# Géophysicien / Géophysicienne — fiche métier Vérifié / mis à jour le 27/01/2026 — Source principale : référentiel ROME 4.0 (France Travail) Le métier de **Géophysicien / Géophysicienne** est référencé dans le ROME sous le code **F1143** et s’exerce en France dans le secteur **Recherche**. Cette fiche métier Vocaneo récapitule missions, employabilité, salaire, accessibilité et profils associés. ## Fiche synthèse (données clés) | Attribut | Valeur | |---|---| | Code ROME | F1143 | | Domaine | Construction, Bâtiment et Travaux publics / Conception et études | | Secteur d’activité | Recherche | | Métier associé | F1105 — Géologue | ## Quelles sont les missions principales du métier Géophysicien / Géophysicienne ? > "Le Géophysicien, expert en sciences de la Terre, étudie les caractéristiques physiques internes et externes de la terre et d'autres planètes et joue un rôle crucial dans la compréhension des phénomènes géologiques. Procède à des observations et mesures physiques Analyse et interprète des données géophysiques pour cartographier les structures souterraines Conçoit et met en ½uvre des études sismiques pour explorer les ressources naturelles Collabore avec des ingénieurs et des scientifiques pour évaluer les risques sismiques et géologiques Utilise des logiciels spécialisés pour modéliser des phénomènes géophysiques Participe à des projets de recherche pour développer de nouvelles méthodes d'exploration Assure la conformité avec les réglementations environnementales lors de la conduite d'études géophysiques" _Source : référentiel ROME 4.0 (France Travail)._ --- ## Pourquoi choisir le métier de Géophysicien / Géophysicienne en 2026 ? Indicateurs de performance et attractivité du métier Géophysicien / Géophysicienne, calculés sur la base des données du marché de l'emploi en 2026. - **Score global (sur 10)** : 6.8 - **Tension du marché (sur 10)** : 5.9 - **Salaire (score sur 10)** : 6.0 - **Conditions de travail (score sur 10)** : 7.5 ### Tableau récapitulatif des scores (extraction) | Indicateur | Score (sur 10) | |---|---| | Attractivité globale | 6.8 | | Tension du marché | 5.9 | | Salaire | 6.0 | | Conditions de travail | 7.5 | _Source : Analyse prédictive Vocaneo basée sur les données France Travail et INSEE, mises à jour en Avril 2026._ ## Marché de l’emploi pour Géophysicien / Géophysicienne en 2026 **Périmètre des stats** : les données de Géophysicien / Géophysicienne sont consolidées avec le métier référent **Géologue** (ROME F1105). ### Chiffres clés (12 mois / dernier trimestre) | Indicateur | Valeur | |---|---:| | Demandeurs d'emploi (12 mois) | 150 | | Offres publiées (12 mois) | 270 | | Embauches constatées (dernier trimestre) | 30 | | Indice de tension globale | 5.9 / 10 | ### Indicateurs de tension (comparatif) | Indicateur | Valeur | Note | |---|---:|---| | Tension France Travail | 10 / 10 | Demande (France Travail) | | Tension Vocaneo | 2 / 10 | Calcul Vocaneo (offres / demandeurs / embauches) | | Tension globale | 5.9 / 10 | Moyenne France Travail + Vocaneo | **Définition (Vocaneo)** : l’indice de tension synthétise le ratio offre/demande. Un score de 5.935 / 10 pour Géophysicien / Géophysicienne décrit l’équilibre actuel du marché. ## Salaire de Géophysicien / Géophysicienne en 2026 **Note (périmètre)** : les salaires affichés sont ceux du métier référent **Géologue**, dont dépend la spécialisation Géophysicien / Géophysicienne. ### Fourchette mensuelle brute (déciles) En 2026, la rémunération d’un **Géophysicien / Géophysicienne** se situe généralement entre 1 820 € (1er décile) et 3 468 € (9e décile) brut mensuel. | Niveau (déciles) | Montant mensuel brut | |---|---:| | 1er décile (10% les moins rémunérés) | 1 820 € | | 9e décile (10% les mieux rémunérés) | 3 468 € | ### Indicateur Vocaneo : score de salaire Score de salaire (attractivité) : 6 / 10 *Lecture* : un score élevé indique une attractivité salariale forte ; un score faible indique une attractivité plus modeste. _Source : statistiques salariales consolidées (INSEE / France Travail) — mise à jour 2026._ ## Conditions de travail pour le métier de Géophysicien / Géophysicienne en 2026 En 2026, les conditions de travail du métier de **Géophysicien / Géophysicienne** sont évaluées à **7.5 / 10** selon l’analyse multicritères Vocaneo. Cette note synthétise les contraintes physiques, l’environnement organisationnel et les conditions d’exercice observées pour Géophysicien / Géophysicienne. ### Indicateur de qualité des conditions de travail | Indicateur | Valeur | |---|---:| | Score global des conditions de travail | 7.5 / 10 | **Lecture du score** : - **Score élevé (≥ 7)** : conditions jugées favorables - **Score intermédiaire (4–6)** : équilibre entre contraintes et flexibilité - **Score faible (< 4)** : contraintes de travail marquées _Source : évaluation multicritères Vocaneo basée sur les contextes de travail France Travail — mise à jour 2026._ ## Quelles sont les conditions concrètes d’exercice du métier de Géophysicien / Géophysicienne ? Les éléments ci-dessous décrivent les **facteurs de pénibilité, de confort ou de neutralité** associés à l’exercice du métier de **Géophysicien / Géophysicienne**, selon les contextes de travail observés (données 2026). ### Horaires et durée du travail — conditions liées au métier de Géophysicien / Géophysicienne - **Neutre** : Travail en journée ### Conditions de travail et risques professionnels — conditions liées au métier de Géophysicien / Géophysicienne - **Neutre** : Déplacements professionnels - **Avantage** : En bureau d'études - **Contrainte** : En extérieur - **Contrainte** : Port d'équipement de protection individuelle (EPI) : gants, chaussures, casque, protections auditives - **Neutre** : Travail en mode projet ### Lieux et déplacements — conditions liées au métier de Géophysicien / Géophysicienne - **Avantage** : Zone internationale ### Statut d'emploi — conditions liées au métier de Géophysicien / Géophysicienne - **Avantage** : Salarié secteur privé (CDI, CDD) - **Avantage** : Salarié secteur public --- ### Synthèse des conditions d’exercice — Géophysicien / Géophysicienne (2026) **Horaires et durée du travail** : - Travail en journée → Neutre **Conditions de travail et risques professionnels** : - Déplacements professionnels → Neutre- En bureau d'études → Avantage- En extérieur → Contrainte- Port d'équipement de protection individuelle (EPI) : gants, chaussures, casque, protections auditives → Contrainte- Travail en mode projet → Neutre **Lieux et déplacements** : - Zone internationale → Avantage **Statut d'emploi** : - Salarié secteur privé (CDI, CDD) → Avantage- Salarié secteur public → Avantage _Source : Contexte de travail et pénibilité issus du référentiel ROME 4.0 (France Travail) et de l’analyse Vocaneo — mise à jour 2026._ ## Comment devenir Géophysicien / Géophysicienne en 2026 ? Cet emploi est accessible avec un diplôme de niveau Bac +5 à Bac +8 en géophysique ou géosciences. ### Score d’accessibilité au métier Score d’accessibilité : **4.5 / 10**. > Un score élevé indique un métier relativement accessible : exigences en formation et compétences plus modérées. > Un score faible suggère un métier plus difficile d’accès (formation plus longue / compétences plus spécialisées). ### Informations d’accès au métier - **Niveau d’étude minimal** : Bac +5 (Master, Diplôme d’ingénieur) - **Expérience requise** : Intermédiaire (2 à 5 ans) - **Durée typique de formation** : 24 mois - **Niveau de technicité** : 4 / 5 - **Reconversion courte possible** : Oui > Une reconversion courte est envisageable avec une formation professionnelle ou un diplôme équivalent à Bac+5 en géosciences, complétée par une consolidation des compétences en géophysique et logiciels. Les freins principaux sont la valorisation des acquis et l’accès à des programmes adaptés en moins d’un an, mais des passerelles via l’apprentissage existent. ## Informations sur les formations disponibles - **Diplômes et certifications référencés** : 0 - **Formations disponibles** : 0 - **Établissements proposant au moins une formation** : 0 - **Villes concernées** : 0 - **Niveau de sortie le plus représenté** : — ### Voies d’accès (profils / parcours) - — --- ## Trouver une formation adaptée pour devenir Géophysicien / Géophysicienne Trouvez rapidement une formation pertinente pour devenir **Géophysicien / Géophysicienne**. --- ## Quelles sont les connaissances théoriques (savoirs) de Géophysicien / Géophysicienne ? ### Produits, outils et matières **Outils, machines, équipement matériel** - Utilisation de logiciels de modélisation 3D ### Techniques professionnelles **Autres techniques professionnelles** - Interprétation de données géophysiques ### Domaines d'expertise **Expertises techniques** - Connaissance des méthodes de prospection électromagnétique **Expertises scientifiques** - Analyse de données expérimentales - Analyse sismologique - Evaluation environnementale des sites d'exploration - Géochimie - Géodésie - Géodynamique, tectonique - Géologie - Géomatique - Géophysique - Géotechnique - Hydrogéologie - Rédaction de rapports scientifiques **Logiciels, progiciels** - Utilisation de logiciels de modélisation géophysique ### Normes et procédés **Règlementations, normes** - Gestion des risques en milieu naturel - Sécurité et normes environnementales **Méthodes, procédés, procédures** - Maîtrise des modèles mathématiques, modélisation - Sondage de sol **Documentations, cartes et plans** - Cartographie et SIG ### Certifications et habilitations **Certifications** - Doctorat - Ingénieur diplômé de l'institut polytechnique UniLaSalle spécialité géosciences et environnement - Ingénieur spécialisé en géosciences et ingénierie de réservoir, diplômé de l'école nationale supérieure du pétrole et des moteurs --- ## Quelles sont les compétences techniques (savoir-faire) de Géophysicien / Géophysicienne en 2026 ? ### Management **Manager une équipe** - *Coordonner l'intervention d'équipes pluridisciplinaires* - Coordonner des équipes sur des projets de recherche géophysique ### Communication, Multimédia **Communiquer (niveau professionnel)** - *Rédiger un article, un contenu éditorial* - Contribuer à des publications scientifiques - *Rédiger un cahier des charges, des spécifications techniques* - Communiquer en langue anglaise à l'oral et a l'écrit ### Recherche, Innovation **Modéliser, prototyper, inventer** - *Concevoir une formule technique, un modèle théorique* - Concevoir des modèles géologiques théoriques, prédictifs de sols, sous-sols (calcul, simulation, modélisation) **Expérimenter, piloter la recherche et l'innovation** - *Concevoir et animer une démarche d'innovation* - Développer de nouvelles méthodes pour étudier les propriétés et mécanismes du sous-sol - *Conduire des travaux d'études et de recherche* - Gérer des projets de recherche et développement en géophysique - Réaliser des études de fondations, de tassement ou de stabilité de terrains (glissement, érosion, résistance) - Utiliser des instruments géophysiques pour collecter des données sur le terrain (sismographe, gravimètres, magnétomètre, etc.) ### Data et Nouvelles technologies **Analyser et structurer des données, informations ** - *Comprendre, interpréter des données et documents techniques* - Interpréter les relevés géologiques de sols, sous-sols, roches et étudier les caractéristiques (étendues, compositions, géométrie, etc.) ### Conception **Concevoir, spécifier** - *Elaborer des processus et des modes opératoires techniques* - Définir et coordonner la mise en oeuvre de méthodes et procédés de recherche, prospections, études de sols, sous-sols ### Production, Fabrication **Extraire, exploiter des ressources** - *Extraire, exploiter un forage* - Réaliser des relevés de sondage, forage, pollution des sols et sous-sols ### Prévention des risques **Analyser, prévenir les risques** - *Evaluer, prévenir, et gérer les risques et la sécurité* - Définir des mesures de prévention des risques - *Evaluer une situation à risques* - Evaluer les risques sismiques pour des projets de construction ### Gestion administrative et comptable **Assurer la gestion administrative** - *Gérer un planning* - Organiser et planifier une activité ### Pilotage et maîtrise des coûts **Maîtriser les coûts, acheter** - *Assurer la gestion administrative et financière d'une activité* - Assurer la gestion administrative d'une activité ### Droit, contentieux et négociation **Élaborer et appliquer un cadre juridique ou règlementaire** - *Appliquer un cadre juridique ou réglementaire* - Assurer une veille réglementaire et scientifique, nationale et internationale - *Contrôler et faire appliquer le respect de dispositions légales et réglementaires* - Assurer la conformité réglementaire des projets géophysiques ### Protection des personnes et de l'environnement **Protéger l'environnement** - *Réaliser un diagnostic environnemental* - Evaluer l'impact environnemental des projets - *Définir et déployer une politique de développement durable* - Développer des stratégies pour minimiser l'impact environnemental des projets ### Stratégie de développement **Piloter des partenariats** - *Développer et piloter un réseau d'organisations partenaires* - Développer des partenariats avec des entreprises ou institutions locales ### Communication **Communiquer à l'oral** - *Communiquer à l'oral en milieu professionnel* - Présenter des résultats de recherche au sein de la communauté scientifique ou auprès du public ou de clients - *Prendre la parole en public* - Participer à des conférences scientifiques _Source : France Travail, base CertifInfo et France Compétences — mise à jour 2026._ ## Profil d’intérêts professionnels (RIASEC) — Géophysicien / Géophysicienne ### Profil d’intérêt type pour exercer le métier de Géophysicien / Géophysicienne Le **test RIASEC** identifie les dominantes d’intérêts professionnels à travers six types. Ces scores aident à comprendre les **activités** et **contextes de travail** qui correspondent le plus à ce métier. ### Investigateur — 5 / 5 Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites. Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie et des mathématiques. Progression (indicative) : **100%** **Exemples concrets (justifications)** : - Analyse et interprète des données géophysiques complexes. - Participe à des projets de recherche pour développer de nouvelles méthodes. - Évalue les risques sismiques et géologiques par des études approfondies. ### Réaliste — 4 / 5 Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles. Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur. Progression (indicative) : **80%** **Exemples concrets (justifications)** : - Effectue des observations et mesures physiques sur le terrain. - Conçoit et met en œuvre des études sismiques à des fins d'exploration. - Utilise des logiciels spécialisés pour la modélisation. ### Conventionnel — 4 / 5 Les personnes conventionnelles préfèrent les tâches organisées, précises et répétitives. Elles aiment suivre des procédures et travailler avec des données ou des informations structurées. Elles sont attirées par les métiers de l'administration, de la comptabilité, de la gestion des documents ou du secrétariat. Progression (indicative) : **80%** **Exemples concrets (justifications)** : - Assure la conformité avec les réglementations environnementales. - Documente les résultats d'études de manière rigoureuse. - Travaille souvent dans un cadre structuré et réglementé. ### Entreprenant — 3 / 5 Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions. Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente. Progression (indicative) : **60%** **Exemples concrets (justifications)** : - Peut impliquer des projets de recherche nécessitant de la gestion. - Engagement dans l'évaluation des ressources naturelles profitables. - Nécessite parfois de défendre ses méthodes auprès de divers acteurs. ### Social — 2 / 5 Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social. Progression (indicative) : **40%** **Exemples concrets (justifications)** : - Collabore avec des ingénieurs et des scientifiques. - Peu d'interaction directe avec le grand public. - Travaille souvent dans un cadre de recherche en équipe. ### Artistique — 1 / 5 Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre. Progression (indicative) : **20%** **Exemples concrets (justifications)** : - Le métier requiert peu de créativité artistique. - L'accent est mis sur l'analyse scientifique plutôt que sur l'innovation artistique. - Les tâches sont plutôt techniques et analytiques. ## Personnalité professionnelle (Big Five / OCEAN) — Géophysicien / Géophysicienne ### Personnalité type pour exercer le métier de Géophysicien / Géophysicienne Le **test de personnalité Big Five (OCEAN)** évalue cinq grands traits psychologiques. Ces scores permettent d’identifier les **prédispositions comportementales** les plus adaptées à l’exercice du métier de Géophysicien / Géophysicienne. ### Conscience — 5 / 5 La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne. Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables. Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements. À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict. Niveau estimé : **100 %** **Illustrations concrètes** : - Exige une rigueur et une précision élevées dans l'analyse des données géophysiques. - Nécessite de respecter les réglementations environnementales strictes lors des études. - Implication dans des projets de recherche demandant une planification minutieuse. ### Ouverture à l'expérience — 4 / 5 L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles. Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde. À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection. Niveau estimé : **80 %** **Illustrations concrètes** : - Nécessite une capacité d'innovation pour développer de nouvelles méthodes d'exploration. - Implique l'adaptation à des technologies et des méthodes en constante évolution. - Favorise la curiosité scientifique pour étudier divers phénomènes géologiques. ### Agréabilité — 4 / 5 L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui. Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits. À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres. Niveau estimé : **80 %** **Illustrations concrètes** : - Collaboration étroite avec d'autres professionnels pour évaluer les risques géologiques. - Nécessité de diplomatie dans la communication des résultats à des parties prenantes variées. - Importance de maintenir un travail harmonieux au sein d'équipes interdisciplinaires. ### Extraversion — 3 / 5 L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres. Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés. Ils tirent leur énergie des échanges sociaux. À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées. Niveau estimé : **60 %** **Illustrations concrètes** : - Travaille en collaboration avec des ingénieurs et d'autres scientifiques, nécessitant un certain niveau d'interaction sociale. - Peut impliquer la présentation de résultats lors de conférences ou réunions d'équipe. - Interactions modérées lors de collectes de données sur le terrain. ### Névrosisme — 2 / 5 Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements. À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée. Niveau estimé : **40 %** **Illustrations concrètes** : - Peut impliquer une gestion de stress modérée lors de situations imprévues sur le terrain. - Travail majoritairement basé sur des données mais inclut une certaine pression lors des études de terrain. - Moins sensible à des stress émotionnels par rapport à d'autres métiers plus exposés. ## Valeurs professionnelles dominantes (SVS) — Géophysicien / Géophysicienne ### Profil de valeurs type pour exercer le métier de Géophysicien / Géophysicienne Le **test des valeurs universelles (SVS)** mesure l’importance relative des grandes valeurs humaines associées à un métier. Ces scores éclairent les **motivations profondes**, les **priorités professionnelles** et le **cadre culturel** du métier de Géophysicien / Géophysicienne. ### Stimulation — 5 / 5 La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis. Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort. Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents. À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible. Importance relative : **100 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Travail varié incluant recherche et terrain - Nouveaux défis à chaque projet - Adaptation constante à de nouvelles données ### Sécurité — 5 / 5 La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection. Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social. Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes. Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux. Importance relative : **100 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Évaluation des risques géologiques pour prévenir des catastrophes - Importance de la sécurité des personnes et des biens - Projets visant à améliorer la compréhension des phénomènes précurseurs ### Réussite — 4 / 5 La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences. Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent. Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations. Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social. Importance relative : **80 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Contribution à des recherches innovantes - Objectifs clairs dans l'analyse de données - Compétition pour obtenir des financements de recherche ### Autonomie — 4 / 5 L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action. Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle. Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs. Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales. Importance relative : **80 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Autonomie dans la conception d'études - Liberté d'initiative dans la recherche - Créativité nécessaire pour interpréter les données ### Universalisme — 4 / 5 L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement. Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale. Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles. Importance relative : **80 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Travail contribuant au bien commun et à la sécurité des populations - Sensibilisation à la protection de l'environnement - Évaluation des impacts environnementaux des projets ### Conformité — 4 / 5 La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social. Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective. À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité. Importance relative : **80 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Conformité aux réglementations environnementales - Respect des procédures de sécurité sur le terrain - Suivi des normes de recherche en géophysique ### Pouvoir — 3 / 5 Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité. Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges. À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l’autorité et une préférence pour l'égalité entre tous. Importance relative : **60 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Impact sur l'évaluation des risques sismiques - Collaboration avec d'autres disciplines - Responsabilité dans la mise en œuvre de projets ### Bienveillance — 3 / 5 La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses. Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches. Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres. Importance relative : **60 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Collaboration avec des équipes pour aider la communauté - Responsabilité envers la sécurité des populations - Souci des conséquences des activités géophysiques sur les autres ### Hédonisme — 2 / 5 L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel. Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement. Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir. Importance relative : **40 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Travail en extérieur qui peut être agréable - Utilisation de technologies avancées - Satisfaction dans la découverte de nouvelles connaissances ### Tradition — 2 / 5 La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération. Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions. Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies. Importance relative : **40 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Respect des méthodes éprouvées en sciences de la Terre - Application des connaissances historiques en géologie - Transmission de compétences à de nouveaux chercheurs --- ## Quels sont les centres d'intérêt liés au métier de Géophysicien / Géophysicienne ? - J'aime être au contact de la nature - J'aime faire des découvertes - J'aime organiser, planifier ## Comment appelle-t-on aussi le métier de Géophysicien / Géophysicienne en 2026 ? Le poste de **Géophysicien / Géophysicienne** est également répertorié sous les intitulés et variantes suivants : - Calculateur géophysicien / Calculatrice géophysicienne - Géophysicien / Géophysicienne (BTP) - Géophysicien / Géophysicienne en interprétation - Géophysicien / Géophysicienne (énergie) - Géophysicien / Géophysicienne (recherche publique) - Ingénieur / Ingénieure géotechnique - Ingénieur géophysicien / Ingénieure géophysicienne - Ingénieur mécanicien / Ingénieure mécanicienne des sols et des roches ## Synthèse (terminologies et intérêts) — Géophysicien / Géophysicienne (2026) ### Intitulés alternatifs Calculateur géophysicien / Calculatrice géophysicienne, Géophysicien / Géophysicienne (BTP), Géophysicien / Géophysicienne en interprétation, Géophysicien / Géophysicienne (énergie), Géophysicien / Géophysicienne (recherche publique), Ingénieur / Ingénieure géotechnique, Ingénieur géophysicien / Ingénieure géophysicienne, Ingénieur mécanicien / Ingénieure mécanicienne des sols et des roches ### Centres d’intérêt J'aime être au contact de la nature, J'aime faire des découvertes, J'aime organiser, planifier _Source : synonymes et intérêts issus du référentiel ROME 4.0 (France Travail) et de la base Vocaneo — mise à jour 2026._