concevoir un indicateur et organiser sa production
- Conduire une stratégie de développement
- Concevoir et mettre en oeuvre une stratégie digitale
- Définir la stratégie des systèmes d'informations
- Collaborer et favoriser la collaboration
- Favoriser l'entente, la collaboration
- Expliquer les mesures disponibles et mobiliser les acteurs internes/externes impliqués
Scores du test RIASEC
Le profil d'intérêt type pour exercer le métier de Directeur / Directrice des services informatiques -DSI-
Le test RIASEC identifie les dominantes d’intérêts professionnels à travers six types. Ces scores permettent de cerner les types d'activités et de contextes de travail privilégiés dans ce métier, offrant une meilleure compréhension des environnements dans lesquels il s’épanouit.
Entreprenant
5 /5Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions. Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente.
- Le rôle implique un leadership fort, une gestion d'équipe, ainsi que la capacité à influencer et à prendre des décisions stratégiques. Les DSI sont clés dans la définition de la vision technologique et l'orientation de l'entreprise.
Investigateur
4 /5Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites. Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie et des mathématiques.
- Le poste nécessite une forte capacité d'analyse, de résolution de problèmes complexes et de prise de décisions basées sur des données. Le DSI doit constamment évaluer les nouvelles technologies et leurs implications pour l'entreprise.
Social
3 /5Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social.
- Le DSI interagit avec divers stakeholders, y compris les employés et la direction, pour répondre aux besoins en technologie. Cependant, l'interaction reste majoritairement axée sur des objectifs professionnels et moins sur des interactions humaines profondes.
Social
3 /5Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social.
- Le DSI doit comprendre et gérer le personnel, ce qui nécessite des compétences en communication et en gestion des ressources humaines pour coordonner les équipes techniques et les projets.
Réaliste
2 /5Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles. Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur.
- Le directeur des services informatiques supervise des projets techniques et peut être impliqué dans des aspects pratiques des systèmes informatiques, mais il n'intervient généralement pas directement dans les tâches manuelles ou techniques, laissant cela à son équipe technique.
Artistique
1 /5Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre.
- La dimension artistique n'est pas particulièrement développée dans ce métier, le travail se concentrant davantage sur la gestion, la stratégie et l'optimisation des systèmes d'information.
Scores de personnalité Big Five (OCEAN)
La personnalité type pour exercer le métier de Directeur / Directrice des services informatiques -DSI-
Le test de personnalité Big Five (OCEAN) évalue cinq grands traits de personnalité. Ces scores offrent une compréhension approfondie des caractéristiques psychologiques associées à ce métier, mettant en lumière les traits de personnalité les plus valorisés dans l'exercice de cette profession.
Conscience
5 /5La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne. Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables. Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements. À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict.
- Le directeur des services informatiques doit faire preuve d'une grande rigueur dans la gestion des projets et des ressources.
- Une capacité d'organisation exceptionnelle est nécessaire pour planifier et superviser les opérations, respecter les délais et gérer les budgets.
Ouverture à l'expérience
4 /5L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles. Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde. À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection.
- Le poste implique d'être à l'affût des nouvelles technologies et des tendances du secteur, évaluant et intégrant les innovations dans les services informatiques.
- Une certaine créativité est exigée pour développer des solutions novatrices aux défis informatiques rencontrés.
Extraversion
4 /5L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres. Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés. Ils tirent leur énergie des échanges sociaux. À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées.
- Le rôle nécessite une interaction régulière avec les équipes, les clients et les autres départements, suggérant l'importance de compétences sociales et d'affirmation de soi.
- La capacité à communiquer efficacement et à mobiliser des équipes est essentielle pour le succès dans ce poste.
Agréabilité
4 /5L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui. Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits. À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres.
- Un bon niveau de coopération et d'empathie est nécessaire pour travailler en équipe et gérer les situations de conflits potentielles.
- Le directeur doit promouvoir un environnement de travail harmonieux et collaboratif entre les différents acteurs.
Névrosisme
2 /5Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements. À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée.
- Bien que la gestion du stress soit importante, les directeurs doivent généralement faire preuve d'une certaine stabilité émotionnelle pour prendre des décisions sereines et efficaces.
- Un niveau faible de névrosisme est préférable, car les défis du secteur informatique peuvent être stressants.
Scores de valeurs universelles (SVS)
Le profil de valeurs type pour exercer le métier de Directeur / Directrice des services informatiques -DSI-
Le test des valeurs universelles (SVS) mesure l'importance relative de différentes valeurs fondamentales associées à ce métier. Ces scores permettent de mieux comprendre les dimensions éthiques et culturelles du métier, offrant ainsi un aperçu de l'environnement de travail et des priorités professionnelles qui y sont associées.
Réussite
4/5La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences. Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent. Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations. Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social.
- Il y a un fort accent sur la réussite, la performance et la reconnaissance dans ce secteur.
Stimulation
4/5La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis. Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort. Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents. À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible.
- Ce métier implique des défis variés et des aspects stimulants qui favorisent la nouveauté.
Autonomie
4/5L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action. Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle. Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs. Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales.
- Les professionnels ont souvent une grande autonomie dans leur prise de décision et leurs méthodes de travail.
Bienveillance
4/5La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses. Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches. Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres.
- Il y a une forte collaboration entre collègues et une orientation vers l'entraide.
Sécurité
4/5La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection. Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social. Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes. Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux.
- Ce secteur offre une certaine stabilité et sécurité de l'emploi, principalement en raison de la demande constante de professionnels qualifiés.
Pouvoir
3/5Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité. Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges. À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l’autorité et une préférence pour l'égalité entre tous.
- Le métier peut impliquer un certain contrôle sur des projets ou des équipes, mais ce n'est pas son objectif principal.
Hédonisme
3/5L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel. Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement. Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir.
- Le plaisir est présent, mais il n'est pas le facteur déterminant dans ce métier. Les aspects gratifiants existent, mais sont équilibrés par des exigences de performance.
Universalisme
3/5L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement. Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale. Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles.
- Des valeurs comme la justice sociale et la protection de l'environnement peuvent être présentes, mais elles ne sont pas centrales dans toutes les missions.
Conformité
3/5La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social. Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective. À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité.
- Le respect des règles est important, mais ce n'est pas la valeur centrale de ce métier.
Tradition
2/5La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération. Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions. Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies.
- Les coutumes et les pratiques anciennes sont peu présentes dans ce métier, qui évolue vers des normes plus modernes.
Centres d'intérêt associés
- J'ai l'âme d'un chef / d'une cheffe
- J'aime organiser, planifier
- Je suis passionné / passionnée par les nouvelles technologies