# Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente — fiche métier Vérifié / mis à jour le 27/01/2026 — Source principale : référentiel ROME 4.0 (France Travail) Le métier de **Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente** est référencé dans le ROME sous le code **D1243** et s'exerce en France dans le secteur **Commerce et distribution**. Cette fiche métier Vocaneo récapitule missions, employabilité, salaire, accessibilité et profils associés. ## Fiche synthèse (données clés) | Attribut | Valeur | |---|---| | Code ROME | D1243 | | Domaine | Commerce, Vente et Grande distribution / Commerce non alimentaire et de prestations de confort | | Secteur d'activité | Commerce et distribution | | Métier associé | D1201 — Brocanteur / Brocanteuse | ## Quelles sont les missions principales du métier Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente ? > "L' Acheteur vendeur en dépôt-vente se charge de l'achat de produits d'occasion qu'il revend auprès de particuliers ou professionnels. Évalue et sélectionne les articles à acheter ou à prendre en dépôt pour la revente en garantissant leur état Négocie les prix d'achat, de vente pour leur qualité et pour satisfaire les besoins des clients Organise l'espace de vente pour maximiser l'attractivité des produits, veille aux arrivages des produits Assure la promotion des articles disponibles en magasin via divers canaux de communication Conseille les clients sur les produits, leur provenance et leur entretien Gère les transactions et suit les stocks pour maintenir un inventaire équilibré" _Source : référentiel ROME 4.0 (France Travail)._ --- ## Pourquoi choisir le métier de Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente en 2026 ? Indicateurs de performance et attractivité du métier Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente, calculés sur la base des données du marché de l'emploi en 2026. - **Score global (sur 10)** : 1.9 - **Tension du marché (sur 10)** : 1.7 - **Salaire (score sur 10)** : 1.6 - **Conditions de travail (score sur 10)** : 5.6 ### Tableau récapitulatif des scores (extraction) | Indicateur | Score (sur 10) | |---|---| | Attractivité globale | 1.9 | | Tension du marché | 1.7 | | Salaire | 1.6 | | Conditions de travail | 5.6 | _Source : Analyse prédictive Vocaneo basée sur les données France Travail et INSEE, mises à jour en Juillet 2026._ ## Marché de l'emploi pour Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente en 2026 **Périmètre des stats** : les données de Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente sont consolidées avec le métier référent **Brocanteur / Brocanteuse** (ROME D1201). ### Chiffres clés (12 mois / dernier trimestre) | Indicateur | Valeur | |---|---:| | Demandeurs d'emploi (12 mois) | 700 | | Offres publiées (12 mois) | 530 | | Embauches constatées (dernier trimestre) | 140 | | Indice de tension globale | 1.7 / 10 | ### Indicateurs de tension (comparatif) | Indicateur | Valeur | Note | |---|---:|---| | Tension France Travail | 2 / 10 | Demande (France Travail) | | Tension Vocaneo | 1 / 10 | Calcul Vocaneo (offres / demandeurs / embauches) | | Tension globale | 1.7 / 10 | Moyenne France Travail + Vocaneo | **Définition (Vocaneo)** : l'indice de tension synthétise le ratio offre/demande. Un score de 1.74 / 10 pour Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente décrit l'équilibre actuel du marché. ## Salaire de Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente en 2026 **Note (périmètre)** : les salaires affichés sont ceux du métier référent **Brocanteur / Brocanteuse**, dont dépend la spécialisation Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente. ### Fourchette mensuelle brute (déciles) En 2026, la rémunération d'un **Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente** se situe généralement entre 1 802 € (1er décile) et 1 900 € (9e décile) brut mensuel. | Niveau (déciles) | Montant mensuel brut | |---|---:| | 1er décile (10% les moins rémunérés) | 1 802 € | | 9e décile (10% les mieux rémunérés) | 1 900 € | ### Indicateur Vocaneo : score de salaire Score de salaire (attractivité) : 1.6 / 10 *Lecture* : un score élevé indique une attractivité salariale forte ; un score faible indique une attractivité plus modeste. _Source : statistiques salariales consolidées (INSEE / France Travail) — mise à jour 2026._ ## Conditions de travail pour le métier de Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente en 2026 En 2026, les conditions de travail du métier de **Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente** sont évaluées à **5.6 / 10** selon l'analyse multicritères Vocaneo. Cette note synthétise les contraintes physiques, l'environnement organisationnel et les conditions d'exercice observées pour Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente. ### Indicateur de qualité des conditions de travail | Indicateur | Valeur | |---|---:| | Score global des conditions de travail | 5.6 / 10 | **Lecture du score** : - **Score élevé (≥ 7)** : conditions jugées favorables - **Score intermédiaire (4–6)** : équilibre entre contraintes et flexibilité - **Score faible (< 4)** : contraintes de travail marquées _Source : évaluation multicritères Vocaneo basée sur les contextes de travail France Travail — mise à jour 2026._ ## Quelles sont les conditions concrètes d'exercice du métier de Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente ? Les éléments ci-dessous décrivent les **facteurs de pénibilité, de confort ou de neutralité** associés à l'exercice du métier de **Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente**, selon les contextes de travail observés (données 2026). ### Horaires et durée du travail — conditions liées au métier de Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente - **Neutre** : Travail en journée - **Contrainte** : Travail le dimanche - **Contrainte** : Travail le samedi ### Conditions de travail et risques professionnels — conditions liées au métier de Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente - **Contrainte** : En contact avec du public - **Contrainte** : Port et manipulation de charges lourdes ou encombrantes ### Types de structures — conditions liées au métier de Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente - **Neutre** : Commerce de proximité ### Publics spécifiques — conditions liées au métier de Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente - **Neutre** : Clientèle de particuliers - **Avantage** : Clientèle de professionnels ### Statut d'emploi — conditions liées au métier de Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente - **Avantage** : Salarié secteur privé (CDI, CDD) --- ### Synthèse des conditions d'exercice — Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente (2026) **Horaires et durée du travail** : - Travail en journée → Neutre- Travail le dimanche → Contrainte- Travail le samedi → Contrainte **Conditions de travail et risques professionnels** : - En contact avec du public → Contrainte- Port et manipulation de charges lourdes ou encombrantes → Contrainte **Types de structures** : - Commerce de proximité → Neutre **Publics spécifiques** : - Clientèle de particuliers → Neutre- Clientèle de professionnels → Avantage **Statut d'emploi** : - Salarié secteur privé (CDI, CDD) → Avantage _Source : Contexte de travail et pénibilité issus du référentiel ROME 4.0 (France Travail) et de l'analyse Vocaneo — mise à jour 2026._ ## Comment devenir Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente en 2026 ? Cet emploi est accessible avec un Bac Pro Commerce, un BTS Management Commercial Opérationnel ou un DUT Techniques de Commercialisation. Les formations sont de niveau Bac à Bac+2. ### Score d'accessibilité au métier Score d'accessibilité : **8.1 / 10**. > Un score élevé indique un métier relativement accessible : exigences en formation et compétences plus modérées. > Un score faible suggère un métier plus difficile d'accès (formation plus longue / compétences plus spécialisées). ### Informations d'accès au métier - **Niveau d'étude minimal** : Bac +2 (BTS, DUT, DEUG) - **Expérience requise** : Aucune expérience requise - **Durée typique de formation** : 12 mois - **Niveau de technicité** : 2 / 5 - **Reconversion courte possible** : Oui > La reconversion peut se faire en 12 mois via des formations professionnelles ou apprentissages (Bac Pro Commerce, BTS MCO, DUT Techniques de Commercialisation). Les modules clés couvrent la gestion de stock, la négociation commerciale et la mise en valeur des produits. Vérifier la durée exacte des parcours, les possibilités de financement et l’accès à des périodes en dépôt-vente pour gagner en expérience pratique. ## Informations sur les formations disponibles - **Diplômes et certifications référencés** : 0 - **Formations disponibles** : 0 - **Établissements proposant au moins une formation** : 0 - **Villes concernées** : 0 - **Niveau de sortie le plus représenté** : — ### Voies d'accès (profils / parcours) - — --- ## Trouver une formation adaptée pour devenir Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente Trouvez rapidement une formation pertinente pour devenir **Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente**. --- ## Quelles sont les connaissances théoriques (savoirs) de Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente ? ### Techniques professionnelles **Autres techniques professionnelles** - Evaluation de la qualité des articles d'occasion - Gestion des retours et des réclamations clients - Techniques de pricing adaptées au marché de l'occasion ### Domaines d'expertise **Expertises techniques** - Argumentation commerciale **Logiciels, progiciels** - Connaissance des plateformes de vente en ligne - Utilisation de logiciels de gestion de stock ### Normes et procédés **Règlementations, normes** - Législation du commerce de détail de biens d'occasion ### Certifications et habilitations **Certifications** - Bac pro métiers du commerce et de la vente option A animation et gestion de l'espace commercial - Bac pro métiers du commerce et de la vente option B prospection clientèle et valorisation de l'offre commerciale - BTS management commercial opérationnel - DUT techniques de commercialisation --- ## Quelles sont les compétences techniques (savoir-faire) de Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente en 2026 ? ### Management **Animer un collectif** - *Animer un réseau, une communauté* - Animer un réseau de vente ### Conseil, Transmission **Accompagner l'insertion sociale et professionnelle** - *Assurer une médiation* - Négocier avec les clients en cas de désaccords ### Qualité **Contrôler la qualité** - *Contrôler la qualité et la conformité d'un produit* - Contrôler la qualité des produits reçus - *Contrôler la qualité et la conformité des process* - Vérifier la mise en rayon des produits afin de les mettre en valeur et augmenter les ventes ### Gestion des stocks **Gérer les stocks et les approvisionnements** - *Gérer les stocks* - Gérer les stocks de produits en dépôt-vente **Manutentionner, conditionner des produits** - *Conditionner des produits* - Préparer les objets pour la vente - Réaliser l'étiquetage de produits ### Gestion administrative et comptable **Assurer la gestion administrative** - *Rédiger un rapport, un compte rendu d'activité* - Etablir des rapports de vente détaillés **Assurer la gestion comptable** - *Gérer une caisse* - Procéder à l'encaissement ### Pilotage et maîtrise des coûts **Maîtriser les coûts, acheter** - *Assurer la gestion administrative et financière d'une activité* - Assurer la sécurité des transactions financières ### Droit, contentieux et négociation **Gérer des litiges, des contentieux** - *Gérer des réclamations et litiges* - Gérer les retours et les réclamations clients **Négocier, rédiger des contrats** - *Négocier un contrat* - Négocier des conditions de vente ou d'achat - Négocier les termes des contrats avec les clients ### Relation client **Accueillir, renseigner** - *Accueillir, orienter, renseigner un public* - Accueillir en face à face le client pour créer un climat de confiance favorable à la vente - Accueillir les clients avec courtoisie et professionnalisme - Accueillir les clients et identifier leurs besoins spécifiques **Gérer la relation client, recueillir et analyser les besoins client** - *Conseiller dans le cadre d'une relation commerciale* - Accueillir et conseiller les clients sur les produits du rayon - Conseiller les clients sur les produits les plus adaptés ### Développement commercial **Élaborer une offre commerciale** - *Organiser, aménager un espace de vente* - Optimiser l'espace d'exposition pour maximiser les ventes - *Mettre en oeuvre des actions commerciales et promotionnelles* - Assurer la promotion des articles en magasin - *Elaborer, adapter une proposition commerciale* - Savoir estimer la valeur des objets et reconnaître les pièces rares ou authentiques **Améliorer le service, fidéliser les clients** - *Développer et fidéliser la relation client* - Concevoir des stratégies de fidélisation de la clientèle ### Stratégie de développement **Conduire une stratégie de développement** - *Elaborer une stratégie de développement d'activité* - Développer des stratégies pour augmenter la rentabilité du service **Piloter des partenariats** - *Développer et piloter un réseau d'organisations partenaires* - Développer des partenariats avec d'autres commerces ### Communication **Argumenter** - *Convaincre, négocier* - Négocier une proposition _Source : France Travail, base CertifInfo et France Compétences — mise à jour 2026._ ## Profil d'intérêts professionnels (RIASEC) — Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente ### Profil d'intérêt type pour exercer le métier de Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente Le **test RIASEC** identifie les dominantes d'intérêts professionnels à travers six types. Ces scores aident à comprendre les **activités** et **contextes de travail** qui correspondent le plus à ce métier. ### Social — 4 / 5 Les personnes sociales aiment aider les autres, travailler en équipe et établir des relations humaines. Elles apprécient les métiers basés sur l'interaction, la pédagogie, la communication et l'entraide, tels que ceux de l'enseignement, de la santé ou du travail social. Progression (indicative) : **80%** **Exemples concrets (justifications)** : - Conseil aux clients sur les produits, leur provenance et entretien. - Interactions fréquentes avec les clients pour comprendre leurs besoins et les satisfaire. - Capacité d'écoute et de communication essentielle en vente. ### Entreprenant — 4 / 5 Les personnes entreprenantes aiment diriger, convaincre et prendre des décisions. Elles apprécient les environnements compétitifs et les responsabilités. Elles sont attirées par les métiers liés à la gestion, à l'entrepreneuriat, aux affaires, à la politique et à la vente. Progression (indicative) : **80%** **Exemples concrets (justifications)** : - Négociation des prix d'achat et de vente, nécessitant une certaine audace commerciale. - Responsabilité de la promotion et de la vente des articles, impliquant une initiative personnelle. - Gestion des transactions financières et du développement des ventes. ### Réaliste — 3 / 5 Les personnes réalistes aiment les activités concrètes, physiques ou manuelles. Elles apprécient les environnements pratiques et structurés, et préfèrent travailler avec leurs mains, des outils ou des machines. Elles sont attirées par les métiers liés à la nature, la mécanique, le bâtiment et le travail en extérieur. Progression (indicative) : **60%** **Exemples concrets (justifications)** : - Évaluation et sélection des articles à acheter nécessitant des compétences pratiques. - Gestion des stocks et transactions impliquant des opérations concrètes. - Organisation de l'espace de vente pour une meilleure attractivité. ### Investigateur — 3 / 5 Les personnes investigatrices sont curieuses et analytiques. Elles aiment résoudre des problèmes complexes et travailler sur des projets impliquant des idées abstraites. Ces personnes sont attirées par les domaines de la recherche, des sciences, de la technologie et des mathématiques. Progression (indicative) : **60%** **Exemples concrets (justifications)** : - Analyse des produits d'occasion pour évaluer qualité et valeur marchande. - Recherche de tendances sur les marchés d'occasion pour optimiser les achats. - Négociation des prix d'achat et de vente en fonction de l'analyse du marché. ### Conventionnel — 3 / 5 Les personnes conventionnelles préfèrent les tâches organisées, précises et répétitives. Elles aiment suivre des procédures et travailler avec des données ou des informations structurées. Elles sont attirées par les métiers de l'administration, de la comptabilité, de la gestion des documents ou du secrétariat. Progression (indicative) : **60%** **Exemples concrets (justifications)** : - Suivi des stocks et gestion des inventaires dans un cadre organisé. - Respect des procédures de vente et d'achat pour garantir la qualité des opérations. - Utilisation de systèmes de gestion pour le suivi des transactions. ### Artistique — 2 / 5 Les personnes artistiques sont créatives, originales et sensibles aux formes, aux sons et aux émotions. Elles aiment les activités qui leur permettent d'exprimer leur imagination et leur créativité, comme la peinture, la musique, l'écriture, le design ou le théâtre. Progression (indicative) : **40%** **Exemples concrets (justifications)** : - Création d'une ambiance de vente attractive par l'organisation de l'espace. - Promotion des articles via divers canaux de communication nécessitant une certaine créativité. ## Personnalité professionnelle (Big Five / OCEAN) — Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente ### Personnalité type pour exercer le métier de Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente Le **test de personnalité Big Five (OCEAN)** évalue cinq grands traits psychologiques. Ces scores permettent d'identifier les **prédispositions comportementales** les plus adaptées à l'exercice du métier de Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente. ### Conscience — 4 / 5 La conscience reflète le degré d'organisation, de rigueur et de responsabilité d'une personne. Ceux qui obtiennent un score élevé sont souvent méthodiques, disciplinés et fiables. Ils planifient leurs activités et s'efforcent de respecter leurs engagements. À l'inverse, un score faible peut indiquer un comportement spontané, parfois désorganisé ou distrait, préférant agir selon l'instant plutôt que de suivre un plan strict. Niveau estimé : **80 %** **Illustrations concrètes** : - Exigence de rigueur dans la gestion des stocks et des transactions. - Importance de l'organisation de l'espace de vente pour attirer les clients. - Nécessité d'être fiable dans la négociation des prix et la qualité des articles. ### Extraversion — 4 / 5 L'extraversion décrit le degré d'énergie sociale d'une personne et son besoin d'interactions avec les autres. Les individus extravertis sont souvent sociables, expressifs et aiment être entourés. Ils tirent leur énergie des échanges sociaux. À l'inverse, un score faible dans cette dimension reflète une préférence pour la solitude, l'introspection et des interactions sociales plus limitées. Niveau estimé : **80 %** **Illustrations concrètes** : - Interactions fréquentes avec les clients dans le cadre de la vente. - Négociations et échanges constants avec divers partenaires commerciaux. - Promotion active des produits nécessitant une communication dynamique. ### Agréabilité — 4 / 5 L'agréabilité mesure la tendance d'une personne à être compatissante, coopérative et bienveillante envers autrui. Les personnes agréables sont souvent empathiques, prêtes à aider et cherchent à éviter les conflits. À l'inverse, un score faible peut indiquer une personnalité plus franche, directe et parfois compétitive, accordant plus d'importance à leurs besoins qu'à ceux des autres. Niveau estimé : **80 %** **Illustrations concrètes** : - Importance d'écouter et de comprendre les besoins des clients. - Nécessité de collaborer avec d'autres vendeurs ou partenaires pour optimiser les ventes. - Gestion de relations positives pour fidéliser la clientèle. ### Ouverture à l'expérience — 3 / 5 L'ouverture à l'expérience décrit la propension d'une personne à rechercher la nouveauté, à être curieuse et imaginative. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension sont souvent créatives, curieuses et ouvertes aux idées nouvelles. Elles apprécient l'art, les expériences inédites et la réflexion profonde. À l'inverse, les personnes ayant un score faible préfèrent la routine, les choses concrètes et sont moins enclines à l'introspection. Niveau estimé : **60 %** **Illustrations concrètes** : - Nécessité d'évaluer et de sélectionner des articles variés. - Adaptation aux tendances du marché pour maximiser les ventes. - Exploration de nouveaux canaux de communication et méthodes de promotion. ### Névrosisme — 2 / 5 Le névrosisme reflète la stabilité émotionnelle et la propension d'une personne à ressentir des émotions négatives comme l'anxiété, la colère ou la dépression. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension peuvent être plus sensibles au stress, avoir des sautes d'humeur et se sentir facilement dépassés par les événements. À l'inverse, un score faible indique une personne calme, résiliente et peu encline à ressentir des émotions négatives de manière prolongée. Niveau estimé : **40 %** **Illustrations concrètes** : - Soumis à des fluctuations du marché et aux pressions de vente, mais avec un environnement de travail pouvant être assez stable. - Exposition à des situations potentiellement stressantes lors de négociations, mais un bon sens du travail en équipe peut aider à gérer cela. ## Valeurs professionnelles dominantes (SVS) — Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente ### Profil de valeurs type pour exercer le métier de Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente Le **test des valeurs universelles (SVS)** mesure l'importance relative des grandes valeurs humaines associées à un métier. Ces scores éclairent les **motivations profondes**, les **priorités professionnelles** et le **cadre culturel** du métier de Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente. ### Réussite — 4 / 5 La réussite représente le désir de se distinguer et de démontrer ses compétences. Les individus avec un score élevé recherchent l'excellence personnelle et le succès dans ce qu'ils entreprennent. Ils sont motivés par la reconnaissance de leurs réalisations. Un score faible peut indiquer une moindre préoccupation pour la compétition ou le succès social. Importance relative : **80 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Objectifs de vente à atteindre. - Évaluation des performances sur la rentabilité des articles. - Importance de la satisfaction client pour réussir. ### Autonomie — 4 / 5 L'autonomie met en avant l'importance de la liberté de pensée et d'action. Les personnes autonomes privilégient la créativité, l'indépendance et la prise de décision personnelle. Elles cherchent à façonner leur propre destin selon leurs valeurs. Un score faible peut indiquer une plus grande conformité aux règles et aux attentes sociales. Importance relative : **80 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Autonomie dans la sélection des produits. - Liberté de décision concernant l'organisation de l'espace de vente. - Créativité dans la promotion des articles. ### Bienveillance — 4 / 5 La bienveillance représente le souci du bien-être des proches et la volonté d'entretenir des relations harmonieuses. Les personnes bienveillantes sont prêtes à aider, à soutenir et à protéger leurs proches. Un score faible peut refléter une approche plus individualiste ou une priorité donnée à ses propres besoins plutôt qu'à ceux des autres. Importance relative : **80 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Conseils aux clients sur les produits. - Coopération avec d'autres vendeurs ou particuliers pour des échanges. - Souci du bon état des articles proposés. ### Hédonisme — 3 / 5 L'hédonisme exprime la recherche du plaisir et du bien-être personnel. Les personnes hédonistes apprécient la gratification immédiate et les expériences plaisantes, telles que les loisirs et le divertissement. Un score faible peut refléter un mode de vie plus austère ou une tendance à privilégier le devoir et les responsabilités sur le plaisir. Importance relative : **60 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Création d'un environnement de vente attractif. - Recherche de produits plaisants pour les clients. - Evaluation des produits en fonction de leur qualité esthétique. ### Stimulation — 3 / 5 La stimulation reflète le besoin d'excitation, de nouveauté et de défis. Les individus ayant un score élevé recherchent l'aventure et aiment sortir de leur zone de confort. Ils sont attirés par les expériences inédites et les changements fréquents. À l'inverse, un score faible peut indiquer une préférence pour la stabilité, la routine et un mode de vie prévisible. Importance relative : **60 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Variété dans les produits achetés et vendus. - Challenges liés à l'évaluation d'articles d'occasion. - Engagement dans un rythme de travail dynamique. ### Conformité — 3 / 5 La conformité reflète l'adhésion aux normes sociales et le respect des règles établies pour maintenir l'ordre social. Les personnes conformistes évitent les comportements qui pourraient perturber l'harmonie collective. À l'inverse, un score faible peut indiquer une tendance à remettre en question les règles et à agir selon ses propres convictions, même si cela implique de défier l'autorité. Importance relative : **60 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Suivi des normes de transactions commercantes. - Respect des procédures d'évaluation des articles. - Gestion des stocks conforme aux attentes du marché. ### Sécurité — 3 / 5 La sécurité représente le besoin de stabilité, de sûreté et de protection. Les personnes ayant un score élevé valorisent un environnement prévisible et sécurisant, tant sur le plan personnel que social. Elles cherchent à éviter les risques et les incertitudes. Un score faible peut refléter une tolérance plus élevée à l'imprévu et un mode de vie plus aventureux. Importance relative : **60 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Prévention des risques lors de l'achat de produits d'occasion. - Stabilité financière par un bon suivi des stocks. - Importance de la sécurité des transactions. ### Pouvoir — 2 / 5 Le pouvoir reflète le désir de contrôle, de domination et de statut social élevé. Les personnes ayant un score élevé dans cette dimension cherchent à influencer les autres et à maintenir leur position d'autorité. Elles accordent une grande importance à la reconnaissance et aux privilèges. À l'inverse, un score faible peut indiquer un désintérêt pour l'autorité et une préférence pour l'égalité entre tous. Importance relative : **40 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Négociation des prix d'achat et de vente. - Influence sur les choix d'achat des clients. - Un certain contrôle sur l'espace de vente. ### Universalisme — 2 / 5 L'universalisme reflète l'engagement en faveur de l'égalité, de la tolérance et du respect pour tous les êtres vivants. Les individus ayant un score élevé dans cette dimension sont préoccupés par le bien-être de l'humanité et de l'environnement. Ils prônent l'ouverture d'esprit et la justice sociale. Un score faible peut indiquer une préoccupation moindre pour les enjeux globaux ou les différences culturelles. Importance relative : **40 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Sensibilité aux besoins des clients variés. - Prise en compte de l'origine des produits pour les clients. - Engagement limité envers des causes sociales. ### Tradition — 2 / 5 La tradition exprime l'attachement aux coutumes, aux croyances et aux pratiques culturelles ou religieuses transmises de génération en génération. Les personnes ayant un score élevé respectent les valeurs héritées du passé et cherchent à préserver ces traditions. Un score faible peut indiquer une ouverture au changement et une préférence pour l'innovation par rapport aux conventions établies. Importance relative : **40 %** **Manifestations concrètes dans le métier** : - Respect de certaines pratiques de vente établies. - Légère influence des coutumes de commerce local. - Peu d'accent sur l'héritage professionnel. --- ## Quels sont les centres d'intérêt liés au métier de Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente ? - J'ai le sens des affaires - J'ai le sens du contact - J'aime manier les chiffres ## Comment appelle-t-on aussi le métier de Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente en 2026 ? Le poste de **Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente** est également répertorié sous les intitulés et variantes suivants : - Fripier / Fripière ## Synthèse (terminologies et intérêts) — Acheteur vendeur / Acheteuse vendeuse en dépôt-vente (2026) ### Intitulés alternatifs Fripier / Fripière ### Centres d'intérêt J'ai le sens des affaires, J'ai le sens du contact, J'aime manier les chiffres _Source : synonymes et intérêts issus du référentiel ROME 4.0 (France Travail) et de la base Vocaneo — mise à jour 2026._