# Aide-livreur / Aide-livreuse — fiche métier
Vérifié / mis à jour le — Source principale : référentiel ROME 4.0 (France Travail)
Le métier de **Aide-livreur / Aide-livreuse** est référencé dans le ROME sous le code **N4121** et s’exerce en France dans le secteur **Logistique et transport**. Cette fiche métier Vocaneo récapitule missions, employabilité, salaire, accessibilité et profils associés.
## Fiche synthèse (données clés)
| Attribut | Valeur |
|---|---|
| Code ROME | N4121 |
| Domaine | Transport et Logistique / Personnel de conduite du transport routier |
| Secteur d’activité | Logistique et transport |
| Métier associé | N4105 — Conducteur-livreur / Conductrice-livreuse |
**Thématiques** : Métiers des services à la personne à domicile, Métiers accessibles sans diplôme et sans expérience
## Quelles sont les missions principales du métier Aide-livreur / Aide-livreuse ?
> "L'Aide-livreur / Aide-livreuse joue un rôle crucial dans la chaîne de distribution, assurant un soutient pour une livraison efficace et ponctuelle. Assiste le livreur dans la préparation des commandes à livrer Charge et décharge les marchandises avec soin et efficacité Veille à la sécurité des biens transportés durant le trajet Aide à la navigation et à la planification des itinéraires optimaux Participe à la gestion des documents de livraison et à la confirmation des réceptions Maintient la propreté et l'organisation du véhicule de livraison"
_Source : référentiel ROME 4.0 (France Travail)._
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## Pourquoi choisir le métier de Aide-livreur / Aide-livreuse en ?
Indicateurs de performance et attractivité du métier Aide-livreur / Aide-livreuse, calculés sur la base des données du marché de l'emploi en .
- **Score global (sur 10)** : 2.8
- **Tension du marché (sur 10)** : 2.7
- **Salaire (score sur 10)** : 1.5
- **Conditions de travail (score sur 10)** : 7.1
### Tableau récapitulatif des scores (extraction)
| Indicateur | Score (sur 10) |
|---|---|
| Attractivité globale | 2.8 |
| Tension du marché | 2.7 |
| Salaire | 1.5 |
| Conditions de travail | 7.1 |
_Source : Analyse prédictive Vocaneo basée sur les données France Travail et INSEE, mises à jour en ._
## Marché de l’emploi pour Aide-livreur / Aide-livreuse en
**Périmètre des stats** : les données de Aide-livreur / Aide-livreuse sont consolidées avec le métier référent **Conducteur-livreur / Conductrice-livreuse** (ROME N4105).
### Chiffres clés (12 mois / dernier trimestre)
| Indicateur | Valeur |
|---|---:|
| Demandeurs d'emploi (12 mois) | 740 |
| Offres publiées (12 mois) | 380 |
| Embauches constatées (dernier trimestre) | 140 |
| Indice de tension globale | 2.7 / 10 |
### Indicateurs de tension (comparatif)
| Indicateur | Valeur | Note |
|---|---:|---|
| Tension France Travail | 4 / 10 | Demande (France Travail) |
| Tension Vocaneo | 1 / 10 | Calcul Vocaneo (offres / demandeurs / embauches) |
| Tension globale | 2.7 / 10 | Moyenne France Travail + Vocaneo |
**Définition (Vocaneo)** : l’indice de tension synthétise le ratio offre/demande. Un score de 2.68 / 10 pour Aide-livreur / Aide-livreuse décrit l’équilibre actuel du marché.
## Salaire de Aide-livreur / Aide-livreuse en
**Note (périmètre)** : les salaires affichés sont ceux du métier référent **Conducteur-livreur / Conductrice-livreuse**, dont dépend la spécialisation Aide-livreur / Aide-livreuse.
### Fourchette mensuelle brute (déciles)
En , la rémunération d’un **Aide-livreur / Aide-livreuse** se situe généralement entre
1 802 € (1er décile) et 1 880 € (9e décile) brut mensuel.
| Niveau (déciles) | Montant mensuel brut |
|---|---:|
| 1er décile (10% les moins rémunérés) | 1 802 € |
| 9e décile (10% les mieux rémunérés) | 1 880 € |
### Indicateur Vocaneo : score de salaire
Score de salaire (attractivité) : 1.5 / 10
*Lecture* : un score élevé indique une attractivité salariale forte ; un score faible indique une attractivité plus modeste.
_Source : statistiques salariales consolidées (INSEE / France Travail) — mise à jour ._
## Conditions de travail pour le métier de Aide-livreur / Aide-livreuse en
En , les conditions de travail du métier de **Aide-livreur / Aide-livreuse** sont évaluées à
**7.1 / 10** selon l’analyse multicritères Vocaneo.
Cette note synthétise les contraintes physiques, l’environnement organisationnel et les conditions d’exercice observées pour Aide-livreur / Aide-livreuse.
### Indicateur de qualité des conditions de travail
| Indicateur | Valeur |
|---|---:|
| Score global des conditions de travail | 7.1 / 10 |
**Lecture du score** :
- **Score élevé (≥ 7)** : conditions jugées favorables
- **Score intermédiaire (4–6)** : équilibre entre contraintes et flexibilité
- **Score faible (< 4)** : contraintes de travail marquées
_Source : évaluation multicritères Vocaneo basée sur les contextes de travail France Travail — mise à jour ._
## Quelles sont les conditions concrètes d’exercice du métier de Aide-livreur / Aide-livreuse ?
Les éléments ci-dessous décrivent les **facteurs de pénibilité, de confort ou de neutralité** associés à l’exercice du métier de **Aide-livreur / Aide-livreuse**, selon les contextes de travail observés (données 2026).
### Horaires et durée du travail — conditions liées au métier de Aide-livreur / Aide-livreuse
- **Neutre** : Travail en journée
- **Contrainte** : Travail le samedi
### Conditions de travail et risques professionnels — conditions liées au métier de Aide-livreur / Aide-livreuse
- **Neutre** : Déplacements professionnels
- **Contrainte** : Station assise prolongée
### Lieux et déplacements — conditions liées au métier de Aide-livreur / Aide-livreuse
- **Avantage** : Zone départementale
- **Neutre** : Zone régionale
### Statut d'emploi — conditions liées au métier de Aide-livreur / Aide-livreuse
- **Avantage** : Salarié secteur privé (CDI, CDD)
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### Synthèse des conditions d’exercice — Aide-livreur / Aide-livreuse (2026)
**Horaires et durée du travail** :
- Travail en journée → Neutre- Travail le samedi → Contrainte
**Conditions de travail et risques professionnels** :
- Déplacements professionnels → Neutre- Station assise prolongée → Contrainte
**Lieux et déplacements** :
- Zone départementale → Avantage- Zone régionale → Neutre
**Statut d'emploi** :
- Salarié secteur privé (CDI, CDD) → Avantage
_Source : Contexte de travail et pénibilité issus du référentiel ROME 4.0 (France Travail) et de l’analyse Vocaneo — mise à jour 2026._
## Comment devenir Aide-livreur / Aide-livreuse en ?
Cet emploi est accessible sans diplôme ni expérience. Un CAP en Logistique peut en faciliter l'accès.
### Score d’accessibilité au métier
Score d’accessibilité : **9 / 10**.
> Un score élevé indique un métier relativement accessible : exigences en formation et compétences plus modérées.
> Un score faible suggère un métier plus difficile d’accès (formation plus longue / compétences plus spécialisées).
### Informations d’accès au métier
- **Niveau d’étude minimal** : CAP / BEP
- **Expérience requise** : Aucune expérience requise
- **Durée typique de formation** :
6 mois
- **Niveau de technicité** : 2 / 5
- **Reconversion courte possible** : Oui
> Des formations professionnelles courtes (CAP/BEP en logistique ou titres professionnels) permettent souvent une entrée rapide. L’accès peut être facilité sans diplôme ni expérience, mais il faut être prêt à suivre une formation pratique et à obtenir les habilitations nécessaires. Vérifiez les exigences locales et les possibilités de reconversion courte (≤12 mois) auprès des organismes de formation et des employeurs.
## Informations sur les formations disponibles
- **Diplômes et certifications référencés** : 0
- **Formations disponibles** : 0
- **Établissements proposant au moins une formation** : 0
- **Villes concernées** : 0
- **Niveau de sortie le plus représenté** : —
### Voies d’accès (profils / parcours)
- —
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## Trouver une formation adaptée pour devenir Aide-livreur / Aide-livreuse
Trouvez rapidement une formation pertinente pour devenir **Aide-livreur / Aide-livreuse**.
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## Quelles sont les connaissances théoriques (savoirs) de Aide-livreur / Aide-livreuse ?
### Produits, outils et matières
**Outils, machines, équipement matériel**
- Utilisation d'engins de manutention non motorisés (transpalette, diable, ...)
### Techniques professionnelles
**Techniques manuelles, artisanales, industrielles**
- Techniques d'emballage, suremballage (lots, ...)
**Autres techniques professionnelles**
- Méthodes de tri des colis
- Techniques de gestion de conflits
- Techniques de gestion du temps
### Domaines d'expertise
**Expertises techniques**
- Connaissance des pratiques éco-responsables en livraison
- Connaissance des produits spécifiques à livrer
- Gestes et postures de manutention
**Logiciels, progiciels**
- Connaissance des zones de livraison prioritaires
**Sciences humaines**
- Principes de la relation fournisseur
### Normes et procédés
**Règlementations, normes**
- Règles de circulation et de stationnement en agglomération
**Méthodes, procédés, procédures**
- Règles de conduite et de sécurité routière
- Sécurité des opérations de chargement et déchargement
### Certifications et habilitations
**Certifications**
- Bac pro logistique
- CAP Opérateur/Opératrice logistique
- Titre professionnel conducteur du transport routier de marchandises sur tous véhicules
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## Quelles sont les compétences techniques (savoir-faire) de Aide-livreur / Aide-livreuse en ?
### Maintenance, Réparation
**Entretenir, corriger**
- *Entretenir, nettoyer un produit ou du matériel*
- Maintenir la propreté du véhicule
### Qualité
**Contrôler la qualité**
- *Contrôler la qualité et la conformité d'un livrable*
- Contrôler la qualité des produits à livrer
### Gestion des stocks
**Manutentionner, conditionner des produits**
- *Manipuler un engin de manutention ou de chantier*
- Utiliser des équipements de manutention légère
### Logistique
**Gérer la logistique**
- *Organiser une opération logistique de transport*
- Synchroniser les activités logistiques avec le cahier des charges
### Transport
**Assurer un transport**
- *Effectuer une livraison*
- Livrer une commande
- *Conduire un véhicule routier*
- Adapter la conduite à l'état des routes
- Analyser les conditions de circulation et adapter la conduite
- Développer des compétences en navigation GPS et applications de routage
- *Organiser une livraison*
- Assurer le suivi des procédures de sécurité lors de la livraison
- Organiser des itinéraires de livraison optimisés
- Organiser une tournée
- Préparer le véhicule, repérer le parcours et prévoir les aléas
### Pilotage et maîtrise des coûts
**Maîtriser les coûts, acheter**
- *Assurer la gestion administrative et financière d'une activité*
- Actualiser les données de suivi de la livraison ou de l'enlèvement sur un support numérique ou manuscrit
### Protection des personnes et de l'environnement
**Protéger l'environnement**
- *Réduire l'empreinte environnementale de son activité*
- Appliquer les principes d'écoconduite
### Développement commercial
**Améliorer le service, fidéliser les clients**
- *Développer et fidéliser la relation client*
- Communiquer efficacement avec les clients lors de la livraison
### Organisation
**Respecter les règles**
- *Respecter des règles, des consignes, normes et procédures opérationnelles*
- Respecter les normes de sécurité lors de la conduite
**Agir face à l'imprévu**
- *Adapter et optimiser sa pratique au contexte et aux risques professionnels (gestes, postures, ergonomie)*
- Adapter les itinéraires en temps réel en cas d'imprévus
_Source : France Travail, base CertifInfo et France Compétences — mise à jour ._
## Profil d’intérêts professionnels (RIASEC) — Aide-livreur / Aide-livreuse
### Profil d’intérêt type pour exercer le métier de Aide-livreur / Aide-livreuse
Le **test RIASEC** identifie les dominantes d’intérêts professionnels à travers six types.
Ces scores aident à comprendre les **activités** et **contextes de travail** qui correspondent le plus à ce métier.
### Réaliste — 4 / 5
Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles. Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur.
Progression (indicative) : **80%**
**Exemples concrets (justifications)** :
- Manipulation physique des marchandises
- Gestion pratique des itinéraires de livraison
- Assistance au livreur dans des tâches concrètes et logistiques.
### Conventionnel — 4 / 5
Les personnes conventionnelles préfèrent les tâches organisées, précises et répétitives. Elles aiment suivre des procédures et travailler avec des données ou des informations structurées. Elles sont attirées par les métiers de l'administration, de la comptabilité, de la gestion des documents ou du secrétariat.
Progression (indicative) : **80%**
**Exemples concrets (justifications)** :
- Suivi de procédures établies pour la livraison des marchandises.
- Gestion de la documentation et des confirmations de réception de manière ordonnée.
### Entreprenant — 3 / 5
Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions. Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente.
Progression (indicative) : **60%**
**Exemples concrets (justifications)** :
- Participation à la gestion des documents et des confirmations, impliquant des compétences organisationnelles.
- Possibilité d'optimiser les itinéraires, montrant une certaine initiative.
### Investigateur — 2 / 5
Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites. Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie et des mathématiques.
Progression (indicative) : **40%**
**Exemples concrets (justifications)** :
- Planification des itinéraires, nécessitant une certaine analyse.
- Suivi des documents de livraison, impliquant une compréhension des processus.
### Social — 2 / 5
Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l’interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l’enseignement, de la santé ou du travail social.
Progression (indicative) : **40%**
**Exemples concrets (justifications)** :
- Interactions avec le livreur et éventuellement les clients lors de la livraison.
- Travail en équipe pour assurer une livraison réussie.
### Artistique — 1 / 5
Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre.
Progression (indicative) : **20%**
**Exemples concrets (justifications)** :
- Peu d'éléments créatifs dans le travail, centré sur l'exécution de tâches logistiques.
## Personnalité professionnelle (Big Five / OCEAN) — Aide-livreur / Aide-livreuse
### Personnalité type pour exercer le métier de Aide-livreur / Aide-livreuse
Le **test de personnalité Big Five (OCEAN)** évalue cinq grands traits psychologiques.
Ces scores permettent d’identifier les **prédispositions comportementales** les plus adaptées à l’exercice du métier de Aide-livreur / Aide-livreuse.
### Conscience — 4 / 5
La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne. Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables. Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements. À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict.
Niveau estimé : **80 %**
**Illustrations concrètes** :
- L'organisation, la fiabilité et la capacité à suivre des instructions sont cruciales pour le bon déroulement des livraisons.
### Agréabilité — 4 / 5
L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui. Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits. À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres.
Niveau estimé : **80 %**
**Illustrations concrètes** :
- La capacité à travailler en équipe, la bienveillance et le respect des clients sont importantes dans ce rôle.
### Extraversion — 3 / 5
L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres. Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés. Ils tirent leur énergie des échanges sociaux. À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées.
Niveau estimé : **60 %**
**Illustrations concrètes** :
- L'interaction avec les clients est nécessaire, mais le niveau d'interaction sociale peut varier en fonction des missions.
### Ouverture à l'expérience — 2 / 5
L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles. Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde. À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection.
Niveau estimé : **40 %**
**Illustrations concrètes** :
- Ce métier exige une certaine flexibilité et une ouverture d'esprit, mais il ne nécessite pas une créativité ou une curiosité intellectuelle prononcée.
### Névrosisme — 2 / 5
Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements. À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée.
Niveau estimé : **40 %**
**Illustrations concrètes** :
- Une certaine résilience au stress est bénéfique, mais ce n'est pas la caractéristique principale requise pour ce métier.
## Valeurs professionnelles dominantes (SVS) — Aide-livreur / Aide-livreuse
### Profil de valeurs type pour exercer le métier de Aide-livreur / Aide-livreuse
Le **test des valeurs universelles (SVS)** mesure l’importance relative des grandes valeurs humaines associées à un métier.
Ces scores éclairent les **motivations profondes**, les **priorités professionnelles** et le **cadre culturel** du métier de Aide-livreur / Aide-livreuse.
### Stimulation — 4 / 5
La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis. Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort. Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents. À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible.
Importance relative : **80 %**
**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Le métier implique de varier les itinéraires et de rencontrer de nouvelles personnes, ce qui le rend stimulant en termes d'environnement de travail.
### Autonomie — 4 / 5
L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action. Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle. Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs. Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales.
Importance relative : **80 %**
**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Certain degré d'indépendance est présent dans la gestion des livraisons et la prise d'initiatives concernant les itinéraires.
### Réussite — 3 / 5
La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences. Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent. Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations. Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social.
Importance relative : **60 %**
**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Les tâches peuvent impliquer un certain niveau de compétitivité, par exemple, pour respecter les délais de livraison, mais ce n'est pas une caractéristique principale du métier.
### Hédonisme — 3 / 5
L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel. Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement. Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir.
Importance relative : **60 %**
**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Le travail peut offrir des moments de satisfaction, mais il s'agit principalement de livrer des marchandises, ce qui peut être considéré comme ardu par certains.
### Universalisme — 3 / 5
L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement. Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale. Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles.
Importance relative : **60 %**
**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Le travail peut impliquer la livraison de diverses marchandises, y compris des produits alimentaires ou médicaux, ce qui contribue à un impact social positif.
### Bienveillance — 3 / 5
La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses. Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches. Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres.
Importance relative : **60 %**
**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Les interactions avec les clients peuvent favoriser des relations harmonieuses et une attitude de service favorable.
### Conformité — 3 / 5
La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social. Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective. À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité.
Importance relative : **60 %**
**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Le respect des règles de circulation et des normes de sécurité est important dans ce métier.
### Sécurité — 3 / 5
La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection. Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social. Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes. Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux.
Importance relative : **60 %**
**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Le travail peut offrir une certaine stabilité, bien que souvent à temps partiel ou avec des contrats temporaires.
### Pouvoir — 2 / 5
Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité. Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges. À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l’autorité et une préférence pour l'égalité entre tous.
Importance relative : **40 %**
**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Faible niveau de contrôle sur d'autres personnes dans le travail, car cela se limite généralement à la gestion de son propre itinéraire de livraison.
### Tradition — 2 / 5
La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération. Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions. Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies.
Importance relative : **40 %**
**Manifestations concrètes dans le métier** :
- Le respect des pratiques de livraison existe, mais moins en tant que valeur centrale dans ce métier.
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## Quels sont les centres d'intérêt liés au métier de Aide-livreur / Aide-livreuse ?
- J'ai le sens du contact
- J'ai le souci du détail
- J'aime piloter, conduire
## Synthèse (terminologies et intérêts) — Aide-livreur / Aide-livreuse (2026)
### Intitulés alternatifs
Spécialisation : Aide-livreur / Aide-livreuse
### Centres d’intérêt
J'ai le sens du contact, J'ai le souci du détail, J'aime piloter, conduire
_Source : synonymes et intérêts issus du référentiel ROME 4.0 (France Travail) et de la base Vocaneo — mise à jour 2026._