# Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire — fiche métier Vérifié / mis à jour le 27/01/2026 — Source principale : référentiel ROME 4.0 (France Travail) Le métier de **Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire** est référencé dans le ROME sous le code **K1227** et s’exerce en France dans le secteur **Service public, défense et sécurité**. Cette fiche métier Vocaneo récapitule missions, employabilité, salaire, accessibilité et profils associés. ## Fiche synthèse (données clés) | Attribut | Valeur | |---|---| | Code ROME | K1227 | | Domaine | Services à la personne et à la collectivité / Action sociale, socio-éducative et socio-culturelle | | Secteur d’activité | Service public, défense et sécurité | | Métier associé | K1203 — Educateur technique spécialisé / Educatrice technique spécialisée | ## Quelles sont les missions principales du métier Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire ? > "Le Directeur technique de l'administration pénitentiaire est responsable de la conduite des projets techniques engagés dans les établissements pénitentiaires. Assure l'entretien et la rénovation des bâtiments, la maintenance des installations et matériels, la direction des ateliers spécialisés Est garant de l'hygiène et de la sécurité au sein de l'établissement Passe des marchés publics et gère la relation avec les concessionnaires Dirige les personnels placés sous son autorité et assure leur formation technique Peut être en charge de la coordination des actions de formation avec des partenaires extérieurs" _Source : référentiel ROME 4.0 (France Travail)._ --- ## Pourquoi choisir le métier de Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire en 2026 ? Indicateurs de performance et attractivité du métier Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire, calculés sur la base des données du marché de l'emploi en 2026. - **Score global (sur 10)** : 3.7 - **Tension du marché (sur 10)** : 4.6 - **Salaire (score sur 10)** : 2.9 - **Conditions de travail (score sur 10)** : 4.2 ### Tableau récapitulatif des scores (extraction) | Indicateur | Score (sur 10) | |---|---| | Attractivité globale | 3.7 | | Tension du marché | 4.6 | | Salaire | 2.9 | | Conditions de travail | 4.2 | _Source : Analyse prédictive Vocaneo basée sur les données France Travail et INSEE, mises à jour en Avril 2026._ ## Marché de l’emploi pour Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire en 2026 **Périmètre des stats** : les données de Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire sont consolidées avec le métier référent **Educateur technique spécialisé / Educatrice technique spécialisée** (ROME K1203). ### Chiffres clés (12 mois / dernier trimestre) | Indicateur | Valeur | |---|---:| | Demandeurs d'emploi (12 mois) | 450 | | Offres publiées (12 mois) | 10 | | Embauches constatées (dernier trimestre) | 370 | | Indice de tension globale | 4.6 / 10 | ### Indicateurs de tension (comparatif) | Indicateur | Valeur | Note | |---|---:|---| | Tension France Travail | 8 / 10 | Demande (France Travail) | | Tension Vocaneo | 1 / 10 | Calcul Vocaneo (offres / demandeurs / embauches) | | Tension globale | 4.6 / 10 | Moyenne France Travail + Vocaneo | **Définition (Vocaneo)** : l’indice de tension synthétise le ratio offre/demande. Un score de 4.62 / 10 pour Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire décrit l’équilibre actuel du marché. ## Salaire de Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire en 2026 **Note (périmètre)** : les salaires affichés sont ceux du métier référent **Educateur technique spécialisé / Educatrice technique spécialisée**, dont dépend la spécialisation Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire. ### Fourchette mensuelle brute (déciles) En 2026, la rémunération d’un **Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire** se situe généralement entre 1 802 € (1er décile) et 2 363 € (9e décile) brut mensuel. | Niveau (déciles) | Montant mensuel brut | |---|---:| | 1er décile (10% les moins rémunérés) | 1 802 € | | 9e décile (10% les mieux rémunérés) | 2 363 € | ### Indicateur Vocaneo : score de salaire Score de salaire (attractivité) : 2.9 / 10 *Lecture* : un score élevé indique une attractivité salariale forte ; un score faible indique une attractivité plus modeste. _Source : statistiques salariales consolidées (INSEE / France Travail) — mise à jour 2026._ ## Conditions de travail pour le métier de Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire en 2026 En 2026, les conditions de travail du métier de **Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire** sont évaluées à **4.2 / 10** selon l’analyse multicritères Vocaneo. Cette note synthétise les contraintes physiques, l’environnement organisationnel et les conditions d’exercice observées pour Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire. ### Indicateur de qualité des conditions de travail | Indicateur | Valeur | |---|---:| | Score global des conditions de travail | 4.2 / 10 | **Lecture du score** : - **Score élevé (≥ 7)** : conditions jugées favorables - **Score intermédiaire (4–6)** : équilibre entre contraintes et flexibilité - **Score faible (< 4)** : contraintes de travail marquées _Source : évaluation multicritères Vocaneo basée sur les contextes de travail France Travail — mise à jour 2026._ ## Quelles sont les conditions concrètes d’exercice du métier de Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire ? Les éléments ci-dessous décrivent les **facteurs de pénibilité, de confort ou de neutralité** associés à l’exercice du métier de **Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire**, selon les contextes de travail observés (données 2026). ### Horaires et durée du travail — conditions liées au métier de Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire - **Contrainte** : Travail en astreinte - **Contrainte** : Travail les week-ends et jours fériés ### Conditions de travail et risques professionnels — conditions liées au métier de Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire - **Neutre** : Déplacements professionnels - **Contrainte** : En extérieur - **Contrainte** : Sur chantier ### Types de structures — conditions liées au métier de Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire - **Contrainte** : Etablissement pénitentiaire ### Publics spécifiques — conditions liées au métier de Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire - **Contrainte** : Personnes sous main de justice ### Statut d'emploi — conditions liées au métier de Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire - **Avantage** : Fonctionnaire --- ### Synthèse des conditions d’exercice — Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire (2026) **Horaires et durée du travail** : - Travail en astreinte → Contrainte- Travail les week-ends et jours fériés → Contrainte **Conditions de travail et risques professionnels** : - Déplacements professionnels → Neutre- En extérieur → Contrainte- Sur chantier → Contrainte **Types de structures** : - Etablissement pénitentiaire → Contrainte **Publics spécifiques** : - Personnes sous main de justice → Contrainte **Statut d'emploi** : - Fonctionnaire → Avantage _Source : Contexte de travail et pénibilité issus du référentiel ROME 4.0 (France Travail) et de l’analyse Vocaneo — mise à jour 2026._ ## Comment devenir Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire en 2026 ? Fonctionnaire de catégorie A de la fonction publique d'État, il est obligatoire de passer le concours spécifique à l'administration pénitentiaire pour accéder à cet emploi. La formation interne se réalise au sein de l'École Nationale d'Administration Pénitentiaire (ENAP). ### Score d’accessibilité au métier Score d’accessibilité : **4.5 / 10**. > Un score élevé indique un métier relativement accessible : exigences en formation et compétences plus modérées. > Un score faible suggère un métier plus difficile d’accès (formation plus longue / compétences plus spécialisées). ### Informations d’accès au métier - **Niveau d’étude minimal** : Bac +3 (Licence, Bachelor) - **Expérience requise** : Senior (5 à 10 ans) - **Durée typique de formation** : 24 mois - **Niveau de technicité** : 4 / 5 - **Reconversion courte possible** : Oui > Une reconversion courte peut être envisagée via des formations professionnelles et apprentissage menant à bac+3, mais le poste exige le concours de la fonction publique et une formation ENAP. Prévoir 12 à 24 mois selon les modules et la valorisation des expériences. ## Informations sur les formations disponibles - **Diplômes et certifications référencés** : 0 - **Formations disponibles** : 0 - **Établissements proposant au moins une formation** : 0 - **Villes concernées** : 0 - **Niveau de sortie le plus représenté** : — ### Voies d’accès (profils / parcours) - — --- ## Trouver une formation adaptée pour devenir Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire Trouvez rapidement une formation pertinente pour devenir **Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire**. --- ## Quelles sont les connaissances théoriques (savoirs) de Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire ? ### Produits, outils et matières **Outils, machines, équipement matériel** - Equipements de sécurité ### Techniques professionnelles **Autres techniques professionnelles** - Techniques associées au BTP - Techniques de communication interne ### Domaines d'expertise **Expertises techniques** - Economie de la construction - Génie énergétique - Gestion des relations avec les autorités locales - Réseaux informatiques et télécoms ### Normes et procédés **Règlementations, normes** - Cadre institutionnel, administratif et juridique des structures de santé, sociales et pénitentiaires - Code des marchés publics - Droit de la formation professionnelle - Législation sociale - Normes anti-incendie pour les établissements pénitentiaires - Réglementation pénitentiaire - Règles de sécurité en milieu carcéral - Typologie des risques professionnels **Méthodes, procédés, procédures** - Procédures d'entretien d'infrastructures et bâti - Procédures d'urgence et d'évacuation ### Certifications et habilitations **Certifications** - Master mention administration publique --- ## Quelles sont les compétences techniques (savoir-faire) de Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire en 2026 ? ### Gestion des Ressources Humaines **Gérer les emplois et les compétences** - *Concevoir et mettre en oeuvre un plan de développement des compétences* - Analyser les besoins en formation des personnels - Assurer la formation continue des équipes pour améliorer les compétences - Elaborer des plans de formation adaptés aux besoins du personnel ### Conseil, Transmission **Concevoir l'ingénierie de formation** - *Organiser et piloter un programme de formation* - Assurer la formation technique des équipes - Organiser des formations en prévention des risques ### Construction **Gérer un chantier** - *Organiser et conduire des travaux, un chantier* - Contrôler l'état d'avancement des travaux - Coordonner les activités des différents corps de métier sur le chantier - Planifier des travaux de rénovation ### Maintenance, Réparation **Gérer, entretenir un site, une infrastructure** - *Rénover, moderniser, réhabiliter des installations* - Planifier les rénovations nécessaires des équipements ### Prévention des risques **Contrôler la production** - *Superviser des opérations, des actions* - Assurer la conformité des opérations de maintenance **Analyser, prévenir les risques** - *Anticiper des dangers, problèmes ou besoins matériels et techniques* - Repérer des dégradations ou incidents ### Qualité **Contrôler la qualité** - *Contrôler la qualité et la conformité d'un bâtiment, d'une infrastructure* - Superviser la conformité des travaux réalisés ### Gestion administrative et comptable **Assurer la gestion administrative** - *Rédiger un rapport, un compte rendu d'activité* - Rédiger des rapports détaillés sur les interventions effectuées ### Gestion et contrôle **Gérer, contrôler** - *Elaborer, suivre et piloter un budget* - Respecter les délais et budgets alloués ### Droit, contentieux et négociation **Élaborer et appliquer un cadre juridique ou règlementaire** - *Appliquer un cadre juridique ou réglementaire* - Appliquer le cadre juridique des marchés publics - Appliquer les réglementations en vigueur dans les services pénitentiaires - Rédiger, gérer et suivre les marchés publics - *Contrôler et faire appliquer le respect de dispositions légales et réglementaires* - Assurer la conformité des projets avec les réglementations en vigueur ### Stratégie de développement **Piloter un projet, une activité** - *Piloter la gestion de la production, de l'exploitation* - Coordonner les projets de construction ou de rénovation - Evaluer les besoins et les impératifs d'exploitation d'une infrastructure - Superviser les travaux de construction et de maintenance en milieu pénitentiaire **Piloter des partenariats** - *Développer et piloter un réseau d'organisations partenaires* - Assurer la liaison avec des institutions partenaires - Etablir des partenariats avec des organisations non gouvernementales pour des projets de réinsertion _Source : France Travail, base CertifInfo et France Compétences — mise à jour 2026._ ## Profil d’intérêts professionnels (RIASEC) — Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire ### Profil d’intérêt type pour exercer le métier de Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire Le **test RIASEC** identifie les dominantes d’intérêts professionnels à travers six types. Ces scores aident à comprendre les **activités** et **contextes de travail** qui correspondent le plus à ce métier. ### Réaliste — 5 / 5 Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles. Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur. Progression (indicative) : **100%** **Exemples concrets (justifications)** : - Gestion des installations techniques et de maintenance. - Responsabilité sur l'hygiène et la sécurité des infrastructures. - Direction des ateliers spécialisés nécessitant un savoir-faire pratique. ### Conventionnel — 5 / 5 Les personnes conventionnelles préfèrent les tâches organisées, précises et répétitives. Elles aiment suivre des procédures et travailler avec des données ou des informations structurées. Elles sont attirées par les métiers de l'administration, de la comptabilité, de la gestion des documents ou du secrétariat. Progression (indicative) : **100%** **Exemples concrets (justifications)** : - Respect des normes et des procédures dans la gestion des infrastructures. - Planification et organisation des tâches techniques et de maintenance. - Conformité aux règlements de l'administration pénitentiaire. ### Investigateur — 4 / 5 Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites. Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie et des mathématiques. Progression (indicative) : **80%** **Exemples concrets (justifications)** : - Analyse des besoins techniques pour les projets d'entretien et de rénovation. - Évaluation et gestion des marchés publics en lien avec des projets techniques. - Coordination d'actions impliquant des partenaires extérieurs pour des formations techniques. ### Social — 4 / 5 Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social. Progression (indicative) : **80%** **Exemples concrets (justifications)** : - Encadrement et formation des personnels sous sa responsabilité. - Collaboration avec des partenaires extérieurs pour des actions de formation. - Importance des relations humaines dans le cadre de la direction d'équipe. ### Entreprenant — 4 / 5 Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions. Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente. Progression (indicative) : **80%** **Exemples concrets (justifications)** : - Responsabilité dans la prise de décision pour les projets en établissement pénitentiaire. - Négociation et gestion des marchés publics. - Leadership requis pour diriger une équipe et coordonner des projets. ### Artistique — 1 / 5 Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre. Progression (indicative) : **20%** **Exemples concrets (justifications)** : - Peu d'expression artistique ou créative requise. - Le rôle est davantage axé sur des aspects techniques et organisationnels. ## Personnalité professionnelle (Big Five / OCEAN) — Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire ### Personnalité type pour exercer le métier de Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire Le **test de personnalité Big Five (OCEAN)** évalue cinq grands traits psychologiques. Ces scores permettent d’identifier les **prédispositions comportementales** les plus adaptées à l’exercice du métier de Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire. ### Conscience — 5 / 5 La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne. Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables. Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements. À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict. Niveau estimé : **100 %** **Illustrations concrètes** : - Nécessité d'une organisation rigoureuse pour la gestion des projets. - Respect strict des normes de sécurité et d'hygiène. - Planification minutieuse des interventions et suivi des équipes. ### Extraversion — 4 / 5 L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres. Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés. Ils tirent leur énergie des échanges sociaux. À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées. Niveau estimé : **80 %** **Illustrations concrètes** : - Interactions fréquentes avec les équipes et les partenaires externes. - Gestion des relations avec les concessionnaires et les marchés publics. - Coordination des actions de formation requiert une communication active. ### Agréabilité — 4 / 5 L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui. Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits. À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres. Niveau estimé : **80 %** **Illustrations concrètes** : - Importance de la collaboration avec divers acteurs (équipes, partenaires). - Nécessité d'une approche diplomatique dans la gestion des équipes. - Éviter les conflits pour garantir un environnement de travail harmonieux. ### Ouverture à l'expérience — 3 / 5 L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles. Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde. À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection. Niveau estimé : **60 %** **Illustrations concrètes** : - Implication dans des projets techniques innovants. - Adaptation à de nouvelles méthodes de travail et de maintenance. - Exploration de solutions pour l'entretien et la rénovation des infrastructures. ### Névrosisme — 2 / 5 Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements. À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée. Niveau estimé : **40 %** **Illustrations concrètes** : - Pression liée à la responsabilité de la sécurité et de l'hygiène. - Gestion du stress modérée dans des environnements parfois tendus. - Responsabilité de la conduite de projets techniques nécessite une certaine stabilité émotionnelle. ## Valeurs professionnelles dominantes (SVS) — Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire ### Profil de valeurs type pour exercer le métier de Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire Le **test des valeurs universelles (SVS)** mesure l’importance relative des grandes valeurs humaines associées à un métier. Ces scores éclairent les **motivations profondes**, les **priorités professionnelles** et le **cadre culturel** du métier de Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire. ### Réussite — 5 / 5 La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences. Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent. Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations. Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social. Importance relative : **100 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Objectifs de performance en matière de maintenance et de rénovation des établissements. - Pilotage de projets techniques avec des résultats mesurables. - Nécessité d'excellence et de réussite dans la gestion des ressources. ### Conformité — 5 / 5 La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social. Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective. À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité. Importance relative : **100 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Strict respect des normes et procédures de sécurité au sein des établissements. - Gestion des contrats publics, nécessitant conformité légale et réglementaire. ### Sécurité — 5 / 5 La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection. Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social. Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes. Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux. Importance relative : **100 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Priorité donnée à la sécurité des installations et des personnes. - Rôle central dans la prévention des risques et la protection des biens. ### Pouvoir — 4 / 5 Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité. Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges. À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l’autorité et une préférence pour l'égalité entre tous. Importance relative : **80 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Responsabilité de la direction des équipes et des projets techniques. - Capacité à influencer les décisions stratégiques au sein de l'administration. - Gestion des relations avec les concessionnaires et partenaires. ### Autonomie — 4 / 5 L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action. Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle. Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs. Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales. Importance relative : **80 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Autonomie dans la gestion technique et organisationnelle des projets. - Liberté de décision dans l'allocation des ressources et le choix des méthodes. ### Bienveillance — 4 / 5 La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses. Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches. Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres. Importance relative : **80 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Souci du personnel placé sous son autorité et de leur formation. - Coopération avec des partenaires externes pour la formation et le développement. ### Stimulation — 3 / 5 La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis. Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort. Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents. À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible. Importance relative : **60 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Travail sur des projets variés, ce qui ajoute une dimension de nouveauté. - Gestion de situations d'urgence et défis quotidiens dans l'administration pénitentiaire. ### Universalisme — 3 / 5 L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement. Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale. Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles. Importance relative : **60 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Engagement envers l'hygiène et la sécurité dans les établissements, impactant le bien commun. - Travail orienté vers la justice sociale et le respect des droits des détenus. ### Tradition — 3 / 5 La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération. Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions. Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies. Importance relative : **60 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Respect des pratiques établies dans le cadre de l'administration pénitentiaire. - Importance de l'héritage institutionnel et des règles de procédure. ### Hédonisme — 2 / 5 L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel. Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement. Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir. Importance relative : **40 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Peu d'accent sur le plaisir dans ce métier, davantage orienté vers des responsabilités sérieuses. - Confort et satisfaction liés à des résultats tangibles, mais peu d'expérience de loisir. --- ## Quels sont les centres d'intérêt liés au métier de Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire ? - J'ai l'âme d'un chef / d'une cheffe - J'aime faire respecter la loi, les règles - J'aime organiser, planifier ## Comment appelle-t-on aussi le métier de Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire en 2026 ? Le poste de **Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire** est également répertorié sous les intitulés et variantes suivants : - Chef / Cheffe des travaux pénitentiaires ## Synthèse (terminologies et intérêts) — Directeur / Directrice technique de l'administration pénitentiaire (2026) ### Intitulés alternatifs Chef / Cheffe des travaux pénitentiaires ### Centres d’intérêt J'ai l'âme d'un chef / d'une cheffe, J'aime faire respecter la loi, les règles, J'aime organiser, planifier _Source : synonymes et intérêts issus du référentiel ROME 4.0 (France Travail) et de la base Vocaneo — mise à jour 2026._