# Chargé / Chargée de bilan professionnel — fiche métier Vérifié / mis à jour le 27/01/2026 — Source principale : référentiel ROME 4.0 (France Travail) Le métier de **Chargé / Chargée de bilan professionnel** est référencé dans le ROME sous le code **K2139** et s’exerce en France dans le secteur **Enseignement et formation**. Cette fiche métier Vocaneo récapitule missions, employabilité, salaire, accessibilité et profils associés. ## Fiche synthèse (données clés) | Attribut | Valeur | |---|---| | Code ROME | K2139 | | Domaine | Services à la personne et à la collectivité / Formation initiale et continue | | Secteur d’activité | Enseignement et formation | | Métier associé | K2112 — Conseiller / Conseillère d'orientation | ## Quelles sont les missions principales du métier Chargé / Chargée de bilan professionnel ? > "Le Chargé de bilan professionnel accompagne les professionnels sur leur orientation et leur progression de carrière. Évalue les compétences professionnelles et personnelles Propose des axes d'amélioration et de développement Organise et anime des sessions de bilan individuelles ou collectives Rédige des rapports détaillés sur les compétences et les perspectives d'évolution Conseille sur les formations ou les postes adaptés aux profils des clients Assiste les clients dans la définition de leur projet professionnel" _Source : référentiel ROME 4.0 (France Travail)._ --- ## Pourquoi choisir le métier de Chargé / Chargée de bilan professionnel en 2026 ? Indicateurs de performance et attractivité du métier Chargé / Chargée de bilan professionnel, calculés sur la base des données du marché de l'emploi en 2026. - **Score global (sur 10)** : 4.9 - **Tension du marché (sur 10)** : 3.4 - **Salaire (score sur 10)** : 4.6 - **Conditions de travail (score sur 10)** : 7.9 ### Tableau récapitulatif des scores (extraction) | Indicateur | Score (sur 10) | |---|---| | Attractivité globale | 4.9 | | Tension du marché | 3.4 | | Salaire | 4.6 | | Conditions de travail | 7.9 | _Source : Analyse prédictive Vocaneo basée sur les données France Travail et INSEE, mises à jour en Avril 2026._ ## Marché de l’emploi pour Chargé / Chargée de bilan professionnel en 2026 **Périmètre des stats** : les données de Chargé / Chargée de bilan professionnel sont consolidées avec le métier référent **Conseiller / Conseillère d'orientation** (ROME K2112). ### Chiffres clés (12 mois / dernier trimestre) | Indicateur | Valeur | |---|---:| | Demandeurs d'emploi (12 mois) | 130 | | Offres publiées (12 mois) | 840 | | Embauches constatées (dernier trimestre) | 50 | | Indice de tension globale | 3.4 / 10 | ### Indicateurs de tension (comparatif) | Indicateur | Valeur | Note | |---|---:|---| | Tension France Travail | 4 / 10 | Demande (France Travail) | | Tension Vocaneo | 3 / 10 | Calcul Vocaneo (offres / demandeurs / embauches) | | Tension globale | 3.4 / 10 | Moyenne France Travail + Vocaneo | **Définition (Vocaneo)** : l’indice de tension synthétise le ratio offre/demande. Un score de 3.395 / 10 pour Chargé / Chargée de bilan professionnel décrit l’équilibre actuel du marché. ## Salaire de Chargé / Chargée de bilan professionnel en 2026 **Note (périmètre)** : les salaires affichés sont ceux du métier référent **Conseiller / Conseillère d'orientation**, dont dépend la spécialisation Chargé / Chargée de bilan professionnel. ### Fourchette mensuelle brute (déciles) En 2026, la rémunération d’un **Chargé / Chargée de bilan professionnel** se situe généralement entre 1 811 € (1er décile) et 2 971 € (9e décile) brut mensuel. | Niveau (déciles) | Montant mensuel brut | |---|---:| | 1er décile (10% les moins rémunérés) | 1 811 € | | 9e décile (10% les mieux rémunérés) | 2 971 € | ### Indicateur Vocaneo : score de salaire Score de salaire (attractivité) : 4.6 / 10 *Lecture* : un score élevé indique une attractivité salariale forte ; un score faible indique une attractivité plus modeste. _Source : statistiques salariales consolidées (INSEE / France Travail) — mise à jour 2026._ ## Conditions de travail pour le métier de Chargé / Chargée de bilan professionnel en 2026 En 2026, les conditions de travail du métier de **Chargé / Chargée de bilan professionnel** sont évaluées à **7.9 / 10** selon l’analyse multicritères Vocaneo. Cette note synthétise les contraintes physiques, l’environnement organisationnel et les conditions d’exercice observées pour Chargé / Chargée de bilan professionnel. ### Indicateur de qualité des conditions de travail | Indicateur | Valeur | |---|---:| | Score global des conditions de travail | 7.9 / 10 | **Lecture du score** : - **Score élevé (≥ 7)** : conditions jugées favorables - **Score intermédiaire (4–6)** : équilibre entre contraintes et flexibilité - **Score faible (< 4)** : contraintes de travail marquées _Source : évaluation multicritères Vocaneo basée sur les contextes de travail France Travail — mise à jour 2026._ ## Quelles sont les conditions concrètes d’exercice du métier de Chargé / Chargée de bilan professionnel ? Les éléments ci-dessous décrivent les **facteurs de pénibilité, de confort ou de neutralité** associés à l’exercice du métier de **Chargé / Chargée de bilan professionnel**, selon les contextes de travail observés (données 2026). ### Horaires et durée du travail — conditions liées au métier de Chargé / Chargée de bilan professionnel - **Neutre** : Travail en journée ### Conditions de travail et risques professionnels — conditions liées au métier de Chargé / Chargée de bilan professionnel - **Neutre** : Déplacements professionnels - **Contrainte** : En contact avec du public - **Neutre** : Travail en mode projet ### Types de structures — conditions liées au métier de Chargé / Chargée de bilan professionnel - **Avantage** : Entreprises et milieux professionnels - **Avantage** : Organisme de formation ### Publics spécifiques — conditions liées au métier de Chargé / Chargée de bilan professionnel - **Avantage** : Demandeurs d'emploi - **Avantage** : Particuliers - **Avantage** : Salariés ### Statut d'emploi — conditions liées au métier de Chargé / Chargée de bilan professionnel - **Avantage** : Salarié secteur privé (CDI, CDD) --- ### Synthèse des conditions d’exercice — Chargé / Chargée de bilan professionnel (2026) **Horaires et durée du travail** : - Travail en journée → Neutre **Conditions de travail et risques professionnels** : - Déplacements professionnels → Neutre- En contact avec du public → Contrainte- Travail en mode projet → Neutre **Types de structures** : - Entreprises et milieux professionnels → Avantage- Organisme de formation → Avantage **Publics spécifiques** : - Demandeurs d'emploi → Avantage- Particuliers → Avantage- Salariés → Avantage **Statut d'emploi** : - Salarié secteur privé (CDI, CDD) → Avantage _Source : Contexte de travail et pénibilité issus du référentiel ROME 4.0 (France Travail) et de l’analyse Vocaneo — mise à jour 2026._ ## Comment devenir Chargé / Chargée de bilan professionnel en 2026 ? Cet emploi est accessible avec une Licence (Bac +3) ou un Master. Une certification en coaching professionnel peut également être un atout. ### Score d’accessibilité au métier Score d’accessibilité : **7.3 / 10**. > Un score élevé indique un métier relativement accessible : exigences en formation et compétences plus modérées. > Un score faible suggère un métier plus difficile d’accès (formation plus longue / compétences plus spécialisées). ### Informations d’accès au métier - **Niveau d’étude minimal** : Bac +3 (Licence, Bachelor) - **Expérience requise** : Aucune expérience requise - **Durée typique de formation** : 12 mois - **Niveau de technicité** : 3 / 5 - **Reconversion courte possible** : Oui > Une reconversion courte est envisageable via une formation professionnelle (Licence/Master) et éventuellement une certification comme coach professionnel. Vérifier les prérequis d’accès et les financements; certaines voies accélérées existent (formation continue, modules RNCP) pour atteindre le niveau requis en 12 mois. ## Informations sur les formations disponibles - **Diplômes et certifications référencés** : 0 - **Formations disponibles** : 0 - **Établissements proposant au moins une formation** : 0 - **Villes concernées** : 0 - **Niveau de sortie le plus représenté** : — ### Voies d’accès (profils / parcours) - — --- ## Trouver une formation adaptée pour devenir Chargé / Chargée de bilan professionnel Trouvez rapidement une formation pertinente pour devenir **Chargé / Chargée de bilan professionnel**. --- ## Quelles sont les connaissances théoriques (savoirs) de Chargé / Chargée de bilan professionnel ? ### Produits, outils et matières **Outils, machines, équipement matériel** - Logiciels spécialisés (bases de données sur les métiers, tests psychotechniques en ligne) ### Techniques professionnelles **Autres techniques professionnelles** - Techniques d'entretien individuel - Techniques de communication interpersonnelle ### Domaines d'expertise **Expertises techniques** - Connaissance des dispositifs de formation continue - Conseil en Evolution Professionnelle (CEP) **Expertises médicales et paramédicales** - Psychologie du travail - Tests psychométriques **Sciences humaines** - Bilan de compétences - Caractéristiques socio-culturelles des publics ### Normes et procédés **Règlementations, normes** - Législation sociale - Normes rédactionnelles - Réglementation des diplômes et certifications **Méthodes, procédés, procédures** - Analyse des retours de formation - Méthodologie des tests ### Certifications et habilitations **Certifications** - Coach professionnel - Master mention psychologie sociale, du travail et des organisations --- ## Quelles sont les compétences techniques (savoir-faire) de Chargé / Chargée de bilan professionnel en 2026 ? ### Management **Manager une équipe** - *Reconnaître et valoriser les potentiels et les talents de son équipe* - Evaluer des compétences et détecter des potentiels ### Gestion des Ressources Humaines **Gérer les emplois et les compétences** - *Recruter et intégrer une personne* - Evaluer les compétences professionnelles en contexte de travail - *Concevoir et mettre en oeuvre un plan de développement des compétences* - Organiser des ateliers de développement de compétences ### Conseil, Transmission **Conseiller** - *Conseiller, accompagner une personne* - Présenter ce document de synthèse au candidat et l'accompagner dans ses démarches post-bilan **Transmettre des bonnes pratiques et développer des compétences** - *Evaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience* - Réaliser un bilan de compétences **Accompagner l'insertion sociale et professionnelle** - *Accompagner le développement de l'autonomie d'une personne* - Aider les candidats à définir ou à clarifier leur projet professionnel ou de formation - Aider les professionnels à prendre conscience de leurs points forts et de leurs axes d'amélioration - Etudier les opportunités et les contraintes liées aux projets envisagés (marché du travail, formations disponibles) - Identifier les actions à entreprendre pour atteindre les objectifs professionnels (formation, VAE, reconversion) - Mener des entretiens approfondis pour identifier les compétences, les compétences transférables et les motivations des candidats - Mettre en ½uvre des outils d'évaluation (tests psychotechniques, questionnaires de personnalité, exercices pratiques) - Présenter les objectifs, les étapes et les méthodes du bilan de compétences - Recevoir et écouter les candidats pour comprendre leur parcours professionnel et leurs attentes - Rédiger un rapport final reprenant le parcours du bilan, les résultats des évaluations et le projet professionnel établi - Utiliser diverses techniques d'entretien (écoute active, questionnement ouvert, reformulation) - *Accompagner la recherche d'emploi et le reclassement* - Proposer des solutions de reconversion professionnelle - *Accompagner l'élaboration et la mise en oeuvre d'un projet d'orientation professionnelle* - Concevoir un programme d'orientation - Préparer et organiser des actions d'information sur le marché du travail - Proposer des actions de formation, d'orientation, d'accompagnement adaptées au profil de la personne - Réaliser les prestations de bilan ou d'orientation professionnelle (investigation, évaluation, passation de tests, ...) et restituer les résultats - Soutenir les apprenants dans la construction de leur projet professionnel **Concevoir l'ingénierie de formation** - *Concevoir et déployer des outils d'évaluation* - Réaliser des tests psychotechniques ### Création artistique **Composer, mettre en scène** - *Réaliser un film, une émission, un programme* - Concevoir un programme d'information ### Qualité **Analyser la qualité** - *Evaluer la qualité et la conformité d'une formation* - Etablir des rapports détaillés sur les activités de formation ### Relation client **Accueillir, renseigner** - *Accueillir, orienter, renseigner un public* - Informer des personnes sur les offres et prestations de formation ### Stratégie de développement **Piloter un projet, une activité** - *Concevoir des outils de pilotage, indicateurs, tableaux de bord* - Mettre en place des indicateurs de suivi de carrière ### Développement des compétences **Construire son projet professionnel** - *Organiser et développer son réseau professionnel* - Développer des réseaux professionnels pour faciliter l'emploi _Source : France Travail, base CertifInfo et France Compétences — mise à jour 2026._ ## Profil d’intérêts professionnels (RIASEC) — Chargé / Chargée de bilan professionnel ### Profil d’intérêt type pour exercer le métier de Chargé / Chargée de bilan professionnel Le **test RIASEC** identifie les dominantes d’intérêts professionnels à travers six types. Ces scores aident à comprendre les **activités** et **contextes de travail** qui correspondent le plus à ce métier. ### Social — 5 / 5 Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social. Progression (indicative) : **100%** **Exemples concrets (justifications)** : - Interaction directe avec les clients pour les conseiller. - Accompagnement dans leurs projets professionnels. - Organisation de sessions de groupe pour le partage d'expériences. ### Investigateur — 4 / 5 Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites. Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie et des mathématiques. Progression (indicative) : **80%** **Exemples concrets (justifications)** : - Évaluation et analyse des compétences des clients. - Recherche de solutions adaptées à chaque profil. - Examen des tendances du marché de l'emploi. ### Conventionnel — 4 / 5 Les personnes conventionnelles préfèrent les tâches organisées, précises et répétitives. Elles aiment suivre des procédures et travailler avec des données ou des informations structurées. Elles sont attirées par les métiers de l'administration, de la comptabilité, de la gestion des documents ou du secrétariat. Progression (indicative) : **80%** **Exemples concrets (justifications)** : - Rédaction de rapports détaillés et structurés. - Organisation méthodique des sessions de bilan. - Respect des normes et procédures dans l'évaluation des compétences. ### Entreprenant — 3 / 5 Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions. Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente. Progression (indicative) : **60%** **Exemples concrets (justifications)** : - Négociation avec les clients concernant les formations. - Prise d'initiatives pour proposer des améliorations. - Rôle de leader dans les sessions d'animation. ### Réaliste — 2 / 5 Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles. Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur. Progression (indicative) : **40%** **Exemples concrets (justifications)** : - Utilisation d'outils concrets pour évaluer les compétences. - Participation à des ateliers pratiques peut être nécessaire. - Moins axé sur les activités physiques. ### Artistique — 2 / 5 Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre. Progression (indicative) : **40%** **Exemples concrets (justifications)** : - Créativité requise pour animer des sessions. - Élaboration de supports visuels pour les bilans. - Peu d'accent sur les arts en tant que tels. ## Personnalité professionnelle (Big Five / OCEAN) — Chargé / Chargée de bilan professionnel ### Personnalité type pour exercer le métier de Chargé / Chargée de bilan professionnel Le **test de personnalité Big Five (OCEAN)** évalue cinq grands traits psychologiques. Ces scores permettent d’identifier les **prédispositions comportementales** les plus adaptées à l’exercice du métier de Chargé / Chargée de bilan professionnel. ### Conscience — 5 / 5 La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne. Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables. Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements. À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict. Niveau estimé : **100 %** **Illustrations concrètes** : - Rigueur nécessaire dans l'évaluation des compétences et la rédaction des rapports. - Importance du respect des délais pour la planification des sessions et des suivis. - Responsabilité élevée dans le conseil et l'orientation de carrière des clients. ### Agréabilité — 5 / 5 L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui. Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits. À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres. Niveau estimé : **100 %** **Illustrations concrètes** : - Collaboration nécessaire avec les clients pour comprendre leurs besoins et attentes. - Diplomatie essentielle pour éviter les conflits et garantir une bonne relation de confiance. - Bienveillance requise pour accompagner les clients dans leur projet professionnel. ### Ouverture à l'expérience — 4 / 5 L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles. Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde. À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection. Niveau estimé : **80 %** **Illustrations concrètes** : - Nécessité d'explorer des idées innovantes pour le développement professionnel des clients. - Adaptation à des profils variés et test de nouvelles méthodes d'accompagnement. - Créativité demandée pour concevoir des sessions de bilan adaptées. ### Extraversion — 4 / 5 L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres. Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés. Ils tirent leur énergie des échanges sociaux. À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées. Niveau estimé : **80 %** **Illustrations concrètes** : - Interactions fréquentes avec les clients lors des bilans individuels ou collectifs. - Nécessité de communiquer de manière active pour animer les sessions. - Stimulation sociale élevée demandée dans un rôle orienté vers l'accompagnement. ### Névrosisme — 2 / 5 Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements. À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée. Niveau estimé : **40 %** **Illustrations concrètes** : - Exposition à des situations de stress chez des clients en reconversion. - Nécessité d'un certain sang-froid pour gérer les émotions des clients - Cependant, le métier peut être exercé avec une stabilité émotionnelle modérée. ## Valeurs professionnelles dominantes (SVS) — Chargé / Chargée de bilan professionnel ### Profil de valeurs type pour exercer le métier de Chargé / Chargée de bilan professionnel Le **test des valeurs universelles (SVS)** mesure l’importance relative des grandes valeurs humaines associées à un métier. Ces scores éclairent les **motivations profondes**, les **priorités professionnelles** et le **cadre culturel** du métier de Chargé / Chargée de bilan professionnel. ### Bienveillance — 5 / 5 La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses. Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches. Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres. Importance relative : **100 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Aide directe et personnelle aux clients dans leur développement - Coopération avec d'autres professionnels pour le bien des clients - Accompagnement personnalisé et attention aux besoins des clients. ### Réussite — 4 / 5 La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences. Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent. Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations. Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social. Importance relative : **80 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Objectifs de performance liés aux résultats des bilans - Recherche d'excellence dans l'accompagnement des clients - Compétition pour attirer et maintenir une clientèle. ### Stimulation — 4 / 5 La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis. Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort. Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents. À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible. Importance relative : **80 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Travailler avec différents clients et cas, apportant de la variété - Défis à relever avec chacun des clients - Mise à jour régulière des connaissances et des méthodes. ### Autonomie — 4 / 5 L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action. Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle. Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs. Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales. Importance relative : **80 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Autonomie dans la conduite des bilans professionnels - Liberté de choisir les méthodes d'évaluation - Encouragement à la créativité dans l'accompagnement des clients. ### Sécurité — 4 / 5 La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection. Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social. Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes. Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux. Importance relative : **80 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Garantir la confidentialité et la sécurité des informations des clients - Établir un environnement sûr pour les bilans - Prévention des risques en matière d'orientation professionnelle. ### Hédonisme — 3 / 5 L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel. Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement. Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir. Importance relative : **60 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Le métier peut offrir des expériences gratifiantes pour le professionnel et le client - Possibilité de rendre le processus agréable pour les clients - Pas une valeur centrale, mais présente dans l'engagement. ### Universalisme — 3 / 5 L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement. Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale. Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles. Importance relative : **60 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Promotion de l'égalité d'accès à l'orientation professionnelle - Sensibilisation à l'importance du bien-être professionnel - Considération de divers enjeux sociaux dans l'accompagnement. ### Conformité — 3 / 5 La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social. Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective. À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité. Importance relative : **60 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Suivi des normes éthiques et professionnelles dans l'accompagnement - Respect des procédures dans l'évaluation des compétences - Importance de la discipline dans l'organisation des sessions. ### Pouvoir — 2 / 5 Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité. Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges. À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l’autorité et une préférence pour l'égalité entre tous. Importance relative : **40 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Interactions avec des clients nécessitant une certaine influence - Responsabilité limitée dans le processus décisionnel des clients - Aucune autorité directe sur d'autres professionnels. ### Tradition — 2 / 5 La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération. Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions. Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies. Importance relative : **40 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Respect des méthodes établies mais flexibilité dans la pratique - Peu d'attachement aux coutumes anciennes ou à l'héritage - Mise à jour des méthodes en fonction des nouvelles tendances. --- ## Quels sont les centres d'intérêt liés au métier de Chargé / Chargée de bilan professionnel ? - J'ai le sens du contact - J'aime organiser, planifier - Je souhaite prendre soin des autres ## Comment appelle-t-on aussi le métier de Chargé / Chargée de bilan professionnel en 2026 ? Le poste de **Chargé / Chargée de bilan professionnel** est également répertorié sous les intitulés et variantes suivants : - Intervenant / Intervenante en bilan professionnel - Praticien / Praticienne de bilan professionnel - Responsable de bilan professionnel ## Synthèse (terminologies et intérêts) — Chargé / Chargée de bilan professionnel (2026) ### Intitulés alternatifs Intervenant / Intervenante en bilan professionnel, Praticien / Praticienne de bilan professionnel, Responsable de bilan professionnel ### Centres d’intérêt J'ai le sens du contact, J'aime organiser, planifier, Je souhaite prendre soin des autres _Source : synonymes et intérêts issus du référentiel ROME 4.0 (France Travail) et de la base Vocaneo — mise à jour 2026._